關(guān)于忘不了那棵樹的作文 本文簡(jiǎn)介：

忘不了那棵樹浙江省溫州市第十二中學(xué)王一格老校的操場(chǎng)南邊有棵樹。他那么粗，以至于三四個(gè)孩童才能將他環(huán)抱；他那么老，總是無(wú)力地將頭靠在矮墻上；他那么綠，卻不像背后矮墻上的爬山虎層層疊疊，每一層都有著不同的綠，發(fā)亮、發(fā)油，他的綠是一種暗暗的、飽經(jīng)風(fēng)霜的深綠。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們這些孩子一下課就奔向操場(chǎng)，男孩

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忘不了那棵樹

浙江省溫州市第十二中學(xué) 王一格

老校的操場(chǎng)南邊有棵樹。

他那么粗，以至于三四個(gè)孩童才能將他環(huán)抱；他那么老，總是無(wú)力地將頭靠在矮墻上；他那么綠，卻不像背后矮墻上的爬山虎層層疊疊，每一層都有著不同的綠，發(fā)亮、發(fā)油，他的綠是一種暗暗的、飽經(jīng)風(fēng)霜的深綠。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們這些孩子一下課就奔向操場(chǎng)，男孩們總愛(ài)圍在一起打球，女孩們則是到老樹下散步。她們不喜歡喧鬧，偏愛(ài)的是在老樹下閱讀，置身于只有老樹與自己的世界，享受那濃濃的書香；她們?nèi)�三兩兩，或�?xì)數(shù)陽(yáng)光或靜聽葉落，秋天一到，便爭(zhēng)先恐后去拾一些老樹飄零的葉子制成美麗的書簽。男孩們打球會(huì)一不留神出了差錯(cuò)，球正好倔強(qiáng)地卡在籃筐上下不來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)身手矯健的男孩，就會(huì)爬上老樹，折根又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的枝條去挑球。女孩也學(xué)男孩們爬樹，卻總被樹枝勾破了裙角。老樹安詳?shù)匾性诎珘ι希瑹o(wú)所顧忌地將他的一切給了我們這群純真的孩子。

六年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)增多，雖少了玩耍時(shí)間，但我們還是總在老樹身邊流連。記得一次體育課，有一個(gè)被老師罰站的調(diào)皮學(xué)生不聽老師的命令，脫離隊(duì)伍一邊走一邊撿起石頭扔向老樹。老樹一定很疼吧。當(dāng)那位學(xué)生再次撿起石頭準(zhǔn)備甩手時(shí)，看到了老樹的樹丫上一個(gè)很大的黑洞，便躍上了樹，想一探究竟。附近的男生女生都驚訝地看著他，他反而一下子沒(méi)了沖勁，面紅耳赤地呆住。老樹似乎不耐煩了，便在他正要爬到樹頂時(shí)抽走了枝條，讓他踩了個(gè)空，四腳朝天躺在地上，疼得哇哇直叫。老樹昂著他高大的樹冠，一副“人不犯我，我不犯人”的傲姿。

匆匆六年，如風(fēng)而逝。再返學(xué)校，看見的竟是前所未見的新景：爬山虎不見了，矮墻重漆了；老樹還在，它依然那么高大，依然那么綠，只是身上又多了些許歲月的刻痕！

老樹下的快樂(lè)時(shí)光，一幕一幕，如在眼前，總是難忘！

【編后語(yǔ)】

《童年的夢(mèng)》的歌詞中提到，“多么渴望回到童年擁抱那棵樹，對(duì)它訴說(shuō)我有多愛(ài)這片熱土，多么渴望回到童年回到小時(shí)候”。長(zhǎng)在童年記憶里的那棵樹永遠(yuǎn)是春夏交融的景象,充盈著繁花、光、影、濕雨的幻想，承載著孩提時(shí)光的天真和快樂(lè)。

關(guān)于忘不了那棵樹的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，棵樹，忘不了

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