我院召開就業(yè)與工學結合階段總結與表彰會

我院召開就業(yè)與工學結合階段總結與表彰會

5

月14日上午，我院在招生就業(yè)中心洽談室召開201*年就業(yè)與工學結合工作

會議，院黨委書記、院長劉憲亮，副院長劉紫婷及畢業(yè)生就業(yè)與工學結合工作領導小組成員參加了會議。會議由招生就業(yè)中心副主任李紀賓主持。

水利系主任劉純義、測繪工程系主任趙杰、自動化工程系主任劉玉賓、社會科學部副主任華雷分別代表本系部進行了工學結合發(fā)言，就本系部在工學結合工作方面的經驗進行了交流，對存在的問題進行了分析，并提出了新的工作思路。

招生就業(yè)中心、工學結合辦公室主任于兆國總結了前一階段就業(yè)與工學結合工作取得的成績，指出了目前就業(yè)與工學結合工作存在的主要問題,并對下一階段的工作做出了安排。下一階段主要工作是：一是要做好專業(yè)調查和招生宣傳工作；二要加強就業(yè)指導和提高就業(yè)質量，尤其是做好對未就業(yè)畢業(yè)生的指導和“一對一”幫扶工作；三是要推進畢業(yè)生就業(yè)管理工作科學化、合理化，實行院系兩級畢業(yè)生就業(yè)推薦目標責任制度；四是要進一步加強工學結合工作，工學結合要形成特色和亮點，要求年終示范院校驗收時每個系部（尤其是重點建設專業(yè)）都要有工學結合的特色案例，高質量完成示范性院校建設的目標任務。

劉紫婷副院長在會議上傳達了教育部、省教育廳201*年就業(yè)工作會議精神，還結合我院情況，對畢業(yè)生就業(yè)與工學結合工作提出五點要求：一是要把學生就業(yè)作為示范性院校建設的重點；二是系部主任要負責本單位的就業(yè)與工學結合工作；三是要建立科學高效的工學結合考核機制；四是要創(chuàng)新工作思路，促進工作上層次、上水平；五是要采取有效措施加強與企業(yè)的溝通，通過工學結合工作促進學生就業(yè)，提高就業(yè)質量。

劉憲亮院長在會議上發(fā)表了重要講話。他首先對我院前一階段就業(yè)與工學結合工作取得的成效予以肯定，并要求各系部主任要負責就業(yè)與工學結合工作，院系兩級都要加大就業(yè)與工學結合工作的力度，并指出校企合作是新的辦學模式，工學結合是人才培養(yǎng)的范疇，頂崗實習是工學結合的具體體現。劉院長強調了工學結合的重要性，指出工學結合是人才培養(yǎng)的需要，是學生就業(yè)的需要，是服務社會的需要，是示范性院校建設的需要。同時他還對工學結合工作提出了努力方向，一是系部領導要高度重視，實現工學結合的量變到質變；二是工學結合工作要有特色、有亮點，形成特色案例；三是在工作中思路要清晰，善于總結和提煉；四是要努力開發(fā)生產性項目。對就業(yè)工作劉院長提出了具體要求，學生就業(yè)是辦學能力和水平的綜合體現，要常抓不懈保證就業(yè)質量和就業(yè)率，還要求各系部不要滿足現狀，要克服困難，努力開創(chuàng)就業(yè)工作新局面，踏踏實實做好就業(yè)工作。

最后，劉憲亮院長、劉紫婷副院長為在工學結合工作中積極主動、組織得力、成效顯著的水利系、測繪工程系、自動化工程系三個系部各頒發(fā)5000元獎金，用于獎勵工學結合工作中成績突出的教師和學生。

擴展閱讀：我�！惫�學交替“總結暨表彰會于日前召開

我�！惫�學交替“總結暨表彰會于日前召開

發(fā)布日期:201*/04/08

我�！肮�學交替”總結暨表彰會，于201*年3月31日在學校禮堂召開。出席這次會議的領導有：南開區(qū)教育局中教科孫老師、團市委中青青年就業(yè)指導中心的黎主任、百利恒大酒店的榮總經理、百利恒大酒店人事部馮經理、津樂園餅業(yè)有限公司管理中心的金總監(jiān)、津樂園餅業(yè)有限公司人力資源部郭總監(jiān)、津樂園餅業(yè)有限公司培訓部張經理、還有長期支持我校工學交替工作的戴總經理，南開社區(qū)學院副院長兼立信職專校長王校長。

會上學校領導做了“工學交替”工作匯報，她說：“遵照市教委文件規(guī)定，關于大力推進中職學校進行校企結合、學生進行工學交替分段完成學業(yè)的要求，結合學校的具體實際，經學校研究及反復的論證，于201*年11月今年1月底，在職二年級部分學生中首次嘗試開展了工學交替活動。此次參加工學交替的學生有五年一貫制和普通職專會計、計算機、電子商務等專業(yè)的同學，共計108名。經過全體師生的共同努力，順利完成了既定任務，取得了良好的教育教學效果。通過工學交替活動，我們深深的感受到學生的變化。這次活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的動手能力、適應能力和綜合素質；培養(yǎng)了團隊精神、負責精神、協(xié)作與溝通能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。用同學們自己的話說：工學交替讓我們學到了珍惜；學會了忍讓；學會了寬容；學會了什么是生活；讓我們知道了什么叫艱難。有的同學通過自己的勞動第一次領到工學交替補貼后，非常的珍惜，提出要給媽媽、爸爸買新年禮物，有的同學不舍得花，要貼補家用，還有的同學給老師們的感覺一下子長大了、懂事了，有的指導老師說：“過去這個同學在校表現不是特別突出，特別是沒有學習興趣，總是打不起精神，可如今在企業(yè)就像換了一個人，表現非常突出，甚至是佼佼者。通過工學交替活動，有助于學生的實踐能力的培養(yǎng)。我們深深的感到，這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會，讓學生通過親身實踐，了解企業(yè)實際的服務運作狀況，熟悉行業(yè)服務的基本環(huán)節(jié)，實際體會人員的基本素質要求。工學交替可以使學生更加珍惜學習時間，知道工作需要什么，知道自己缺少什么，學習更有目的性，同時，也會提高學習的興趣，消除厭學情緒。并在以后的學習期間及時彌補相關知識和技能，為求職與正式工作做好充分的準備。

通過工學交替活動，拉近了師生的距離。工學交替讓我們感受到了，教師的付出會得到學生的認可。由于同學們第一次從學校走入社會，感受到了競爭的壓力和工作的艱辛，以往老師們在課堂的說教變成了現實，特別是當同學生病時老師第一時間趕到、在旁守護，同學需要回家時，學校派車接送，為了送一個同學上火車，我們的校長、主任晚上四點出車趕往基地接送學生，這樣的事情很多因此，我們感到同學們見到老師更親切了，同學們與值班的老師親切的交談，見到老師們猶如見到親人一般，說學習的感受，說自己對學校的建議，說出自己的苦悶，進一步拉近了師生的距離。

通過工學交替活動，有助于檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，應用于實際工作，并從理論的高度對實踐工作提出有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃、改革教學內容與方法提供實踐依據。

通過這次工學交替，我們感到：我們的學生動手能力還亟待提高，實踐應用能力還需加強，專業(yè)知識不夠扎實，基本業(yè)務處理不熟練，因此我們應讓學生有更多的時間參與實踐，提高動手能力。特別是我們的教學活動安排如何圍繞崗位來運作，是下一步改革“工學交替”教學方案要考慮的核心問題。我校首次嘗試的工學交替，只是走出了一小步，通過實踐，我們感到工學交替實踐活動應繼續(xù)開展，今后如何對準崗位設課程，對準實踐抓教學，對準企業(yè)抓就業(yè)，是我們應進一步研究的課題。我們要進一步完善工學交替制度，逐步實施“訂單培養(yǎng)”，根據企業(yè)的用工需求，共同制訂出人才培養(yǎng)規(guī)格和用工標準，將教學計劃和企業(yè)的培訓計劃有機的結合；我們要進一步加強學生管理，針對崗位工作對實踐能力要求安排實踐教學活動和管理素質課；通過開展豐富多彩的學生活動，加強學生的綜合技能，使學生了解市場需求狀況，掌握有關專業(yè)知識、崗位操作技能。逐步實現招生與招工同步、教學與生產同步、學校管理與企業(yè)管理同步的辦學思想�！�

會上表彰了20名優(yōu)秀學生為這次“工學交替"先進個人或標兵。

企業(yè)領導做了講話，對我校的”工學交替“活動對企業(yè)的支持表示感謝。最后區(qū)教育局中教科領導做了總結發(fā)言，對這一活動給予了肯定，并提出今后的方向。

友情提示：本文中關于《我院召開就業(yè)與工學結合階段總結與表彰會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我院召開就業(yè)與工學結合階段總結與表彰會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《我院召開就業(yè)與工學結合階段總結與表彰會》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/642839.html

• 上一篇：畢業(yè)生就業(yè)工作總結會議總結
• 下一篇：崇禮湯山樹玫瑰郡召開就業(yè)指導教師總結會