關(guān)于“怪”老師作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

“怪”老師廣西壯族自治區(qū)南寧市江南區(qū)五一中路學(xué)校六年級(jí)黃俊健我們的語(yǔ)文老師是大家公認(rèn)的“怪”老師�！肮帧崩蠋熜铡案省辈恍铡肮帧�，長(zhǎng)得也不怪。她身材苗條，一張白白凈凈的瓜子臉上戴著一副近視眼鏡，女博士似的。那么，大家為什么叫她“怪”老師呢？我還是用事實(shí)來(lái)證明和老師的“怪”吧。證據(jù)一：幾乎所有的老師都是

關(guān)于“怪”老師作文的作文 本文內(nèi)容：

“怪”老師

廣西壯族自治區(qū)南寧市江南區(qū)五一中路學(xué)校六年級(jí) 黃俊健

我們的語(yǔ)文老師是大家公認(rèn)的“怪”老師。

“怪”老師姓“甘”不姓“怪”，長(zhǎng)得也不怪。她身材苗條，一張白白凈凈的瓜子臉上戴著一副近視眼鏡，女博士似的。那么，大家為什么叫她“怪”老師呢？

我還是用事實(shí)來(lái)證明和老師的“怪”吧。

證據(jù)一：幾乎所有的老師都是用書(shū)本教我們知識(shí)，“怪”老師卻說(shuō)：“生活處處皆語(yǔ)文�！�

一天，“怪”老師在黑板上寫(xiě)了“逛大街”三個(gè)醒目的大字。一石激起千層浪，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！安豢赡馨�？”“有這么美的事？”“看來(lái)要減負(fù)了！”只見(jiàn)“怪”老師笑而不語(yǔ)，又在“逛大街”后面加上了“學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來(lái)了個(gè)急剎車，眼睛瞪得溜圓�！肮帧崩蠋熚⑽⒁恍�，說(shuō)：“同學(xué)們，在逛大街的過(guò)程中，你們也能學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)……”沒(méi)搞錯(cuò)吧，逛街還能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)？我們疑惑地聽(tīng)著“怪”老師布置課外采風(fēng)活動(dòng)。

誰(shuí)知，按照“怪老師”的要求逛了幾天，大家還真收獲頗多：有的整理出了“商家招牌錯(cuò)別字集”；有的搜集了各類商鋪名稱集錦；有的采編了被改頭換面的成語(yǔ)廣告，如，“十全十美”搖身變成了“食全食美”，“其樂(lè)融融”變成了“騎樂(lè)融融”；還有的在逛街的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)商店招牌幾乎囊括了漢字的所有字體：楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)……逛大街還真讓我們逛出了名堂，果然如“怪”老師所說(shuō)：生活處處皆語(yǔ)文��！

證據(jù)二：“怪”老師把啞劇表演搬上了課堂。

那節(jié)課上，“怪”老師提筆在黑板上寫(xiě)下了“�。� ）表演”幾個(gè)字，讓大家填空。有的同學(xué)填“巴”，有的同學(xué)填“口”……一分鐘過(guò)去了，“怪”老師急得用手勢(shì)提醒我們。噢，明白了！羅塞箭步上前填了“劇”字。“怪”老師終于滿意地笑了。接著，“怪”老師又在黑板上寫(xiě)了“舉重”“拔河”“打乒乓球”等詞語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)一展風(fēng)采，表演得惟妙惟肖。臺(tái)下的同學(xué)不時(shí)地被臺(tái)上同學(xué)滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老師也樂(lè)得前俯后仰。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都興致勃勃地寫(xiě)起了作文。有了這么有趣的體驗(yàn)，我們的作文怎能不佳作連篇，精彩紛呈呢？

證據(jù)三：“怪”老師總是怪招不斷。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)向老師借貸分?jǐn)?shù)嗎？“怪”老師可是我們班的“放高利貸者”，差一兩分就及格的同學(xué)，可以從她那兒借貸分?jǐn)?shù)，將考試成績(jī)拉及格。不過(guò)，有借就有還！你找她借了一分，下次考試就要還她五分。所以，你要是還不努力的話，小心離及格線越來(lái)越遠(yuǎn)哦！這招真靈，我們班現(xiàn)在基本沒(méi)有不及格的同學(xué)了。還有，每月綜合評(píng)比的獲勝個(gè)人和獲勝小組，都可以獲得三天免做作業(yè)的待遇呢！

聽(tīng)了“怪”老師的“怪事跡”，我相信，你一定和我們一樣，打心眼里喜歡她了吧！

關(guān)于“怪”老師作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，老師

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