溵溜鎮(zhèn)中學201*年度教育教學工作總結

溜鎮(zhèn)中學201*年度教育教學工作總結

一年來，我校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府及中心學校領導、支持、關愛下，以十七大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質量強校的辦學路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：

一、努力改善辦學條件，創(chuàng)建優(yōu)質辦學環(huán)境

1、投資元用于拆除舊校舍平方間，翻蓋門臉房間，改建門臉，鋪設路面，堆建假山，鋪設草坪。

2、投資元用于粉刷教學樓。3投資元用于改架校園老化線路。4投資元用于安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)。二、抓實教學常規(guī)，傾力打造優(yōu)質教學

我們洇溜鎮(zhèn)中學的整體管理原則是：目標、制度、規(guī)范、自覺、和諧、高效。本學期我校堅持以提高課堂教學質量為實施素質教育和創(chuàng)新教育的突破口，對教學工作全面加強管理，學校堅持以“強化校本培訓，提高教學的指導力；強化環(huán)節(jié)管理，提高教學常規(guī)的執(zhí)行力；強化檢查考核，提高教師執(zhí)行教學常規(guī)的內驅力”的工作思路，進一步加強了教學的規(guī)范化、科學化管理，強化了備課組內的集體意識，扎扎實實落實教學過程管理。（一）注重隊伍建設，提升師資素質

1、結合校本培訓，圍繞師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長培訓內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。

2、繼續(xù)做好校內師徒結對工作，明確了師傅的責任和徒弟的任務，師徒間相互聽課、評課，加強了教學業(yè)務的訓練。

3、積極搭建平臺，以活動為載體，以課堂為中心，促進青年教師盡快成熟。本學期，開展了“構建有效課堂”活動，活動中，促使青年教師積極鉆研課堂教學，提高了青年教師的課堂教學的實施水平。

4、積極鼓勵并督促教師注重理論學習。每周的教研活動緊密結合教學實際，組織教師學習先進的教學理論。為鼓勵教師加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，進一步理解新課程理念，

使更多的教師能由實踐型向研究型轉變。

（二）加強教學常規(guī)管理，推進教育質量上臺階

1、健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。對教師的授課計劃、備課、上課、批改、輔導、復習、考試、成績評定等做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。本學期，學校結合自身特點，規(guī)范了作業(yè)批改的要求，統(tǒng)一了備課的格式，修訂了集體備課和聽課有關規(guī)定。

2、落實過程監(jiān)管。學期初組織全體教師認真學習學校教學常規(guī)，逐條對照落實。除了每兩周對教師的教學常規(guī)進行檢查外，平時結合隨堂課進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題或不足的地方，及時與有關教師溝通，要求及時改正或改進。各年級主任在每月一次的質量檢測分析會上向年級組內教師集中反饋教學常規(guī)的執(zhí)行檢查情況，促進教學工作順利進行。

3、加強了平時教學工作的調研。教學質量管理組成員和年級主任，通過召開學生、教師座談會、隨機訪問、問卷等形式，加強平時工作的調研力度，掌握教學中的第一手資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，使各學科的教學工作落到實處。特別是九年級，是學校工作的重點，通過召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師團結協(xié)作，鉆研吃透教材，制定科學、系統(tǒng)、周密合理的教學計劃，建立教學上的最佳工作點，采用“促平衡，實施盯人戰(zhàn)術”的辦法，努力提高課堂教學效率，打好學生基礎，進一步培養(yǎng)學生學習興趣，充分調動學生的思維積極性，確保學校的教學質量穩(wěn)步上升。

4、加強教研組、備課組建設。教務處對各教研組長和備課組長進行了培訓，明確學校對教研組活動的要求，提高了教研組長和備課組長對教研活動的領導能力。本學期，每位教師都認真上好組內的構建有效課堂展示課，各組都能做好課后的評課工作，提高了教師的教學思辨能力，使“同伴互助”落到了實處。各備課組長，能安排好組內的主備教師，按照“主備方案----個人精備----集體討論----形成共案----分頭施教個性化教案”的程序開展活動，各位教師能認真撰寫教后反思。

（三）落實年級主任負責制，抓好年級質量管理1、加強畢業(yè)班管理，提高指標完成率

第一，加強畢業(yè)班工作的領導。學校教學質量管理組成員，根據(jù)蹲點的班級、學科，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期地研究解決九年級教學過程中的實際問題，協(xié)

調各班、各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

第二，認真學習和研究中考復習的指導性文件，各備課組能較好地把握中考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量。科學合理地安排好復習課，訂好專題復習計劃，計劃落實到每天每節(jié)課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到：有考必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

第三，加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學期教務處充分發(fā)揮了九年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好復習計劃，結合中考備考會，研討《考試說明》，把握《中考導引》，提高了復習的針對性與有效性。

第四，認真落實“促平衡，實施盯人戰(zhàn)術”的指導思想，學期初年級組與班主任、任課教師共同圈定各班培優(yōu)對象，目標任務分解到人，年級組利用每次的周考，對每位教師的培優(yōu)情況進行通報，提高了教師參與培優(yōu)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、基礎年級力抓基礎，突出課堂管理

針對七、八年級學生基礎較薄弱現(xiàn)狀，七年年級按照“確保核心，培養(yǎng)興趣，降低起點，力抓基礎”的思路開展年級組工作；八年年級則根據(jù)年級自身的特點，在學科平衡上做文章。兩個年級組在學期初及時召開了年級任課教師會議，提出了各年級的工作思路和有關教學常規(guī)要求，使教師及早了解年級組的工作要求，明確學期工作目標。年級組的管理同志加強了課堂調研，七年年級加強了對新教師的課堂教學指導，使他們及早適應角色的轉變；八年年級通過課堂調研，了解學生的學習狀況，進而提出了學生的學習常規(guī)要求，通過努力，學生的學習狀態(tài)有明顯的改觀。加強了課堂管理，年級組加強了平時的巡課，督促教師做好正課和自習課的管理，對巡課中不到位的情況，及時與教師溝通。兩個年級在課堂教學管理過程中，都突出了力抓基礎，強調了低起點，加強了課堂教學中師生間的互動，重視課堂中的即時反饋，有效地提高了課堂教學的效率。

3、教學常規(guī)檢查常抓不懈

按照提高教學常規(guī)執(zhí)行力的要求，各年級每兩周對備課筆記、聽課筆記、作業(yè)本、默寫本都要進行一次檢查，每月進行一次學生問卷調查，并認真做好記載，將檢查、調查的結果及時反饋給教師，督促不到位的教師進行整改。這些舉措使教師執(zhí)行教學常規(guī)的自覺性明顯

增強。

（四）、扎實抓好校本教研工作

本學期學校根據(jù)教研室工作要點，制定了我校全員培訓計劃，除及時參加教研室舉辦的公開課外，我們還堅持行動研究，突出課例研究，每周安排兩課時集中進行校本培訓。并要求學科組、備課組正常開展教研活動，交流教學經(jīng)驗，不斷提高自身教學業(yè)務水平，努力形成嚴謹治學的良好教風。

另外，我們還先后組織部分青年教師到漁陽中學等學校聽課學習，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結嘗試，不斷完善自己的教學模式，創(chuàng)造自己的教學風格，鍛煉自己的教學能力，全面提高教學質量。

我們還注重了對青年教師的培養(yǎng)與鼓勵，加強對青年教師的業(yè)務指導。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學新秀”，并開展一系列的聽課活動。如研究課、實驗課、模式課、創(chuàng)新課，并通過說課、聽課、評課活動，探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業(yè)發(fā)展的平臺。

除此，我們還開展了新課改匯報課活動。201*年我們利用4、5、6三個月進行了每學年一度的進行了新課改匯報課活動。結束以后學校進行點評，確定了匯報課的等級。我們的教學比賽力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新；實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。課后，參賽教師課前又作了五分鐘的說課和教學反思。實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。教學大賽使得教學之風吹遍了校園的各個角落。乘著教學大賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質明顯提高，為提高學生素質提供了可靠的保證。

07-08年度是我校教科研工作取得豐碩成果的一個年度，全年共有66人次獲得各種榮譽、論文、做課獲獎，學校主抓的《學生有效參與課堂教學活動策略與學習方式多樣化的研究》被評為縣級成果一等獎，《學生課堂學習效果評價的研究》被薊縣教科室評為A及成果。201*201*年，通過民主推薦，學校產(chǎn)生2名縣級骨干教師，7名針劑骨干教師的候選人，縣級骨干高金山、郝國棟。鎮(zhèn)級骨干教師彭玉光、趙新華、潘艷紅、翁紅艷、趙瑞娟、楊帆、

趙學娟。

三、重視以德育人，加強校園文化建設

1、加強學生管理

本學期為搞好學生養(yǎng)成教育，我校制定了《洇溜鎮(zhèn)中學中學生日常行為規(guī)范》、《洇溜鎮(zhèn)中學班級管理量化評分標準》等一系列規(guī)章制度。在學生管理中，我們從落實“自奮、自勵、自律、自強”這八個字校訓入手，重點抓學生自治自律。本學期內，我們從認識提高、紀律遵守到方法使用，均注重引導學生自己教育自己、自己管理自己。本學期學校通過學生民主推薦、個人自薦及政教處、團委或班主任任命相結合的方式，成立了學生紀律糾察隊。糾察隊成員采用定期分批輪崗的方式，為盡可能多的學生提供了展示自己“有責任感，能自律也能律他”的能力，使更多的學生在“負責任與管事、管人”中經(jīng)受鍛煉與考驗，并從中體驗不同角色換位后的感受，以豐富心智、成全自我。一個學期以來，我們欣喜地看到推動學生自治所帶來的變化：學生課堂與自習、課下的紀律更好了，維護環(huán)境衛(wèi)生更自覺了，以往因嚴防死守、靠班靠點、四處滅火而身心疲憊的班主任得到了初步的解放，學生中重視學習，樂于學習，也會學習的人數(shù)多了，違紀事件大幅度減少了，學校的領導們也感到省心了許多。這些喜人的變化激勵著我們繼續(xù)抓自治的信心，也昭示著我校新課改的實踐正步入正確的軌道。

2、重視活動育人

一年來，相繼開展了安全教育、禮儀教育、法制教育、藝術教育。我們先后共進行3次逃生演練即5月26日舉行的模擬地震逃生演練；6月5日和11月28日舉行的兩次模擬火災發(fā)生的消防逃生演練活動。每次活動師生全部在1分鐘內到達指定地點。使全體師生了解了更多的逃生自救方面的知識，增強了安全防范意識和在緊急情況下逃生避險的能力：法制講座2場，即6月20日下午，邀請公安薊縣分局法制辦冀振警官、洇溜派出所馬文海所長來學校做“送法律知識，樹法制理念”專題報告，著重對青少年違法犯罪的特點，以及相關法律知識進行講解10月17日下午，召開法制報告會，邀請政法委郭主任、原公安薊縣分局法制辦潘主任、大秦鐵路派出所馮所長來學校為師生作法制教育報告。12月2日，學校德育處在普及法律知識和知法、懂法宣傳教育的同時，開展了法律知識競賽活動，使同學們增強了法制觀念，提高了法律意識和知法、懂法的自覺性。除此，我們還舉辦了舉辦了“迎

奧運，講文明，創(chuàng)和諧”班級合唱比賽，“迎奧運，講文明，樹新風”主題演講比賽，廣泛開展征文活動，如：1、交通安全征文，全體在校學生每人寫一篇交通安全征文。2、開展“好書伴我成長”讀書征文活動，要求每人讀一本好書，寫一篇讀書心得�；顒拥拈_展豐富了校園文化生活，給學生們提供了展示才華的機會，提高了學生的綜合素質，推動了和諧校園的創(chuàng)建。在“痛悼遇難者，心系災區(qū)人”的活動中，我校師生捐款金額合計16522.30元。表達了我們對災區(qū)遇難者的緬懷之情，為災區(qū)人民獻上了我們的愛心。

一年來我們先后獲得的榮譽稱號。四、安全工作

一年來我校高度重視安全工作，牢固樹立安全第一原則。加強了對校舍安全、交通安全、飲食安全等的管理和教育，學校建立了科學的安全保障機制，安全措施落實到位，“安全重于泰山”的意識明顯增強，一年來無校園安全責任事故的發(fā)生。

總之，一年來的工作成績的取得固然可喜，不是之處仍然很多，我們堅信有上級部門的正確領導，有廣大教職員工的辛勤勞動，今后的工作一定會取得更大的成績，一定會為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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