助課工作總結三

ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結三

這學期我擔任了體現我校辦學特色的全校公共基礎課程《XXX》，本課程共24學時，分了十一個XX專題講座，由不同的教授分別講授不同的專題，通過這一學期的隨堂助課學習，我從不同教授身上學到了各自的講課技巧和人格魅力。這門課程是針對全校XXX專業(yè)本科，在報告廳講授，要講起來很簡單，但要講好，抓住學生的興趣著實很難，現將我的助課工作和學到的經驗作以下總結：

1.隨堂聽課，學習講課技巧，觀察學生對不同專題的反應，總結需要改進的地方。通過本學期助課，我注意到，學生對生活中的XX更感興趣，愿意學習XX常識，而對于專業(yè)性較強的理論不太感興趣。學生對于教師列舉的生活實例更感興趣，而對于專業(yè)案例不太感興趣。

2.本課程要求學生每次課都要記課堂筆記，一方面作為對知識點的歸納，另一方面作為出勤記錄。我所在的班級學生普遍出勤教好，只有少數學生有一兩次未交筆記或由他人代寫。

3.本課程要求學生交一次小論文作為課程作業(yè)，論文內容為各專題學習心得或對安全的看法，有很多學生提到了大學生宿舍用電安全和食品安全，從這一點我們可以看到學生還是有安全意識的，但是問題就是如何執(zhí)行，如何用意識指導行動，這是課本以外的內容，而我們要做的就是通過宣傳教育積極去引導和監(jiān)督。

4.本課程有一次實驗，我擔任了指導老師，實驗內容為心肺復蘇，要求學生單人徒手完成對心搏呼吸驟停的病人的搶救，實驗非常實用，學生做起來也非常認真，大家都能成功完成操作。

5.結課考試試卷由助課教師批改，考試形式為開卷，但是存在的問題是即使是上課很認真的學生最后考試成績也不太理想，好多簡答題找不到答案。本課程的授課形式是專題講座，專題教師講課內容不完全與教材內容吻合，最終會導致講課與考試脫節(jié)的問題，通過助課我也建議對于此類考察課可以不考試或者考試內容由專題教師根據講課內容擬定。

6.本次助課讓我學會了很多提起學生聽課興趣的授課方法，同時看到了不足之處，從而也指導我在今后的講課過程中去避免一些問題的出現。

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ＸＸ學年第Ｘ學期助課工作總結二

這學期我擔任了由ＸＸＸ教授的講授的《ＸＸ》和《ＸＸ》這兩門課程的助課工作，這兩門課程是ＸＸ專業(yè)的專業(yè)必修課，也是我所學專業(yè)的最重要的一門課程，內容較難理解，要學好很難，要教好更難。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的專家，通過這一個學期的隨堂助課學習，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，更學到了理論性較強的課程的授課技巧。現將我的助課工作作以下總結：

1.在助課過程中，我每次課都堅持到課堂聽課，并認真記筆記，對于Ｘ老師列舉的經典案例都一一記錄，學習分析問題的思路和方法。

2.在助課過程中，我發(fā)現學生對這兩門課程非常重視，學習起來也普遍很認真�！叮兀兀亍肥恰叮兀兀亍返幕�礎，只有學好前者，才能更好的進行后續(xù)的學習。課堂上我也注意觀察學生的反應，觀察對于較難理解的概念學生的疑問在哪里，并學著自己組織語言怎么能夠解釋的更清楚�！禭XX》涉及的計算較多，而《XXX》更多的是考察大家繪圖設計的能力，空間立體感要強。

3.為了防止有的學生因為課程較難而逃避不學，我還是堅持隨堂考勤，對于沒有按時上課的學生，我會及時與他們溝通，講解課程對今后工作的重要作用�！禭XX》一共有三次實驗課，其中第一次課是XXXXX，由我來講解，我盡量將理論與實際緊密結合，在講解幾次我得到了不斷的進步，逐步找到了更好的講解方法。

4.在批改學生作業(yè)之前，我認真將課后每道題親自做了一遍，在批改作業(yè)時找出學生普遍存在的問題，最后統(tǒng)一為大家講解。在幫助學生改正的同時我也得到了很大的提高。

總之，本學期助課我收獲非常大，我意識到要當好一個同學們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。為老教師助課也對我以后的授課工作有了一定的啟發(fā)：做好一名優(yōu)秀老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達自己和發(fā)現問題，讓學生尊敬自己，相信自己，感染他們并達到“寓教于樂”的效果。

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