兼職班主任總結-尚學芳

堅定責任，以人為本，用心靈去澆灌花朵

兼職班主任工作總結

兼職班主任，不僅僅是一個稱號、一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。當初競選兼職班主任時，我就想把自己在大學、研究生、博士期間的學習和生活經歷介紹給這些新生，避免他們遇到疑惑時無人訴說；避免他們走彎路。這半年里，我堅定責任，堅持付出，積極投入到工作中，在工作中發(fā)現問題，解決問題。具體工作總結如下：

一、定期班會

高中生活單一，即學習。大學生活五彩繽紛，令人眼花繚亂。大多數剛入學的新生對大學的生活充滿了期待和問號，也對未來大學的日子感到迷茫。我也曾經走過大一的時光，也了解學生的迷茫。班集體是大學生所處的最重要、最穩(wěn)定的基本組織載體，一個良好的班集體能發(fā)揮團結學生、組織學生、教育學生的重要職能。事實上，整個班集體的風氣、氛圍及面貌都是班級性格的外在表現。在4月11日，我對所兼職的31、32班的學生進行了第一次見面會，著重強調營造積極向上的班級性格的目標。大家在相處中要多點包容，多點諒解，營造一個團結的、積極向上的班級體，一個讓同學們有歸屬感的、溫馨的和諧家庭，這需要我們每個同學的真心付出，希望促成班上同學從一開始就對班級性格寄予積極向上的追求。第一次班會結束了，有些學生一時想不好自己有什么問題，因此，我將電話、郵箱、QQ號留給了他們。以后不管是思想上、學習上還是生活中遇到了不明白、迷惑的事情隨時可以聯系我。

二、學業(yè)教育

大學生活豐富多彩，有時會讓自己迷失人生的方向。因此，讓學生明白自己的來上大學的目的很重要。我重點向學生實施學習習慣、思維習慣等方面的養(yǎng)成教育。我始終認為：優(yōu)秀是一種習慣。鼓勵同學們“泡圖書館”。作為一名大學生，需要有廣而博的知識文化素養(yǎng)；作為一名老師，要想給學生一杯水，自己就得有一桶水。還要善于思考，養(yǎng)成開放性、全面性、善于質疑的思維習慣。只有養(yǎng)成良好的思維習慣，才能更好地促進學習�？傊�，在學習方法上，我根據以往所取得的比較優(yōu)異的學習成績所積累的經驗，盡可能地給予同學們指導，促成他們養(yǎng)成良好的學習習慣。三、生活態(tài)度教育

勸導學生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，敢于面對挫折，面對失敗的勇氣。除了曉之以理，動之以情之外，還試圖通過積極的班級性格促成班上成員的樂觀心態(tài)。班集體對個體發(fā)展有著舉足輕重的作用，他們往往會根據集體的導向自覺調整自己的認知與行為，以適應集體需要。所以，塑造良好的班級性格實質上是激活班集體這個細胞，使之成為帶動學生讓一個積極樂觀的人的最佳平臺。教育學生養(yǎng)成嚴于自律，包容他人的生活態(tài)度。90后的學生個性比較突出，比較堅持自己的看法，也比較注重個人的生活感受，卻較少能設身處地地為他人著想。然而，宿舍的集體生活，難免會因為作息習慣、個人衛(wèi)生習慣等方面的不同理解而出現摩擦。我經常告訴學生，大家來自五湖四海，能來到新鄉(xiāng)醫(yī)學院讀書是一種緣分，在同一個班級更是一種緣分；又在同一個宿舍便是難得的緣分。大家在相處中要多點包容，多點諒解。這需要我們每個同學的真心付出，既要講道理，更要擺事實，讓學生接受人際交往中要學會包容，并讓它成為一種生活態(tài)度。

作為一名兼職班主任，即輔導員的助手又是新生的導師和朋友。其中，“作為新生的導師和朋友”尤為重要，具體應該是做學生人生的導師，做學生生活的向導，做學生學習的楷模，做學生技能的教練，做學生心靈的摯友。堅定責任，一人為本，我愿用我的心靈去澆灌這些花朵，讓他們健康茁壯成長。

尚學芳

201*年6月7日

擴展閱讀：師德建設工作總結

師德建設工作總結

鄧小平同志在一次全國教育工作會議上指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師�！苯處熽犖榈慕ㄔO，是學校教育工作的重點，重點中首要的是思想素質的提高，也就是師德建設。如何建設一支適應社會發(fā)展需要的，政治思想覺悟高，師德優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，關愛學生，精于教學，樂于奉獻，勤于育人的教師隊伍，是新形勢下學校必須要搞好的工作。按上級有關文件精神，我校開展了“立高尚師德，樹教育新風”的活動，進行了一系列的工作，加強對教師隊伍整體素質的提高，取得了顯著成效：

一、從制度上規(guī)范隊伍

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。制定制度的目的在于讓每一個教師都能夠按照同一個要求去約束自己的日常行為，讓整個隊伍都能夠圍繞著學校的中心工作去做，同心協力為學校的發(fā)展做好每一項工作。這幾年來，我校結合實際，建立健全、完善了一系列規(guī)章制度，規(guī)范要求，努力抓好師德建設關鍵的一環(huán)。這一系列規(guī)章制度包括：1、《書院小學依法治校管理章程》。2、《書院小學校務公開實施方案》。

3、《學校管理制度》之《教師篇》，包括教風（愛生、嚴謹、進取、表率）、教師的五種精神（①不計得失的犧牲精神②不甘落后的拼搏精神③愛生如子的園丁精神④認真執(zhí)教的敬業(yè)精神⑤終身從教的獻身精神）、小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求、教師工作基本守則、各部門崗位職責、教學常規(guī)管理制度（備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導制度、考核制度、聽課制度）教師工作綜合評價等。二、從思想上武裝隊伍

思想是行動的指南。一支隊伍如果思想不統一，想的只是自己的事，干事情只是為了生活，沒有為黨的教育事業(yè)奉獻之心，沒有事業(yè)心，那絕對不可能把工作搞好。為了提高教師隊伍的思想素質，多年來，我校加強對教師進行思想政治教育，并把這項工作納入學校工作計劃中。

（一）組織學習。利用每周一次的政治學習時間組織教師以集中學習和分散自學的形式開展學習活動。學習上級有關文件，學習鄧**理論和胡錦濤同志講話，學習教育教學理論等，具體學習內容包括“三個代表”重要思想、全教會精神、師德教育材料、教師職業(yè)道德、中華人民共和國教育部編寫的《素質教育觀念學習提要》、《三愛教育讀本》《教師八不準》等。在學習過程中，注重理論聯系實際，做到“三個緊扣，五個結合”，即：緊扣推進教育現代化，實施素質教育實際，緊扣學校的工作實際，緊扣師生的思想實際，把教育教學理論和全國德育工作會議精神與學習鄧**理論結合起來，與學習貫徹第三次全教會精神結合起來，學習全教會精神與本校的實際相結合，學習“三個代表”重要思想與做好實際工作結合起來。通過不斷學習，教師的思想素質得到了較大的提高，工作責任心得到了增強，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。（二）談心溝通。學校是一個大家庭，每一個教師都是家庭成員。談心是人與人之間的潤滑劑。如何讓每一個成員都樂意按制度和教師職業(yè)道德的要求這尺子去做，很大程度靠談心這潤滑劑去完成。對于在日常生活、工作中出現不符合師德要求的事，我們都盡量采用談心溝通這方法，做過細思想工作，讓大家樂意接受，按師德要求去做好。如剛推出考勤制度征詢意見時，有的老師覺得要求太高，學校管得太嚴。領導及時在教師會上講述清楚這樣做的出發(fā)點一是考慮師德建設的要求，二是考慮工作的需要，三是考慮學生的安全。當時大家都覺得有道理，但在執(zhí)行過程中，有個別教師還是出現遲到或外出不報告的事情。事后，通過找有關人員談話，他們都認識了自己的不足，決心以后嚴格遵守紀律。三、從評價上衡量師德

評價是行為的指針，它將正確衡量教師遵守師德規(guī)范的程度，也是約束教師要嚴格按師德要求去做的一種手段。結合學校的實際，制定了評價方案，并在每學期末對教師的日常行為進行評價，受到了良好的效果。這幾年，我校教師師德考核都在合格以上。四、從獎懲上肯定師德

1、要搞好師德建設，很重要的一點是獎罰分明。對于嚴格按師德要求做，并且表現突出，工作成績顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎勵，對于違反師德要求，損害集體利益，對其他老師有不良影響的，必須及時指出批評。為做到這一點，我們設立了幾大獎勵方案：教育成果獎勵方案【包括教師榮譽獎（優(yōu)秀教師、教壇新秀、先進教師、優(yōu)秀輔導員、先進班主任、先進德育工作者、優(yōu)秀通訊員、先進工作者等）、優(yōu)質課獎（研討課、實驗課、示范課、評優(yōu)課等）、文明班獎等】、教學質量獎、優(yōu)質教學獎、最佳團結協作獎、出勤獎、輔導獎等，同時，在每學期末和每年的對外公開表彰會上，對獲得各項獎勵的教師進行表彰獎勵，以此激勵教師努力學習和工作，爭當師德建設的標兵。

2、大力宣傳師德先進個人。我們很注重樹立榜樣，宣傳榜樣，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，從而提高教師們的認識，促使教師增強責任心和責任感，努力工作，努力提高教學質量。五、從業(yè)務上抓好師德教師隊伍的師德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、評價獎懲等手段外，還必須注意從業(yè)務上加強，創(chuàng)造條件，讓教師在實際的工作中得到鍛煉，因為搞好師德建設的最終目的都是為了搞好教育教學工作。為了達到這個目的，我們很注重組織教師開展活動。

（1）按上級有關要求，安排、組織、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學歷進修和職務培訓等。

（2）組織教師參加各級教研活動，開展群眾性的教研活動，要求每一位老師每學期至少要上一節(jié)研討課，使教師在參加活動中提高自己的教學教研水平。

（3）制訂骨干教師和青年教師培養(yǎng)計劃，向青年教師提出“一年過關，兩年上軌，三年成才”的目標，同時要求骨干教師要努力成為教育名師、學科帶頭人。通過壓擔子、結對子、學習理論、外出聽課、承擔研討研究課題、公開課、參加培訓、寫論文等方式提高他們的整體素質，促他們盡快成才。

我校的師德建設取得了一定的成效，但還需要不斷加強，以適應社會形勢發(fā)展。

小學師德建設工作開展總結

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養(yǎng)合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

我們土林頭小學領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，按照濮陽市教育局《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于開展師德建設的實施意見》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視，制度保障

學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責。根據上級要求和學校實際情況，我們制定了《土林頭小學師德建設工作計劃》《新渠稍小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行.二、活動開展1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內容都落實到具體人頭。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由業(yè)務組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀后感，各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。5月，黨支部在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”活動。10月，我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校開了家長會，還擬定了《學生家長問卷調查》，問卷的內容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等，學生家長全部參加評價。通過此項調查，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

4、學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。如：我校的老師，他父親得了癌癥，只是利用早晚時間奔忙在醫(yī)院、學校、家中，沒有請過一天假，認認真真工作，踏踏實實做人，自己有病都堅持上講臺，不肯休息始終帶病堅持工作；校長、魏小琴、魏全德老師在校加班加點不計報酬；魏利敏老師不收任何報酬無償為后進生耐心補課；徐學芳老師關心、愛護困難生，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。三、土林頭小學長遠計劃：1、繼續(xù)學習

今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。2、榜樣引領

榜樣的力量是無窮的，我們結合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。3、從一點一滴做起

我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。4、制度保障

進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質教育，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的形式下，逐步提高教師的道德水平師德宣傳教育工作總結

我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。根據“關于開展師德師風主題教育活動的通知”要求，我校在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風主題教育學習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強責任意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高�，F對我校開展師德師風主題教育活動作以下共組總結：一、統一思想，提高認識

認真領會這次師德師風主題教育活動是一項重要的工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明單位，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。經過行政會議研究決定，我校成立了以屠文華校長為組長，各部門負責人為組員的師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。近年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生；二是以身作則；三是以德立教。面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動

我校根據師德師風主題教育實施方案，開展了豐富的學習、自查、交流等活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。結合主題學習，在學校校園網上開設專欄。

組織全體教職工認真學習胡錦濤總書記、溫家寶總理有關教育方面的重要講話，學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，學習上海教育功臣、師德標兵、抗震救災模范教師的先進事跡等，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的要求嚴格要求自己，通過開展組室討論、自查存在的不足、進行“爭做當代社會人民滿意的教師”網上主題交流（發(fā)帖）等一系列活動，通過組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，逐步提高自己的認識

。五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，接受家長的評議；五是學校評，獎優(yōu)罰劣，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。六、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德師風建設結出可喜的成果。李淑慧老師在師德經驗交流會中取得較好的成績，楊曉燕老師在師德講比賽中獲得領導的一致好評，吳慧娟老師在班主任評選中取得第一名，胡麗倩同學代表我校參加安全教育演講比賽。一

做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們土林頭小學的明天會更美好。

小學師德建設工作總結

（201*-201*）學年度第一學期教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓�，F結合我們學校工作總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我們林東小學領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。半年來，按照教育局《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于開展師德建設的實施意見》的要求，我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，結合教職工思想、生活和工作實際，采取形式多樣的學習方法，堅持形勢任務教育，做到“與時俱進”。我們以“誠實守信”教育為重點，堅持職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。組織教職工深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德考核條例》等為準繩，規(guī)范教師的教育教學行為；以《憲法》為綱，堅持教育政策法規(guī)學習，做到“依法治教”。我們在教師中開展了普法學習，組織教師系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職員工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。要求學習有筆記，學后有心得。建立了筆記、心得檢查制度，由主任定期檢查。

2、堅持開展有內涵、主題鮮明的師德活動。今年圍繞《新時期師德內涵大家談活動》為主題，開展了“教師行為文化”的學習和討論活動，開展“品讀好書，共鑄師魂”讀書征文活動，開展師德大討論：“不變的承諾新時期師德內涵大家談”活動，還開展“永恒的約定”新時期師德案例征集活動。在討論中大家都能結合自己的工作實際談了對新時期教師這個職業(yè)的看法，也從他人的事例中得到啟發(fā)。老師們通過學習，提高了認識，樹立了信心，強化了“為人師表”的理念，我們還結合“我心目中的好老師”等評選，激發(fā)大家熱愛教育工作的熱情，每組都評選出了“我心目中的好老師”，每人都寫了學習體會文章。

三、以豐富的活動為載體，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。

1、在教師中實施了“五師”教育工程：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹的治學態(tài)度；一強強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“骨干教師”工程、“明日之星”工程的目標進行培養(yǎng)。

四、重視檢查評比，規(guī)范教師學習

為了規(guī)范教師學習，提高教師的學習積極性，我校建立了學習檢查制度。由主任負責《規(guī)范》和《手冊》的學習筆記和心得的檢查評比工作，定期對老師們的讀書筆記和心得進行檢查。做到檢查有記錄，評比有得分。老師們的心得全部上墻上專欄，并定期更換。由于老師們的學習熱情高及制度的制約，每位老師的心得詳實生動，表達了自己的真情實感。

五、解決問題，提高修養(yǎng)通過學習和自查自糾，也發(fā)現了個別老師身上存在的問題，主要體現在以下方面。

（1）自我約束不夠，上課使用通訊設備，有接打手機現象。（2）工作熱情不高，平時表現散漫。（3）責任心不強，有離崗閑談現象。

（4）缺乏愛心，對個別學生有偏見，對“差生”關心愛護不夠，存在諷刺歧視現象。

對于這些情況問題，大多數老師通過學習自己糾正了過來。對個別老師采用單獨談心的辦法讓其認識到錯誤，改正錯誤。

立高尚師德，樹教育新風。通過這一學期的學習教師的師德素養(yǎng)得到明顯提升。我校堅持不懈地抓好師德建設，并取得一定成效，逐步形成了“忠于職守，無私奉獻；管教管導，教書育人；遵紀守法，團結協作；嚴謹治學，自強不息”的高尚師德，我校要把這項學習活動繼續(xù)開展下去，鑄造出一支高素質的教師隊伍。

土林頭小學召開師德師風建設工作專項檢查動員會

10月18日上午，土林頭小學召開全校教師師德師風建設工作專項檢查動員會。會上，李化孔校長強調了“學規(guī)范、強師德、樹形象”的重要意義，并帶領土林頭小學教師學習了小學師德師風建設工作考核細則。而后，教師根據細則認真進行自評打分，束勝林副校長向家長委員會成員發(fā)放了調查問卷。土林頭小學全體教師表示，將以飽滿的精神狀態(tài)迎接此次師德師風建設工作專項檢查。

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