課堂模擬大賽比賽心得

課堂模擬大賽比賽心得

大家好！很高興能在這里和大家分享我參加此次模擬課堂大賽的心得體會。在此次比賽之前，這個學期我已經參加了兩次師范生技能比賽課件制作大賽以及教案設計大賽，然而當課堂模擬大賽的通知下發(fā)了，我并沒有考慮太多，還是想嘗試努力一下。有人說我是不是把自己逼太緊了，但我卻覺得自己大一大二已經錯過太多了，如果在大三這最后一個學期我都抓不住能鍛煉自己的機會，那我肯定會后悔的。我并不過于在乎比賽結果，因為天道酬勤。我只想自己最大的努力展示最好的自己。

由于本次比賽的初賽是實行全級海選制，即每個班都要組織比賽，從全班同學中選一位同學參加決賽。然而，由于種種原因，我們班整體在初賽時表現(xiàn)都很不理想，讓評委老師大失所望。后來無意中聽說老師覺得我們班跟三班比還是有一定的差距，選出的一二名也只是勉勉強強，我心里頓時焦急萬分。我很詫異，難道兩個班的差距真的那么大嗎？那我們以后的面試怎么辦？帶著擔憂和執(zhí)拗，我去旁聽了三班的初賽。確實，他們班同學認真的態(tài)度、良好的教學都讓我驚訝。在聽了劉博對他們班的點評后，我更是受益良多。

接下來，我便開始認真準備我的比賽。我認為授課對象和內容的選擇不是隨便的，是要符合自身的性格、專業(yè)水平的。綜合分析后，我選擇了初一第一學期的“Doyoulikebananas?”這一課。為了上好這節(jié)課，我從網上和書籍中學習前輩優(yōu)秀的教學經驗，并將設計好的教學內容拿給同學老師看，咨詢他們的意見和建議。

其實，由于前期做足了準備，在比賽過程中，我也能較為自如地隨機應變。而對于教態(tài)，我覺得只要自己做到自信，音量夠大，這就不存在很大問題。然而在此次比賽中，正如劉博點評的，我在教學用語的使用方面有待提高。確實，對于初一的孩子來說，uncountable是個生詞，應該換一種學生能理解的方式去表達。

其實，作為師范生，我們懂的東西只是冰山一角，實在不足以應對將來的面試和實際教學。所以希望大家趁有時間，多學習多交流。

最后，我想和大家交流分享一下英語課堂教學中要注意的幾點：1.中小學課堂要以活動為主，設計大量有趣的對話練習，教師少講；2.授課時不要偏離教學重難點；

3.中小學弱講語法，用最簡單的話和例子講授語法；4.要為學生語言知識的獲取創(chuàng)設真實有趣的情景；5.都使用真實教具，讓學生直觀理解知識。

擴展閱讀：數(shù)學課堂模擬優(yōu)質課比賽總結

寶山中心小學數(shù)學優(yōu)質課競賽活動總結

201*-12-13

為了推動寶山小學教育改革的深入進行，為青年教師搭建交流展示的平臺，201*年12月13日星期五下午我校在多媒體教室舉辦了“寶山小學優(yōu)質課評比觀摩活動”。本次活動通過課堂模擬的方式舉行，參加本次決賽的十幾位老師都是35歲以下的年輕教師。

在一下午的的比賽中，十位參賽老師能夠圍繞主題精心設計教學過程,合理安排切實做好教學升。應該說每點，也都存在少，這樣那樣得我們觀摩教及我們教研層思�？v觀本次了以下特點：

一、在本次競賽活動的課堂中，情境創(chuàng)設上基本上都能做到貼近學生、貼近生活，直入主題把握數(shù)學知識的本質。在小組合作和操作活動的組織上，能根據(jù)教學重難點、關鍵處以及學生的需求來開展活動，并且注重對活動過程的組織、指導、提升，有效的加強了活動的實效性。

操作活動，實效的提節(jié)課都有亮著或多或的問題，值師、學校以面的深入反活動，體現(xiàn)二、本次活動在動手操作探究方面，主要體現(xiàn)了以下特點：教師們都能注重對學生良好操作習慣的培養(yǎng)和操作常規(guī)的強調；都能提前準備好操作材料，提出明確的操作目標、要求；

在操作中注重方法的指導，要求學生做到動口、動手、動腦相結合，把操作活動與語言和思維相結合；操作后能夠引導學生做好數(shù)學的提升。但在整個活動中也體現(xiàn)出來教師對操作中的思維訓練和操作后的數(shù)學提升重視不夠，還需要在今后的教學和課題研究中加強這方面的實踐、探索。

三、一些青年教師的成長令人可喜。參賽教師中有幾名是近3年來的青年教師，他們的幾節(jié)課都還是各有特色，有些課從過程的設計和教學實效方面反映還是比較好，但是也反映出我們有些教師對教材的理解把握、教學理念的應用和教學技能上還有待于提高。

通過本次活動，也反映出我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學中存在的一些問題，需要我們在今后的工作中進一步反思。我覺得在今后的教育教學中，我們學校、教師還需要關注以下幾點：

一、如何化動為靜，通過形式多樣的操作活動使學生深入、準確把握數(shù)學知識的本質。教師需要在操作活動的組織上多下功夫，多想辦法，盡量將靜態(tài)的文本動態(tài)化，要深入、正確地把握數(shù)學知識的本質特征。要做到“深入淺出”，通過學習喜歡的活動，讓學生體驗、理解知識，建構數(shù)學模型。二、如何關注學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透。201*版課程

標準將“雙基”的提法明確轉換為“四基”，要求我們數(shù)學教師在做好雙基教學的同時，還要注重基本數(shù)學思想的滲透和基本活動經驗的積累。所以說我們教師在平時的教學中要把對學生思維的訓練和數(shù)學思想方法的滲透充分地重視起來，采取“明暗”兩條線教學，做到知識技能的傳授是明線，數(shù)學思維的訓練和思想方法的滲透是暗線，讓學生在數(shù)學課堂上得到不斷的發(fā)展，讓數(shù)學真正成為學生可持續(xù)發(fā)展的基石。三、各級各類教師要不斷錘煉自身的業(yè)務素質，促使教學技能的大幅提升。從本次競賽來看，我們各級各類教師的教學技能和教學水平還不能令人滿意，沒有達到預期的目的，還有較大的上升空間。這就要求我們學校在提升教師業(yè)務能力方面下大功夫、教師自身也要在今后的工作中努力學習、大膽實踐，了解熱愛學生，認真鉆研課標、教材，學習先進的教育教學理念，不斷踐行、探索新理念、新方法，逐步提升自身的業(yè)務素質和教學技藝。

本次比賽雖然結束了，希望各位青年教師能夠以本次活動為契機，

進一步深化課題研究的開展，努力提升數(shù)學教師的業(yè)務素質。也相信每一位數(shù)學教師都能從此次活動中反思自身的教育教學工作，努力學習，積極探索，不斷進步。教研室到我校教學教研工作調研總結

201*年11月中旬，教研室領導崔主任到我校檢查201*年度教學教研工作。

前兩節(jié)以聽課為主，共檢查驗收了我校的兩節(jié)課，分別是孫燕老師的《三角形面積的計算》、魏本帥老師的《百分數(shù)的認識》。課后，執(zhí)教教師都積極主動地聽取了各位聽課領導的意見和建議。領導對我們的課堂教學改革進行了肯定和表揚，其中存在的問題看得明白透徹，直到的細致到位，給老師們進行了一次實地的課改工作指導。特別是教研室崔主任的總結高屋建瓴，都覺得享受了一次數(shù)學教研的美餐。對我校課堂教學改革方面所做的工作給予了高度的評價，并給我們指出了以后努力的明確方向，提出了更高更嚴格的要求。

通過聆聽領導反饋意見，我們認為做得較好的幾項工作是：導學案的編寫與運用越來越嫻熟，課堂流程根據(jù)學科特點越來越明朗化，既有固定模式，又有學科特點；教研反思有特色且堅持得較好；老師們的賽課導學案齊全規(guī)范且都有課后反思……

不足：課堂還要向高標準努力，力求教學方法和學習形式都要更多樣化，讓課堂真正活起來，讓學生真正動起來把課改與應試有機結合。

寶山中心小學

201*年11月20日

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