參加觀摩廣東省班主任技能大賽學習心得體會

禾云鎮(zhèn)教師參加各類教研活動心得體會

學校任教科目題目心得體會內容（不少于300字）新洲學校語文姓名李東霞教齡教研地點17順德一中任教年級撰寫時間四年級201*.10.30教研班主任專業(yè)能級別力大賽觀摩觀摩“第四屆廣東省中小學班主任專業(yè)能力大賽”的心得體會今年10月27、28日，我參加了第四屆廣東省中小學班主任專業(yè)能力大賽的觀摩，這次比賽主要有：情景答辯、主題班會、成長故事等。經過兩天的觀摩，聽到選手們的精彩表演，我覺得我自己從這次觀摩比賽中學到了很多知識。從參加工作到現在我一直擔任班主任的工作，我也深刻體會到了作為一名班主任的艱辛，我認為，班主任工作雖然很辛苦，但苦中有樂，樂在其中。與一般任課老師相比，班主任的心與學生貼得更近，了解得更多，感情更深。生活在學生中的班主任，永遠是年輕的。通過這次觀摩，我體會到要當好班主任，要注意做好以下幾方面的工作：一、以真誠的愛心培育學生。英國教育家羅素說過，“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不可能充分地自由地發(fā)展�！币�當好教師，特別是班主任，就必須要用誠摯熾熱的情感去愛護、關心、尊重、信任每一個學生，這是做好班主任工作的前提。一方面，學生遇到困難，一定要盡力幫助。例如，學生生病，再忙我也要抽空去看望；一個學生有困難，號召其他同學幫助。這些看起來是小事，但它可培養(yǎng)師生友誼，使學生感到學校的溫暖，老師的親切。師愛的另一方面應該體現在對學生尊重上。在多年的班主任工作中我盡量避免在班級指名道姓批評某個學生，對共性問題在班級講，個別問題因人施教，不搞懲罰，更不對學生侮辱、謾罵，而是“動之以情，曉之以理，導之以行�！蔽宜�教班級有個男同學，平時組織紀律觀念差，好動，成績一般，但很聰明，有一天上復習課，復習到判斷句子是否比喻句時，我讓學生們讀小黑板上的句子，然后判斷并說明理由，展開小組討論。正當大家熱烈地交流時，我一眼瞥見蔡文聰眼神游離，沒有專心思考，于是靈機一動，告訴同學們：“今天，我們班的蔡文聰好像有什么心事，連同學們的發(fā)言都沒聽見。這句話是否是比喻句？”我一說完，大家的眼光馬上轉向他，一看，明白了我的用意，善意地笑了，并立刻判斷這個句子

不是比喻句�！耙谎泽@醒夢中人”，此時蔡文聰顯然也領悟了我的暗示，難為情地一笑之后便坐直身子，專心地學習了。不損傷每一個同學的自尊和人格，這樣，他們在接受教育時會心悅誠服，在心靈深處受到啟迪，真正做到“親其師而信其道”。二、以豐富的活動引導學生，寓教于樂。首先，根據學生愛動、好勝心強的特點，組織開展具有啟迪性、新穎性、教育性、促進性的各種文體活動。如：通過“主題班會”、“討論會”、“演講會”進行歌舞、演講、猜迷、體育、書畫等各種競賽活動，使每個學生都有機會登臺亮相。通過這些健康有益的活動，調動學生的積極性，使學生振奮精神，積極向上，引導學生在輕松愉快的活動中增強體質，發(fā)展思維能力，特別是發(fā)展想象能力，從中接受教育，增長知識。此外，班主任還可以組織學生學雷鋒、講故事、課外知識競賽、郊游等活動，給學生提供表現自我、認識自我的機會，發(fā)揮各自的特長，培養(yǎng)其集體主義觀念和熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增進同學之間的友誼和團結，開闊他們的視野，活躍學生的身心和班級的氣氛�？傊�，開展豐富多彩的活動，是提高學生整體素質的重要途徑。三、以自身的表率感化學生。小學生的思想活躍，具有易感性、模仿性、可塑性，并具有較強的“向師性”。教師的一言一行都對學生的心靈產生深刻的影響，這就決定了教師要在各方面作“人之楷�！�，而作為最直接的教育者管理者班主任更須嚴于律已，時時注意自己對學生潛移默化的影響，處處為人師表�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，班主任不僅要做到舉止端莊、語言文明、謙虛謹慎、實事求是、表里如一，而且要積極參加學生組織的各項活動，努力使自己成為他們中的一員。學生都有渴求進步以及自我完善的內在要求，因此班主任要以自身的傳動去感化學生，凡是要求學生做到的，自己首先要做到。如一次我去教室，發(fā)現一位學生肚子痛，吐瀉污物在地上，周圍的幾個同學都紛紛捂著鼻子擠到別的桌子上去學習。我并沒有當即批評指責，只是自己動手去清掃，學生看到我動手，紛紛紅著臉過來爭著打掃。從此，班上再未出現過此類現象。班主任的行動是無聲的命令，學生自然會把班主任作為學習次的榜樣，定能收到很好的效果。班主任是學生的直接管理者，也是學生的思想政治工作者，十年樹木，百年樹人，教書育人并非一日之功。塑造學生美好心靈是一項艱巨而復雜的工作，班主任不但要

有科學的、正確的工作方法，更重要的是要對學生高度的責任感和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)作風。說明：1、內容包含：活動內容簡介、心得體會。2、正文設置：字體：仿宋GB2312小四。行間距25磅，首行縮進2個字符。3、請每位教導主任扎實落實該工作，促進教師教學聽課、思考、教學、寫作水平提高，發(fā)揮教研輻射作用。

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