關(guān)于媽媽愛(ài)讀《媽媽》這首詩(shī)的作文 本文簡(jiǎn)介：
吃完晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熡纸o我們朗讀了許多詩(shī)歌。其中有一首題為《媽媽》的詩(shī)，我很喜歡�！蔽乙幻婊貞�，一面背給媽媽聽(tīng)�！拔掖蜷_(kāi)家門(mén)，門(mén)發(fā)出‘吱吱’的聲音�！拔堇锟諢o(wú)一人，我真想呼喚：媽媽?zhuān)诤畏�？“我佇立在雨中，凍得都想放聲大哭。“我真想呼喚：媽媽�(zhuān)诤畏�？“但欲言又止，沉默無(wú)言�！�
關(guān)于媽媽愛(ài)讀《媽媽》這首詩(shī)的作文 本文內(nèi)容：
吃完晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熡纸o我們朗讀了許多詩(shī)歌。其中有一首題為《媽媽》的詩(shī)，我很喜歡�！蔽乙幻婊貞�，一面背給媽媽聽(tīng)。
“我打開(kāi)家門(mén)，門(mén)發(fā)出‘吱吱’的聲音。
“屋里空無(wú)一人，我真想呼喚：媽媽?zhuān)诤畏剑?/p>
“我佇立在雨中，凍得都想放聲大哭。
“我真想呼喚：媽媽?zhuān)诤畏剑?/p>
“但欲言又止，沉默無(wú)言。
“也許媽媽就在鄰家烤火聊天�！�
一直在傾聽(tīng)我背誦的媽媽十分感動(dòng)地說(shuō)：“嗯，這首詩(shī)寫(xiě)得真棒！”我看媽媽這樣激動(dòng)，就又把關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)明告訴了她�！斑@首詩(shī)的作者是從一個(gè)遙遠(yuǎn)的部落來(lái)城里上學(xué)的�！薄笆菃�？那可太不方便了�！眿寢屨f(shuō)完這句話(huà)，沉默了片刻，然后就收拾起餐桌來(lái)了。
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)走進(jìn)了媽媽的房間。
“媽媽?zhuān)鞘自?shī)有意思嗎？”我問(wèn)道。媽媽“嗯”了一聲又沉默了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“這首詩(shī)能不能從老師那兒借來(lái)看看？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)吃驚，沒(méi)想到媽媽對(duì)這首詩(shī)會(huì)這樣入迷�！皨寢�?zhuān)矚g這樣的詩(shī)？”“是的，這首詩(shī)使我想起了一些事，所以我想讀一讀�！�
第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽想讀一讀您朗誦過(guò)的《媽媽》那首詩(shī)，借我一下好嗎？”老師好像有點(diǎn)驚訝：“那首詩(shī)在這兒！”說(shuō)著就把書(shū)遞給了我。
我回到家里，媽媽還沒(méi)有下班，大概又在加班吧。我從書(shū)包里拿出那本書(shū)讀了起來(lái)。書(shū)的前幾頁(yè)不知寫(xiě)的什么內(nèi)容，我一點(diǎn)也看不懂。我翻到了“作文和詩(shī)歌”專(zhuān)欄，又讀起《媽媽》這首詩(shī)。讀了前幾行就感到有些事情好像浮現(xiàn)在眼前。媽媽為什么喜歡這首詩(shī)？是不是喜歡這一段？
不知道什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了。我拿著那本書(shū)快步走到她身旁，說(shuō)：“媽媽?zhuān)潜緯?shū)老師借給我了�！�
晚上，我走進(jìn)了媽媽的房間，她正聚精會(huì)神地看著那本書(shū)�！皨寢�?zhuān)菑念^看起的嗎？”“是的。”媽媽頭也沒(méi)抬，聲音很輕，“我在讀《媽媽》這首詩(shī)，寫(xiě)得真好��！媽媽工作一直很忙，從你上幼兒園起就沒(méi)有接送過(guò)你。你回家后家里空無(wú)一人，所以你也無(wú)法說(shuō)‘我回來(lái)了’。讀了這首詩(shī)，我想起了那時(shí)的情景，你太可憐了�！�
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我這才明白她為什么喜歡這首詩(shī)了。
平時(shí)媽媽生氣、發(fā)火的時(shí)候，我會(huì)感到很害怕。每天放學(xué)回到家，對(duì)她在不在家我已沒(méi)有什么感覺(jué)，是《媽媽》這首詩(shī)，讓我明白了媽媽的心。
【簡(jiǎn)評(píng)】小作者森大樹(shù)這篇作文的思路很好�！秼寢尅愤@首詩(shī)同時(shí)觸動(dòng)了媽媽和兒子的心，就像同時(shí)撞響了兩口鐘，引起了共鳴。《媽媽》這首詩(shī)的確是很動(dòng)人的。一個(gè)放學(xué)后急忙跑回家的孩子，多么想遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)早就等在窗前或者門(mén)旁的媽媽呀！但是，“屋里空無(wú)一人”。站在雨中冷得想放聲大哭的孩子，嘴邊是欲言又止的呼喚：“媽媽?zhuān)诤畏�？”……就是這首詩(shī)感動(dòng)了這對(duì)母子。在兒子這方面，小作者沒(méi)有直接描述。他只是說(shuō)“很喜歡這首詩(shī)”，“讀了前幾行就感到有些事情好像浮現(xiàn)在眼前”。是些什么事情浮現(xiàn)在他眼前呢？他讓我們?nèi)ハ胂�。讀了《媽媽》這首詩(shī)，我們是很容易想象到的：他，多少次放學(xué)回來(lái)推開(kāi)家門(mén)，只有門(mén)發(fā)出的“吱吱”聲在空蕩蕩的屋子里回響。連“媽媽?zhuān)一貋?lái)了”的呼喚也沉默在嘴邊。這樣的寫(xiě)法很巧妙。另一方面，小作者真實(shí)具體地?cái)⑹隽藡寢屪x這首詩(shī)的全過(guò)程：由媽媽“傾聽(tīng)”這首詩(shī)，到要求借這首詩(shī)來(lái)讀，再到“聚精會(huì)神”地讀這首詩(shī)，直到最后說(shuō)出了自己的感受。忙于工作的媽媽想起孩子回家后家里空無(wú)一人的情景，感到難過(guò)。兒子也一下子懂得了許多過(guò)去“毫無(wú)感覺(jué)”的事情，懂得了母親的辛勞和摯愛(ài)。母與子的心緊緊地貼在一起了。
關(guān)于媽媽愛(ài)讀《媽媽》這首詩(shī)的作文 本文關(guān)鍵詞：媽媽?zhuān)魑�，這首詩(shī)
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