科普知識競賽總結(jié)

科普知識競賽策劃

一、活動目的

當今世界科技領導著社會的發(fā)展，一代偉人鄧小平同志提出“科學

技術是第一生產(chǎn)力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成績是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。”“提高科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟社會發(fā)展密切結(jié)合”，是我國在以后發(fā)展中的重要指導思想。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略，再次為我國發(fā)展指明了方向。

作為二十一世紀的大學生，我們更應該用科技來武裝我們的頭腦。因此我院團委以打造“經(jīng)管科技氛圍”而創(chuàng)立了經(jīng)管科協(xié)，我協(xié)會為進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應科技文化節(jié)的號召，特策劃舉行這次科技知識競賽。希望通過此次活提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。

鄧小平同志給我們留下了寶貴的理論和精神財富，鼓舞我們繼續(xù)前進，相信在以胡錦濤總書記為核心的黨中央的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，我們一定能夠?qū)W好用好科學文化知識。讓我們記住“科技沒有止境，創(chuàng)新永無終點�！�

二、活動簡介此次活動面向全體法學院學生，分別在09級以及08級進行宣傳、

選拔活動�；顒訉⑼耆�科技部籌劃組織、選題、出題、選拔、負責主持，將在�？萍脊�(jié)期間舉行。

三、活動時間：201*年5月

四，參賽對象：湖南科技大學法學院09級以及08級各班同學五、活動具體安排：

1，由各班自主推薦，每班推選2~3名

2，對各班推選人員中進行選拔以及培訓3，最終確定三名同學參加學校比賽

201*年5月法學院科技部科普知識競賽總結(jié)書

在法學院團委學生會指導老師的正確指導和團委學生會全體成員以及所有參賽選手和到場智能團同學的共同積極努力之下，我院組織新生參加的第五屆“維新杯”科普知識競賽在南活隆重舉行。本次競賽我院學生敢打敢拼，積極答題獲得科普知識競賽第四名的好成績！為以后更好的開展類似工作，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓失誤，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

1.積極做好宣傳工作是活動成功前提

自201*年4月，�？茀f(xié)下發(fā)科普知識競賽的通知后，在我院團委學生會的指導幫助下，在班團例會上我部就對大一各班班長進行競賽宣傳，并動員各班有興趣的同學積極報名，使大家都知道本次競賽，加大了參賽隊伍，為我院后來選拔出優(yōu)異的選手提供了便利。

2.篩選參賽選手，派出優(yōu)秀代表隊，是比賽勝利的關鍵。

為了選出優(yōu)秀的選手代表我院參加學校的比賽，我們先進行了院內(nèi)知識競賽，在26名報名選手中選出3名成績突出的，他們分別是09哲學謝月，09哲學左維航，09思政二班張艷麗，組成我院的代表隊，其余選手組建成我院的智能團。優(yōu)異的代表隊，高質(zhì)量的智能團保障了我院取得高分。

3.正確的選手選拔辦法是很必要的

在本次選手的選拔過程中，我們沒有照搬高分就勝出的原則，而考慮到大家綜合能力，避免了高分低能的現(xiàn)象，三名選手一名是應變能力強能夠隨機應變，能好的掌握競賽的節(jié)奏，有效的避免場了上選手怯場的情況出現(xiàn)，兩名知識儲備豐富，科普常識了解很多，能夠準確回答競賽問題。完美的組合時成功的代表隊的關鍵

4.總結(jié)吸收經(jīng)驗教訓1．入場時沒有注意，沒能按照預想的有序進場而是很隨便的入場，在以后的工作中要積極有效的組織大家入場，不能任由大家隨便入場。

2.在以后參加科協(xié)組織的活動時，本院負責人要想好口號，以便給選手們更好的加油，也能使得觀眾們更加積極。

201*年5月

附錄為參賽名單以及相關新聞

法學院科技部一，參賽名單

09哲學謝月09哲學左維航09思政二班張艷麗

二，相關新聞

5月22日晚7：30，我校第五屆“維新杯”科普知識競賽在南活隆重舉行，來自外國語學院，管理學院，能源學院和法學院的選手們進行了激烈的競爭，外國語學院勇奪本次決賽第一名，管理學院，能源學院的選手們分別榮獲第二、三名。

此次科普知識競賽由湖南科技大學主辦，�？茀f(xié)承辦。擔任本次決賽評委的有校團委社團實踐部部長舒艷老師、藝術專干羅明秀老師、能源學院輔導員劉韌老師等。

決賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、強答題、風險題、互拋題。選手們斗智斗勇盡顯睿智，各組成員積極配合，團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)。在搶答題環(huán)節(jié)，選手們都屏氣凝神，眼疾手快的管理學院的學生們在本輪中凸顯出優(yōu)勢，一次次激烈的搶答獲得觀眾們熱烈的掌聲，在最后幾輪中，外國語學院的選手們出色發(fā)揮，最終超越管理學院的選手，勇奪決賽桂冠。

此次科普知識競賽涵蓋了天文地理多方面的知識，考查了選手們各個方面的綜合能力，進一步的推廣了科普知識，營造了科大良好的科技氛圍。

擴展閱讀：201*年科普知識競賽總結(jié)

烏魯木齊市第77中學201*年科普知識競賽

活動總結(jié)

為了在我校推動科普教育，學校如期舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向全鎮(zhèn)教師和全體學生，目的為增進廣大教師和同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。一、加強組織領導

領導重視是加強素質(zhì)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，素質(zhì)教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：這次的科普知識競賽活動作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格，活動的開展會讓校園生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發(fā)展。因此，學校成立了知識競賽組委會，由吳麗校長任組長。對于整個知識競賽活動設想，每個單項目的落實都經(jīng)過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。教導處對每個環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了科普教育，得到了社會和家長的認可和好評。二、活動措施得力

從活動設計來看，本次科普知識競賽以年級組為單位，通過比賽最終得分評出6名優(yōu)秀學生。題型有必答題、搶答題等。知識涉及環(huán)境污染、安全、氣象等科學。

從比賽結(jié)果來看，學生獲得了一定的科普知識，培養(yǎng)了一定的熱愛科學的熱情。三、評獎結(jié)果教師：一等獎：曹雪梅二等獎：鄭艷敏三等獎：李俊濤學生：

一等獎：四年級二班二等獎：五年級二班三等獎：五年級一班

烏魯木齊市第77中學

201*年5月28日

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