范家鎮(zhèn)中心校201*年度教育教學(xué)工作總結(jié)

范家鎮(zhèn)中心校201*年度教育教學(xué)

總作總結(jié)

光陰荏苒，歲月如梭。二O一O年已經(jīng)結(jié)束，回眸一年來(lái)的工作，始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)思想，遵照縣教育局的部署，落實(shí)特色教育，加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)教師隊(duì)伍，強(qiáng)化安全工作，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就一年來(lái)我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、特色教育初顯成績(jī)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

按照縣教育局的工作要求，學(xué)校要確立特色教育目標(biāo)，一年來(lái)，我們各小學(xué)在工作中始終將特色教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作，以達(dá)到打造學(xué)校名牌的目的，在實(shí)施特色教育中各校組織教師獻(xiàn)策聚智，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀制定出各校特色教育目標(biāo)。中心小學(xué)設(shè)有寄宿制，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校的根本任務(wù)的主要內(nèi)容。學(xué)生遇見(jiàn)老師打招呼問(wèn)好“老師好”，進(jìn)老師房間先報(bào)告行禮。雷北完小把時(shí)間還給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)興趣，活躍學(xué)生的課余生活。西寺子學(xué)校從平常細(xì)節(jié)抓起，規(guī)范學(xué)生的日程行為，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)校園很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔紙屑的不良現(xiàn)象，學(xué)校地面總是保持干凈衛(wèi)生。上辛學(xué)校牢牢抓住“八個(gè)一”（即：一次動(dòng)員會(huì)、一份承諾、一次主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)、一次演講、一次、一次優(yōu)秀作文筆記展覽）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生講文明懂禮貌。井莊小學(xué)立足把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法小公民為出發(fā)點(diǎn)，形成學(xué)生放學(xué)路隊(duì)整齊有序，學(xué)生不到家門(mén)口不離隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。尤其中心小學(xué)把每日放學(xué)走到大門(mén)口進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練已經(jīng)習(xí)以為常，不僅如此，他們圍繞特色教育還舉行了“六一文藝演唱”、“十一隊(duì)形隊(duì)列體操表演”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了體育鍛煉，更重要的增強(qiáng)了學(xué)生良好的素質(zhì)的養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力。通過(guò)抓特色教育教師教書(shū)育人責(zé)任心明顯增強(qiáng)，學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性不斷提高，自我保護(hù)意識(shí)得到激活，充分展現(xiàn)了特色教育目標(biāo)的的魅力。

二、學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

1、學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校的基本工作。每學(xué)期我們都要進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作與“雙常規(guī)”工作調(diào)研檢查。特別是本學(xué)期經(jīng)過(guò)教師學(xué)習(xí)會(huì)與暑期教師招聘，及哦啊是隊(duì)伍優(yōu)化組合，校長(zhǎng)人事調(diào)整，各校重建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃，完善了各種規(guī)章制度，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想，激發(fā)廣大教師競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作熱情。各校及時(shí)召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮”使各校各項(xiàng)工作全面鋪開(kāi)，步入正軌，在常規(guī)檢查調(diào)研時(shí)，我們看到各校都能堅(jiān)持績(jī)效考核，做到日考核、周公布、月總結(jié)，教師能本周備好下周課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，顧及后進(jìn)生，訓(xùn)練難易適度，自習(xí)輔導(dǎo)認(rèn)真，批閱作業(yè)及時(shí)有記實(shí)、教后有反思、有感想，嚴(yán)仲穩(wěn)、李建設(shè)、黨迎春、張?zhí)熘镜韧�志為大家�?shù)立了備課楷模。教務(wù)管理定期檢查記在備課、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。西寺子學(xué)校因校舍危漏本學(xué)期撤掉了五、六年級(jí)保留了初小，然而學(xué)校管理卻未放松，為了求生存、求崗位，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)過(guò)硬，他們從“細(xì)”字上做文章，從“實(shí)”字上下功夫，雖然學(xué)生減少，管理仍保留大校風(fēng)范。學(xué)校管理人性化、和諧化，做到校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)民主，大小事情大家商量解決，領(lǐng)導(dǎo)教師共參與大家說(shuō)了算。中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各把一關(guān)，在工作中他們認(rèn)識(shí)到“己身正，不令而行；己身不正，雖令不行”因此，領(lǐng)導(dǎo)人人率先垂范，走在教師前面，副校長(zhǎng)張勝安任六年級(jí)數(shù)學(xué)科兢兢業(yè)業(yè)，每天上課、自習(xí)總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教務(wù)主任張紅林任四年級(jí)語(yǔ)文科，每天抓好操前晨讀。井莊完小常規(guī)管理做到“巧布置，勤檢查，快批閱，細(xì)指導(dǎo)，速整改”；上辛學(xué)�！白�備課、抓課堂、抓教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”做到細(xì)管理重落實(shí)收到良好效果。閆愛(ài)琴同志把好一年級(jí)啟蒙關(guān)，各項(xiàng)工作走在前，對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，質(zhì)量高，每次常規(guī)檢查都受到好評(píng)；張秋玲同志任中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，真是別具一格。通過(guò)常規(guī)檢查調(diào)研促進(jìn)了學(xué)校工作扎實(shí)管理，強(qiáng)化了教師責(zé)任心從而達(dá)到教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

2、寄宿生管理躍入新臺(tái)階。中心小學(xué)、井莊小學(xué)設(shè)有寄宿制，學(xué)校制定了切實(shí)可行的制度。由年齡大的教師專(zhuān)門(mén)管理學(xué)生的起居生活，他們對(duì)待學(xué)生猶如自己的子女，噓寒問(wèn)暖，精心呵護(hù)、無(wú)微不至。學(xué)生的各種生活用具擺放整齊如一，管理上不僅注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，而且關(guān)心學(xué)生的思想健康發(fā)展，教給學(xué)生生活方式，經(jīng)常教育學(xué)珍惜衣、食，得到了家長(zhǎng)及教師的好評(píng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)各校寄宿生人數(shù)不斷增加，使控輟保學(xué)得到落實(shí)、

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教育改革步伐。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。我們把師德建設(shè)做為抓教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，暑期我們組織教師學(xué)習(xí)了教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》辦起了學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，要求教師依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，嚴(yán)格遵守渭南市制定的“教師六不準(zhǔn)”要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，既教書(shū)又育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，吃苦在前，享樂(lè)在后，在這方面上辛學(xué)校校長(zhǎng)范王生、西寺子學(xué)校校長(zhǎng)張玉智同志給大家樹(shù)立了典型，學(xué)校條件差，無(wú)法辦起教師灶，他倆每周在家背饃，吃方便面在校生活，真是含辛茹苦，特別是張玉智同志帶頭值班，教師輪流每天早上不等學(xué)生到校就為教師燒好開(kāi)水，他把教師的困難當(dāng)做學(xué)校待解決的問(wèn)題，想盡設(shè)法為教師排憂(yōu)解難，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)展。我們還要求教師尊重學(xué)生人格，注重言傳身教，熏陶感染中心小學(xué)新建教師宿舍完工，學(xué)校場(chǎng)地凹凸不平，一片狼藉，為了節(jié)約開(kāi)支，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品德，學(xué)校利用下午活動(dòng)多次組織師生平整，從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人吃苦在前，為學(xué)生起到帶頭作用，使學(xué)校環(huán)境初步改變。

2、加強(qiáng)班主任工作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體網(wǎng)絡(luò)，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生的思想工作，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要通過(guò)班主任的組織實(shí)施。因此我們要求各校加強(qiáng)政教工作，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，提高班主任工作能力，牢牢把握家訪(fǎng)，在本學(xué)期中心小學(xué)舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，為各校起到了示范作用。

3范家鎮(zhèn)教師老齡化嚴(yán)重。三十歲以下教師僅占20%，五十歲以上的教師占到60%之多，直接制約了教師隊(duì)伍的活力。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們挖掘老師潛力，充分利用老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，閱歷深，責(zé)任心強(qiáng)，能蹲得住、安下心的有利因素，要求新老教師結(jié)對(duì)子，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，年輕教師接受事物快，懂電腦，遠(yuǎn)程教育技術(shù)特長(zhǎng)讓年輕教師幫扶老教師掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)，我們進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用比賽評(píng)選出了教學(xué)能手。

4、教研教改論文常有發(fā)表。本學(xué)期孫變琴同志撰寫(xiě)了《重視學(xué)生課外閱讀，積極采取有效措施》在教師報(bào)上已經(jīng)發(fā)表；閆愛(ài)琴撰寫(xiě)的《淺談班級(jí)文化建設(shè)》在當(dāng)代優(yōu)秀教研成果總覽一書(shū)上刊出；嚴(yán)六喜同志撰寫(xiě)的《怎樣激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》獲省級(jí)獎(jiǎng)，《從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手教好英語(yǔ)》論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，第三篇論文現(xiàn)已定稿，準(zhǔn)備寄出，這些同志為范家鎮(zhèn)小學(xué)教研教改贏(yíng)得了榮譽(yù)，注入了活力。

四、安全工作責(zé)任落實(shí)，辦學(xué)條件日臻改善。

1、安全是學(xué)校工作重中之重與師生的生命息息相關(guān)，我們將安全工作當(dāng)成學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。本學(xué)期各校除每周進(jìn)行安全工作檢查外，我們中心校組織相關(guān)人員進(jìn)行了兩次綜合性檢查。從中心校到各小學(xué)都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的安全組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手親自抓安全工作，嚴(yán)格把關(guān)，項(xiàng)項(xiàng)安全責(zé)任到人，各校制訂了安全工作制度，各種安全預(yù)案、學(xué)生與班上、班級(jí)與學(xué)校學(xué)校與科任教師、中心校與各校層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，確保措施到位，責(zé)任到人，各校能如期進(jìn)行安全演練及安全知識(shí)競(jìng)賽。增強(qiáng)防范自我保護(hù)意識(shí)，做到安全工作周周抓、日日講、事事叮嚀、時(shí)時(shí)想，對(duì)于安全工作真正做到了常抓不懈、防患未然。雷北學(xué)校新筑了校園圍墻，修復(fù)了廁所。西寺子學(xué)校修繕了部分危漏房，保障了師生人身安全。一年來(lái)我們無(wú)一例安全事故發(fā)生，校園平穩(wěn)。

2、改善辦學(xué)條件，均衡教育發(fā)展。本學(xué)期我們撤掉了南干、見(jiàn)龍兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，并將西寺子完小五、六年級(jí)并入井莊、中心學(xué)校，從而加大了這兩所學(xué)校的辦學(xué)力度，對(duì)上辛完小進(jìn)行了“316”工程評(píng)估，強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)的軟件設(shè)施。

3、中心小學(xué)蛋奶工程穩(wěn)步運(yùn)行。管理人員從接受蛋奶到保管、到加工、一直到發(fā)放學(xué)生手中，都在精心認(rèn)真操作。保證蛋奶工程進(jìn)展。

回首往事、反思教訓(xùn)，我們的工作還有不盡如意之處，如教研教改步子邁的不夠大，危漏房拆除不夠徹底，這些問(wèn)題都有待我們?cè)谛碌哪甓壤锛涌觳椒ィ�提高工作�?shí)效，辦好范家人們滿(mǎn)意的教育。

擴(kuò)展閱讀：教師個(gè)人工作總結(jié)

教師個(gè)人工作總結(jié)

翟家鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班馬傳舉

教育之本在于教師，教師之本在于師德。在201*年的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過(guò)程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，

201*-201*學(xué)年度的工作總結(jié)如下：一、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。

二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候，作為一個(gè)老的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)�。所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。

三、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí),因?yàn)槲疫�兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話(huà)，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話(huà)技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。作為語(yǔ)文教師謙班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我工作努力，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

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