關(guān)于春意盎然的校園的作文 本文簡(jiǎn)介：

春意盎然的校園河南省安陽(yáng)縣磊口二中李宏恩在我眼中，春天的校園是最美的風(fēng)景。寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的校園。校園里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們長(zhǎng)出了嫩嫩的芽?jī)�，兩排柳�?shù)都穿上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似被一層云煙籠罩，頗有仙境之感。這樣的景色總會(huì)讓人想起詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”描繪的意

關(guān)于春意盎然的校園的作文 本文內(nèi)容：

春意盎然的校園

河南省安陽(yáng)縣磊口二中 李宏恩

在我眼中，春天的校園是最美的風(fēng)景。

寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的校園。校園里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們長(zhǎng)出了嫩嫩的芽?jī)�，兩排柳�?shù)都穿上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似被一層云煙籠罩，頗有仙境之感。這樣的景色總會(huì)讓人想起詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”描繪的意境。

校園中柳樹(shù)林的盡頭是一個(gè)大花壇，里面最惹眼的要數(shù)那棵參天松樹(shù)了。它滿(mǎn)身的松針經(jīng)過(guò)寒冬的洗禮更顯青翠了。那些松針嫩嫩的、軟軟的，扎在手上癢癢的，舒服極了。有些松針攏在一起，像一團(tuán)團(tuán)相擁相簇的綠色的花朵，也像一群群調(diào)皮的孩子在游戲。

校園里的花可謂品種繁多，色彩豐富，有迎春花、月季花、桃花和各種不知名的小花。它們好像接到通知似的，一齊趕來(lái)聚會(huì)，把花壇點(diǎn)綴得萬(wàn)紫千紅。還有的小花不甘花壇的狹小天地，擠到了花壇外向同學(xué)們打招呼，這可真是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”呀！

校園多么惹人喜愛(ài)，蝴蝶、蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)，嗡嗡地鬧著，唱著，這朵花上停停，那朵花上歇歇，來(lái)來(lái)回回地飛著，互相傳達(dá)春天的喜訊。好一幅動(dòng)感的迎春圖！

操場(chǎng)上，同學(xué)們脫掉了厚厚的棉衣，摘下了御寒的口罩，盡情地玩啊，跳啊。打羽毛球，玩雙杠，賽跑，摔跤……規(guī)矩了一個(gè)冬天，大家終于可以在春風(fēng)的撫慰下?lián)肀�校園，擁抱操場(chǎng)，擁抱自然了。當(dāng)然，我們也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)�？�！同學(xué)們正躺在草坪上朗誦古詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄�…

“一年之計(jì)在于春”，春天的校園是嶄新的，是充滿(mǎn)希望的，是具有活力的，是欣欣向榮的。我無(wú)比歡欣，仿佛也迎來(lái)了人生燦爛的春天！

【點(diǎn)評(píng)】

通過(guò)認(rèn)真的觀察，作者細(xì)致地描繪出了春天校園的美景�！皟膳帕鴺�(shù)都穿上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似被一層云煙籠罩”“擠到了花壇外向同學(xué)們打招呼”，這些優(yōu)美的句子像一支支畫(huà)筆，作者用它們盡情地“畫(huà)”出了一幅“校園春光圖”。文章多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，賦予花草人的情態(tài)，將“春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇”的春景寫(xiě)得讓人愛(ài)憐不已。文末，作者又把視線(xiàn)由春景轉(zhuǎn)移到正直人生春天的同學(xué)們身上，他們擁抱春天的熱情、惜春誦讀的精神都給文章增添了精巧靈動(dòng)的色彩。好一個(gè)歡欣熱鬧的春天的舞會(huì)！

關(guān)于春意盎然的校園的作文 本文關(guān)鍵詞：春意盎然，作文，校園

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