肥鄉(xiāng)一中在全市高考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言

邯鄲市201*年高考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言材料發(fā)言材料

負(fù)重奮進(jìn)爭創(chuàng)輝煌

肥鄉(xiāng)縣第一中學(xué)(201*年11月15日)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

過去兩年多來，肥鄉(xiāng)一中經(jīng)歷了學(xué)校環(huán)境從臟亂到整潔有序；校園文化從白紙一張到特色鮮明；師生精神面貌從萎靡不振到蓬勃向上；高考成績從全市末位到一年一大步、兩年加倍翻番、二本以上上線增幅去年全市前三、今年全市第一；社會(huì)評(píng)價(jià)從09年全縣70多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位行風(fēng)評(píng)議最差到去年行評(píng)全縣第三、今年上半年全縣第二的變化。這些變化，凝聚了肥鄉(xiāng)一中每一名教職工的心血和汗水，是全體肥鄉(xiāng)一中人團(tuán)結(jié)奮斗、無私奉獻(xiàn)、忘我工作的結(jié)果；這些成績，是市教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛支持、市教科所悉心指導(dǎo)、各兄弟學(xué)校密切幫助的結(jié)果。

下面，將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡要匯報(bào)：

一、確立鼓舞人心的目標(biāo)，凝聚奮進(jìn)崛起動(dòng)力

針對(duì)一個(gè)時(shí)期以來學(xué)校突出存在的成績落后、聲譽(yù)下滑、管理飽受爭議、招生逐年下降，201*年計(jì)劃招生1300人，實(shí)際只招到700人，全縣中考前300名只招到9人，全校師生乃至班子

成員都對(duì)學(xué)校前途失去信心、學(xué)校面臨生存危機(jī)的嚴(yán)峻形勢，面對(duì)沒有質(zhì)量、沒有聲譽(yù)、沒有人氣、沒有裝備、有巨額債務(wù)“四無一有”的特殊背景，我們正視困難，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，負(fù)重奮進(jìn)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，懷著滿腔的工作熱情，正確分析校情，科學(xué)研判縣情，從肥鄉(xiāng)一中面臨的實(shí)際出發(fā)，果斷提出了振奮人心的“創(chuàng)辦全市一流、全省知名的優(yōu)質(zhì)名校”的奮斗目標(biāo)，遵循教育規(guī)律確立了“立足長效發(fā)展、實(shí)施科學(xué)管理、追求一流效益、打造精品名�！钡陌l(fā)展思路，圍繞目標(biāo)和思路，創(chuàng)建了以“志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”校訓(xùn)為核心的文化體系，明確了“辦好肥鄉(xiāng)一中，不負(fù)全縣人民”的奮斗方向，堅(jiān)定了“寧可瘦下幾斤肉，不能讓肥鄉(xiāng)教育再落后”的工作信念，兩年來始終堅(jiān)持用目標(biāo)鼓舞人心，用事業(yè)凝聚人心，用時(shí)不我待只爭朝夕的工作精神感召人心，用肥鄉(xiāng)一中美好的明天激勵(lì)人心，從而有效的鼓舞了士氣，提振了信心，激發(fā)了斗志，使廣大教職工的工作熱情和激情空前高漲，為學(xué)�？焖侔l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，凝聚起崛起的動(dòng)力。

二、采取果斷有力的措施，提升整體辦學(xué)水平

目標(biāo)一旦確立，關(guān)鍵在落實(shí)。為此，我們采取了以下措施：（一）強(qiáng)化四種意識(shí)激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情

針對(duì)學(xué)�，F(xiàn)狀，我們?cè)谌�體教職工中持續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)，即“一中意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、榮辱意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”。

“一中意識(shí)”：明確提出上自校長、下到門崗，每個(gè)人都是

肥鄉(xiāng)一中，都要把學(xué)校的發(fā)展裝在心里，把學(xué)校的振興扛在肩上，把學(xué)校的榮譽(yù)寫在臉上。以切實(shí)增強(qiáng)全體教職工的主人翁意識(shí)，全力實(shí)現(xiàn)肥鄉(xiāng)一中的崛起目標(biāo)。

“危機(jī)意識(shí)”：坦誠告誡廣大教師，肥鄉(xiāng)一中已經(jīng)落后于全市教育發(fā)展的大潮，已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，要求每個(gè)肥鄉(xiāng)一中人都要有“居安思危”的意識(shí)。

“榮辱意識(shí)”：告訴廣大教師，教師的個(gè)人利益和學(xué)校的整體利益永遠(yuǎn)連在一起，學(xué)校沒有地位，老師就沒有尊嚴(yán)，要改變現(xiàn)狀，就要通過每個(gè)人的不懈努力，要求全體教職工都把“校興我榮、校衰我恥”牢記于心。

“創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”：要求每一名肥鄉(xiāng)一中人都要把優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣。四種意識(shí)激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的工作激情。（二）開展三項(xiàng)活動(dòng)鑄就“一中精神”

在強(qiáng)化“四種意識(shí)”的基礎(chǔ)上，我們深入開展了“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”三愛教育活動(dòng)，要求每一名教師遵從職業(yè)操守，牢記神圣職責(zé)，強(qiáng)師德、提師能、展師藝、鑄師魂，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，使每一名學(xué)生都能感受到陽光雨露的滋潤。尤其在關(guān)愛學(xué)生方面，我們想到了能為學(xué)生想到的一切，做到了能為學(xué)生做到的一切�！叭龕邸苯逃�融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，鑄就了博愛、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的肥鄉(xiāng)一中精神。

（三）完善五項(xiàng)制度保障工作推進(jìn)

針對(duì)學(xué)校突出存在的制度缺失、落實(shí)不力等問題，先后謀劃了肥鄉(xiāng)一中教師和學(xué)生管理的“十項(xiàng)要求”、“十條禁令”，扭轉(zhuǎn)了管理松散的問題；完善了肥鄉(xiāng)一中教師考勤制度，解決了干與不干一個(gè)樣的問題；出臺(tái)了肥鄉(xiāng)一中教師課時(shí)津貼分配辦法，解決了干多干少一個(gè)樣的問題；印發(fā)了肥鄉(xiāng)一中教師成績考核細(xì)則，解決了干好干壞一個(gè)樣的問題。五項(xiàng)基本制度及以后的一系列切合實(shí)際管理制度，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的強(qiáng)力推進(jìn)。

（四）堅(jiān)持一個(gè)帶動(dòng)打造一流團(tuán)隊(duì)

突出強(qiáng)調(diào)一把手及班子成員的示范作用。要求老師做到的，校長首先做到，要求老師不做的，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)決不做。兩年來，班子成員帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，上班走到老師前面，下班走在老師后面，工作朝前站，榮譽(yù)朝后退，幾乎沒有休過節(jié)假日，沒有歇過星期天，沒有朝九晚五按時(shí)上下班，每天工作都在十幾個(gè)小時(shí)以上，就連每周的校長例會(huì)都是在星期日的晚上。時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持用工作帶動(dòng)工作，用行動(dòng)影響行動(dòng)，使廣大教師深受鼓舞和感染，從而自覺投入到振興肥鄉(xiāng)一中，努力為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的熱潮中來，涌現(xiàn)出了許多“忘我工作，舍小家為大家”的感人典型，從而在較短的時(shí)間內(nèi)打造出全縣最講奉獻(xiàn)、最能吃苦、最能戰(zhàn)斗、最有激情的團(tuán)隊(duì)。

（五）創(chuàng)建特色文化實(shí)現(xiàn)潤物無聲

文化是不可復(fù)制的，其作用也是不可替代的。針對(duì)肥鄉(xiāng)一中正處于艱難爬坡的特殊時(shí)期，我們高度重視校園文化建設(shè)，制定了以勵(lì)志為核心的校園文化體系，在抓好墻體文化、制度文化、

社團(tuán)文化等同時(shí)，尤其注重肥鄉(xiāng)一中精神的培育，并把校園精神作為第二支教師隊(duì)伍來抓，從而起到了潤物無聲的作用，收到了明顯效果。

三、實(shí)施科學(xué)有效的備考，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量跨越發(fā)展

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的幸福線，是教育工作永恒的主題。針對(duì)我縣高考基礎(chǔ)異常薄弱的現(xiàn)實(shí)，兩年來，我們采取一系列措施，全力打好備考工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是針對(duì)性備考。要求教師尤其是高三教師認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真研讀考綱，深入開展校本革命，全力打造高效課堂，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確立了“把過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生的思維、應(yīng)考能力提上去”的教學(xué)思路，摸索總結(jié)出了“423”教學(xué)模式（“4”就是四步預(yù)習(xí)，一看二讀三填四練；“2”就是兩個(gè)環(huán)節(jié)，問題生成和問題解決；“3”就是學(xué)案、練案和固案），采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)舉措，確保學(xué)生學(xué)習(xí)少走彎路，復(fù)習(xí)不走彎路。二是開放式備考。堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，及時(shí)組織教師到北京、上海、石家莊、鄭州、衡水、滄州等地參加高考備考會(huì)，搜集高考備考最前沿信息，及時(shí)邀請(qǐng)市教科所學(xué)科專家、河北師大高考評(píng)卷組、北師大心理學(xué)博士對(duì)高三師生進(jìn)行教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，確保高考備考工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。三是細(xì)節(jié)化備考。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，重視考試結(jié)果，把每次練習(xí)都當(dāng)成考試，把每次考試都當(dāng)成高考，仔細(xì)分析試卷，查找原因，糾正不足，完善方案，同時(shí)在備考過程中始終堅(jiān)持多條腿走

路，大文大理和音體美特長生并重，力求教學(xué)質(zhì)量效益最大化。四是快樂備考。精心設(shè)計(jì)舉辦了一系列活動(dòng)，實(shí)行了考前七天樂，營造輕松備考氛圍，為學(xué)生減壓，高考?jí)研�，保證了廣大考生良好的應(yīng)考狀態(tài)。

一系列強(qiáng)有力的措施，使我校教育教學(xué)面貌實(shí)現(xiàn)了根本性轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了連續(xù)快速大幅提升。今年高考，我校二本以上上線224人（不含播音主持等），比201*年凈增81人，增幅55.8%，是201*年的2.53倍。其中理工類考生宋創(chuàng)創(chuàng)同學(xué)以08年中考479分、今年高考627分的成績被四川大學(xué)錄取，文史類考生蔣亞梅同學(xué)以08年中考502分、今年高考593分的成績被山東大學(xué)威海分校錄取。

回顧過去，我們感慨萬千；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們雖然取得了一些成績和進(jìn)步，但是與先進(jìn)縣校相比仍然有較大的差距，我們決心以這次會(huì)議為契機(jī)，借全市教育風(fēng)正氣足、澎湃向上的東風(fēng)，借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確目標(biāo)，創(chuàng)新舉措，為把我校早日建成全市一流、全省知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校不懈努力，為邯鄲教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家。

擴(kuò)展閱讀：在全市高考總結(jié)表彰會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天我受市教科院委托，代表云溪區(qū)一中在此發(fā)言,向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)云溪區(qū)一中這一年在高三工作中的一些作法，不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

201*年高三教育教學(xué)工作，在云溪區(qū)委政府的關(guān)心支持下，在市區(qū)教育主管部門的指導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，作為一所農(nóng)村普通中學(xué)，云溪區(qū)一中今年高考，學(xué)校本科上線率達(dá)68%，600分以上高分43人，其中謝鴻同學(xué)以686分的卷面分獲岳陽市理科卷面分第一名并被清華大學(xué)錄�。≡谌ツ昊�礎(chǔ)上繼續(xù)攀高。

雖然這屆高三再次創(chuàng)造了云溪區(qū)一中高考的歷史記錄，但并不能說明我校教學(xué)教育方面做得了很好，更談不上成功的經(jīng)驗(yàn)，在此僅作匯報(bào)。

一、高考成績的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（一）小班成績喜憂參半

小班上線情況，是證明我校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生能力的重要標(biāo)志。今年我校小班本科上線人數(shù)為168人，其中上線率100%班級(jí)1個(gè)，上線率90%以上班級(jí)2個(gè)，上線率70%以上班級(jí)5個(gè)。但是小班集中了學(xué)校絕大部分優(yōu)秀學(xué)生，本應(yīng)培養(yǎng)出更多的一本學(xué)生，但今年一本上線人數(shù)低于去年。

（二）標(biāo)班師生同樣大有可為

多年以來，標(biāo)班只能培養(yǎng)出藝體本科是家長、老師和學(xué)生的一致印象，而本屆標(biāo)班學(xué)生我們堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定，不流動(dòng)，經(jīng)過三年師生的共同努力，今年我校標(biāo)班本科上線人數(shù)為75人，其中文化上線32人，二本上線9人，11個(gè)標(biāo)班遍地開花。

異軍突起的標(biāo)班成績，為家長、老師和學(xué)生注入了信心，標(biāo)志著我校的教育教學(xué)管理日趨成熟，標(biāo)志著我校師資力量的整體提升。但同時(shí)也要看到，堅(jiān)持標(biāo)班、小班學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定不流動(dòng)，也有很大的弊端，不能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，缺少動(dòng)態(tài)管理可以產(chǎn)生的危機(jī)意識(shí)和激勵(lì)機(jī)制。

（三）應(yīng)屆生本科上線數(shù)超過補(bǔ)習(xí)生

今年我校應(yīng)屆上線124人，補(bǔ)習(xí)生上線119人。

這是多年來我校首次出現(xiàn)應(yīng)屆生成績超過補(bǔ)習(xí)生成績的現(xiàn)象，標(biāo)志著我校應(yīng)屆生經(jīng)過幾年的發(fā)展，已步入良性軌道。但客觀原因之一是去年補(bǔ)習(xí)生招生情況沒有前年樂觀。

（四）文科成績迅速提升

自201*年以后，我校文科上線人數(shù)一直在低位徘徊，從201*年開始回升，今年文科本科上線100人，占總上線人數(shù)的41%，成為上線的主要力量，形成文科與理科齊頭并進(jìn)的良好發(fā)展勢頭，同時(shí)也說明云溪區(qū)一中各學(xué)科的教學(xué)水平都有了大幅度提高，基本消除了薄弱學(xué)科。

(五)藝體雙上線再創(chuàng)新高

201*年，我校藝體雙上線48人，今年藝體生尖子段高于去年，但總體弱于去年，經(jīng)過教練員和文化老師的共同努力，今年克服劣勢，再創(chuàng)新高，本科雙上線61人，�？齐p上線71人，總計(jì)上線132人，占藝體生總數(shù)的83%。二、高三的工作方法

（一）找尋突破口

因?yàn)閰^(qū)委、政府的期盼，云溪老百姓的重托，云溪區(qū)一中的發(fā)展需要，今年雖然面對(duì)較大困難，但我們認(rèn)為超越去年171和218這兩個(gè)數(shù)字，不僅僅是一種工作目標(biāo)，更是一種責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真分析后認(rèn)為，應(yīng)屆生的提高是突破口之一，雖然應(yīng)屆生的質(zhì)量并不是太優(yōu)，但如果用一年時(shí)間將線下50分內(nèi)的學(xué)生盡量提升，我們還是有較大的希望。提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量這是又一突破口，全體行政干部、高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教學(xué)督導(dǎo)員等堅(jiān)持每周至少聽一節(jié)推門課，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效益。

針對(duì)兩次統(tǒng)考成績還是不理想的現(xiàn)況，在高三下學(xué)期，學(xué)校安排教學(xué)副校長把辦公桌都搬到高三應(yīng)屆部去，專門駐守高三應(yīng)屆部，重點(diǎn)抓好應(yīng)屆部工作，督促應(yīng)屆部的教學(xué)過程。

（二）組建專業(yè)型高三領(lǐng)導(dǎo)小組

今年我校高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長、副校長、教務(wù)處主任、德育處主任、體藝處主任和各學(xué)科一名專家組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組以研究為主，方法的“有理”只是基礎(chǔ)，重心放在研究“有效”上。小組研究形成的決議，交由學(xué)校各部門落實(shí)執(zhí)行。

專家型高三領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，有效避免了純行政組成的領(lǐng)導(dǎo)小組浮于表面的“有理”討論，讓小組的決策更有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（三）學(xué)生激勵(lì)工作

學(xué)生的潛能是非常大的，今年高三工作中將學(xué)生激勵(lì)工作擺在重要位置。

1.常規(guī)的激勵(lì)工作：

每一次考試前后，每一階段的新措施實(shí)施之前，每一次班級(jí)或個(gè)人出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，均要做好學(xué)生的激勵(lì)工作。

2.學(xué)校密切關(guān)注高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不定期的召開了高三動(dòng)員大會(huì)、高考誓師大會(huì)、畢業(yè)典禮等形式多樣的主題集會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生，在每一個(gè)階段都始終保持著高昂的斗志和信心。

（四）按三個(gè)梯度分解任務(wù)，激發(fā)師生不斷超越

任務(wù)分為基本任務(wù)、發(fā)展任務(wù)和超越任務(wù)，其中小班分重本三梯度和本科三梯度，標(biāo)班分本科三梯度和本科分?jǐn)?shù)線下10%的三梯度。

認(rèn)定分?jǐn)?shù)線下10%內(nèi)人數(shù)的原因在于以下三點(diǎn)：1.激勵(lì)標(biāo)班形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

2.盡量多一些加上地區(qū)分后能夠進(jìn)入本科院校的學(xué)生；3.為次年補(bǔ)習(xí)打下基礎(chǔ)。（五）教研工作

由備課組組織實(shí)施研究考綱和幾年高考、統(tǒng)考試題，研究必考點(diǎn)、�？键c(diǎn)、輪考點(diǎn)。研究考點(diǎn)考察的深度和廣度，研究知識(shí)交叉點(diǎn)。

高考試題重點(diǎn)是全國卷、四川卷、重慶卷和天津卷，統(tǒng)考試題重點(diǎn)是攀枝花市、成都市、綿陽市、內(nèi)江市和瀘州市。

（六）聽課制度

聽課主要是三類：一是學(xué)習(xí)課，要求年輕教師隨時(shí)聽取老教師的課；二是教研課，由備課組組織全組老師集體聽課并教研；三是調(diào)研課，由全體行政每周在高三年級(jí)至少集體聽取1節(jié)課，調(diào)研課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂效益。

（七）個(gè)別輔導(dǎo)工作

無論講解多么詳盡的課堂，解決不了所有學(xué)生的疑問，個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)課堂的一個(gè)有力補(bǔ)充，對(duì)個(gè)體成績的提高起到至關(guān)重要的作用。

除貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)的隨機(jī)個(gè)別輔導(dǎo)之外，學(xué)校統(tǒng)一安排個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，每周安排四天，每次每班安排三位老師，每位老師每班每周兩次。

個(gè)別輔導(dǎo)的主要內(nèi)容：情感交流、知識(shí)輔導(dǎo)、方法輔導(dǎo)。在一統(tǒng)之前，個(gè)別輔導(dǎo)工作針對(duì)全體學(xué)生；一統(tǒng)至三統(tǒng)間，個(gè)別輔導(dǎo)針對(duì)線下65分以上學(xué)生；三統(tǒng)至高考間，個(gè)別輔導(dǎo)針對(duì)踏線生和希望生。（八）不放松藝體生工作，作為培養(yǎng)學(xué)生成才的第二渠道1.保證特訓(xùn)生的特訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量；

2.專業(yè)考試后，根據(jù)專業(yè)上線人數(shù)分解各班藝體生任務(wù)數(shù)；3.每位教練要關(guān)注藝體生的每一次考試成績。

（九）以統(tǒng)考為界，分段安排主題工作并布置具體實(shí)施辦法根據(jù)統(tǒng)考情況和高三宏觀上的復(fù)習(xí)安排，分析論證各項(xiàng)工作的實(shí)效性，堅(jiān)決摒棄沒有效率或效率低下的方法，努力將時(shí)間規(guī)劃科學(xué)，精力使用得當(dāng)。

第一輪復(fù)習(xí)于3月上旬結(jié)束，第一輪復(fù)習(xí)重心在雙基。本年級(jí)弱化第二輪的專題復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通主要放在考試的平臺(tái)中完成。

在每一次的統(tǒng)考結(jié)束后，高三領(lǐng)導(dǎo)小組充分調(diào)研，制定本階段的工作措施。高三年級(jí)工作會(huì)由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長作明確要求，由教學(xué)副校長對(duì)下一階段工作作詳細(xì)解讀。

（十）以考帶教、以考促學(xué)

根據(jù)云溪區(qū)一中存在大量踏線生和希望生這個(gè)現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的二、三輪復(fù)習(xí)收效不大，今年高三工作中，從下期第二周開始，全年級(jí)的“以考帶教、以考促學(xué)”工作即以展開。

每周進(jìn)行三次考試，師生均圍繞這三套試卷查找并解決問題，讓每一天的教與學(xué)目標(biāo)明確。

（十一）德育管理作為高三教育教學(xué)的有力保障

云溪區(qū)一中在高三管理中，有一個(gè)非常明確的要求，就是不能讓任何一位高三教師在紀(jì)律上耗費(fèi)一絲精力，高三教師的所有精力必須投入到提高學(xué)生文化成績上來。為此，學(xué)校德育部門做了大量工作，對(duì)高三學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，以確保高三的教育教學(xué)秩序。

（十二）陽光普訓(xùn)，起到極好的減壓作用

高三年級(jí)每周一次的陽光普訓(xùn)，體藝處精心設(shè)計(jì)出各種游戲，讓高三學(xué)生在快樂游戲中釋放著壓力，讓高三學(xué)生輕松上陣。（十三）后勤保障，為云溪區(qū)一中高三學(xué)生解決各種后顧之憂今年高三，學(xué)�？倓�(wù)處精心安排各項(xiàng)保障措施，如周末的自習(xí)學(xué)生加餐，高三年級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿環(huán)境的即時(shí)檢查后更換設(shè)備等。

科研處的心理咨詢保障，為每一位心力憔悴學(xué)生及時(shí)加油�，F(xiàn)教中心提供的機(jī)房管理，讓每一位高三留宿學(xué)生提供放松環(huán)境。

三、發(fā)展中存在的問題

（一）優(yōu)質(zhì)生源的匱乏，致使重本數(shù)量一直在低位徘徊。（二）年輕教師比例過高

教學(xué)人員中，30歲以下的教師占62%，這雖然是未來的財(cái)富，但近幾年面臨著最為現(xiàn)實(shí)的兩個(gè)問題是，婚假、產(chǎn)假已經(jīng)明顯影響到教學(xué)安排，稚嫩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力讓高三工作的執(zhí)行過程非常費(fèi)力。

（三）日益增高的社會(huì)期望值明顯高出學(xué)校自身實(shí)力。日益攀高的教學(xué)成績，是在生源質(zhì)量沒有明顯變化情況下，靠各項(xiàng)創(chuàng)新措施取得的，但日益增高的社會(huì)期望值不會(huì)考慮到這些因素，社會(huì)各屆等待的只是一個(gè)越來越高的數(shù)值，這就要求云溪區(qū)一中不斷創(chuàng)新。

三年來新課改的經(jīng)驗(yàn)證明，我們的師生有很大的創(chuàng)造力，結(jié)果總是超出我們所有人的習(xí)慣性認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)信，在區(qū)委、區(qū)政府、市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在市教科所的大力指導(dǎo)和幫助下，加上我校師生的努力拼搏和創(chuàng)造性工作，云溪區(qū)一中會(huì)克服前進(jìn)路上的各種困難，創(chuàng)造新的歷史輝煌。

雖然云溪區(qū)一中今年高考成績?cè)倥市赂撸�但我們清醒地看到，我們離社會(huì)各界的期望還的一定的差距。一些兄弟學(xué)校取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于云溪區(qū)一中。在平常的教育教學(xué)過程中，云溪區(qū)一中除了得到市區(qū)教育部門的指導(dǎo)之外，還得到全市各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助，我們?cè)趯?duì)全市各兄弟學(xué)校尊敬的同時(shí)，還充滿感激，愿我們一起努力，共創(chuàng)岳陽市教育的新的輝煌。

謝謝！

教科院何昆生主任聯(lián)系了，要求是

1、4000字內(nèi)，校長發(fā)言，時(shí)長10分鐘；2、本月28號(hào)前要出初稿（下周五）；

3、內(nèi)容上是介紹學(xué)校在抓高三上的特色工作，有實(shí)際效果的，能給別人啟事的工作；

友情提示：本文中關(guān)于《肥鄉(xiāng)一中在全市高考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，肥鄉(xiāng)一中在全市高考總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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