焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研處工作總結(jié)

焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校教研處工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教研處積極開展各項教研工作，進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能，堅持教育科研相結(jié)合，堅持理論與實踐相結(jié)合，注重實際，注重實踐，注重實效，努力推進了洋思、永威課堂教學(xué)改革，基本完成了學(xué)期初制定的工作目標，現(xiàn)將具體工作情況回顧總結(jié)如下:

一、加強教科研的隊伍建設(shè)，提高廣大教師的教科研的能力和意識。

1、更新教學(xué)理念，提高教師科研素質(zhì)。開學(xué)初組織全體教師進行1天以“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的校本培訓(xùn)學(xué)習，認真組織老師積極主動投身于培訓(xùn)和教改中，在各教研組中，展開理論學(xué)習，有計劃有步驟地進行學(xué)習研究，使教師在新的教改形勢下，通過理論學(xué)習和實踐研究，在思想上，行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平，使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐，以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教改實踐。開學(xué)初組織全校教教育教學(xué)經(jīng)驗交流，將自己好的教學(xué)經(jīng)驗與大家共同分享；多次選派優(yōu)秀教師教師走出去學(xué)習先進的教學(xué)理念，回來后將先進的理念帶給老師。

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)，保證每個組一星期一次活動時間。由于用制度約束、用時間保證，本學(xué)期教研組活動較以前扎實有效。每次教研活動事前都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，定時間，講實效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，精心安排好各學(xué)科組教師的匯報課及其他教師的示范課，抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一次公開課前，都經(jīng)過備課組的老師研究和修改，每堂公開課后全部學(xué)科組的老師都要進行認真的評課，每組的教師對評課都非常認真，從不避丑，走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家都本著對事不對人的原則，有爭議的問題，都能暢所欲言，盡管有時爭論很激烈，但大家都能通過爭議，在其中獲取新的知識，大有收獲。

3、集體備課做到少而精。本學(xué)期每個組至少進行1-2次有效的集體備課。都能根據(jù)本學(xué)期課程最需要或最難把握的內(nèi)容作為集體備課的內(nèi)容。按集體備課要求，有本次集體備課總結(jié)；體現(xiàn)本次備課精華教學(xué)設(shè)計；主講教師的說課稿及上課體會；所有聽課教師的議課稿及聽課后體會。

4、教研組活動內(nèi)容豐富、多樣。各個組都能組織教師學(xué)習新課程標準、鉆研教學(xué)大綱和教材等活動來研究教學(xué)方法，開展教學(xué)研究活動，每個教師結(jié)合自己學(xué)科特點進行自學(xué)，學(xué)習好的就愛哦學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)文章等，還有的組能根據(jù)本組、本學(xué)科的特點及教學(xué)中存在的困惑進行活動。積極進行教學(xué)改革，探索現(xiàn)代教育規(guī)律。同時教研處利用放假前一周的時間對教師進行校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、積極組織教師參加繼續(xù)教育和國培、計算機學(xué)習及專業(yè)水平考試。根據(jù)教師要“終身的學(xué)習”的要求，組織教師參加第四期繼續(xù)教育，及國培活動，組織計算機教師對不同學(xué)課的教師分批進行培訓(xùn)使教師計算機等級考試能夠順利通過，還組織教師參加專業(yè)水平考試。

二、教學(xué)常規(guī)工作開展井然有序。為進一步發(fā)揮教研組，由學(xué)科組組長負責，檢查各教師的教案、遠程教育觀摩記錄、遠程教育聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習記錄、培優(yōu)補差記錄等等，對不足之處要求定期整改，對亮點之處都給予表揚，要求本組教師向其學(xué)習。教研處重視各項教研工作的檢查評比工作。值得表揚的是本學(xué)期漢語言各學(xué)科組都能堅持做到詳細記錄每周情況，漢語言中的政史地組、數(shù)學(xué)組，維語言中的漢語組、理化生組更為突出。教研處定期每月的25日檢查教師的各項記錄，并及時匯總。與此同時，及時召開教研組，對上一月工作做總結(jié)，指出各教研組教研活動開展的過程中存在的問題，并要求各組及時召開組員進行整改。同時，對今后教研工作做詳細的安排，要求各組按要求認真開展教研活動。

1、開學(xué)初，為了學(xué)習洋思教學(xué)、永威中學(xué)的先進教學(xué)經(jīng)驗，我校于9月21日，由楊校長主講，教研處組織全體漢語言教師參加，以“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”洋思中學(xué)教學(xué)模式為主題內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習活動，同時，對全體漢語言教師提出了教學(xué)要堂堂清、日日清、周周清、月月清；重點輔導(dǎo)差生，上課的起點也是差生，課后教師關(guān)注最多的也是差生；各教研組也要認真學(xué)習洋思教學(xué)，真正做到在教學(xué)中把洋思教學(xué)落到實處。

2、積極配合教育局工作，根據(jù)要求加大教育局與學(xué)校的聯(lián)系。我校教研處分別于10月9日開展縣三中英語組楊艷老師的開放教研活；10月13日開展了由縣教研室主辦，縣三中教研處承辦的全縣漢語言數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”的教研活動，本次活動由42人參加，其中縣一中2人、二中20人、七個星5人，三中15人。主講人分別是七個星楊敏老師、二中李強老師、三中劉志梅老師；10月20日開展了由生物組劉霞芳老師的永威教學(xué)初探常態(tài)課。每次活動之后，教育局都給我校的教研活動給予高度的評價，課后楊校長及時召集本組成員進行評課活動，對成功之處給予了肯定，對不足的方面提出了誠懇的建議和意見。

3、根據(jù)全縣倡導(dǎo)學(xué)習洋思教學(xué)、永威中學(xué)的先進教學(xué)經(jīng)驗，我校于10月23日，由縣教育局組織，各學(xué)校選派骨干教師參加，以永威教學(xué)經(jīng)驗交流為活動內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習活動，我校中學(xué)部選派23名教師參加培訓(xùn)活動，同時，要求參訓(xùn)教師每人寫出一篇心得，并且要在教育教學(xué)工作中加以運用和實踐；11月15日，由縣教育局教研室組織安排部署，我校派遣小學(xué)部20名教師、初中部20參加在縣一小、縣二中全縣“永威課堂教學(xué)模式”研討會活動。12月份，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各學(xué)科教師的大力支持下，教研處進行了三周的永威課堂教學(xué)賽課研討活動，每期都有20余名教師參加，同時對各任課教師的課堂教學(xué)都及時有效的進行點評，對教學(xué)中的優(yōu)點之處給予了肯定，對不足之處提出了寶貴的意見及建議。

三、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

1、與教務(wù)處一起于9月22日和9月23日分別對現(xiàn)九年級組、八年級組上學(xué)期成績進行了成績分析會。對成績?nèi)〉煤玫姆矫娼o予了肯定，并分析了我們目前存在的問題，校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師加油、鼓勁，同時對本學(xué)期教學(xué)工作提出了更高的要求。

2、為了全面把握教師的授課及學(xué)生一段時間對知識的掌握情況，教務(wù)處與教研處分別于10月1112日對漢語言八年級物理；九年級數(shù)學(xué)、化學(xué)；維語言七年級語文；八年級的漢語；九年級的漢語、化學(xué)科目進行月抽考工作；12月份，每星期都不定期、不定科目的進行各年級各學(xué)科抽考。每次都匯總了漢語言各班級前10名，并對七、八年級前30名、九年級前20名成績較好的同學(xué)進行紅榜表揚；維語言各年級各班級前5名，并對成績較好的前30名同學(xué)進行表揚，希望在今后的學(xué)習中再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。

3、教務(wù)、教研于11月8、9、10三天進行期中教育教學(xué)質(zhì)量檢測考試工作。11月23日、24日、25日三天下午第七、八節(jié)課分別召開了年級組期中教育教學(xué)質(zhì)量檢測考試成績分析會議。陳校長、艾書記、楊校長三天都參加了會議。教研處對本次考試各年級各科教學(xué)成績從橫向、縱向進行分析，同時，校領(lǐng)導(dǎo)對三個年級組存在的問題也從不同角度進行了分析，對各年級組長、班主任、各科教師都寄予了殷切的希望。最后，各年級組長都做了表態(tài)發(fā)言，對本年級組接下來的一個月的工作做了詳細的安排。

四、順利開展雙語教學(xué)工作。為使學(xué)校雙語教學(xué)開展順利，“雙語”工作有專人負責，開學(xué)初，結(jié)合教育局要求，由陳校長、艾書記參加了漢語強化培訓(xùn)活動的開班典禮，對于縣三中的34名民族教師作出要求。本學(xué)期，各位教師都能按學(xué)校要求認真參加漢語教研組的常態(tài)課活動，并及時做好活動記錄。與此同時，結(jié)合教育局要求，我校繼續(xù)嚴格按照關(guān)于漢語強化培訓(xùn)活動的要求，對維語言教師能否用漢語授課進行摸底調(diào)查，并向縣教育局上報雙語教師基本情況表；結(jié)合“永威課堂教學(xué)模式”，安排了自11月29日至12月23日進行雙語教學(xué)公開課活動情況，并要求個別教師用洋思教學(xué)。在學(xué)校民語言教師與漢語言教師開展結(jié)對活動，他們與漢語教師一去備課，商討如何授課，參加漢語言教研組的活動，還鼓勵雙語教師到結(jié)對教師班級用漢語授課；選派優(yōu)秀教師參加國家級、自治區(qū)級“雙語”教師的培訓(xùn)，以此提高教師的水平等等，

五、組織教師參賽與學(xué)生各學(xué)科競賽工作。根據(jù)教育局的文件要求，先后組織選派教師參加教育局開展的自治區(qū)、自治州及自治縣的調(diào)講課、錄像課、公開課活動。在這些活動中，參加自治區(qū)課件比賽中張永福、吾斯曼江木沙等13位教師分別獲得一、二三等獎的好成績；在自治州錄像課比賽中劉曉芳（歷史）、米拉吉古麗（政治）獲二、三等獎；劉霞芳在自治縣“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的調(diào)講課中獲一等獎；通過多樣的活動教師的能力得到提升。同時積極組織全校學(xué)生參加完成中學(xué)英語、歷史、語文現(xiàn)場作文競賽，美術(shù)競賽、中小學(xué)學(xué)生跳繩比賽等競賽，同時完成中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)報名工作,并及時將學(xué)生和教師的獲獎情況進行登記，為年終考核教師加分和收集檔案材料做好準備。我校各科學(xué)生競賽活動都取得較好的成績，其中初中數(shù)學(xué)競賽中七、八年級的劉志梅、王敏、王淑華老師獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎，語文教師張玉蘭、游代芳等獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎，維語言中化學(xué)教師阿米娜獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎，買買提艾力、韓梅等教師組織學(xué)生跳繩比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，跳繩比賽中有23為學(xué)生獲得第一名的好成績。六、組織教師進行遠程教育學(xué)習，為達到資源共享，高效的利用現(xiàn)代化設(shè)備，更好的學(xué)習內(nèi)地好的教學(xué)方法，安排教師每周進行遠教學(xué)習、聽課等活動，同時鼓勵大家制作課件、利用多媒體進行授課，并及時做好相關(guān)記錄

七、本期教研工作存在的問題及整改措施：

1、部分教師教研活動不積極，教研組活動還需進一步增強實效性；對此要求教研組長嚴格要求本組成員認真參與活動，對于不按時參加活動的老師給予通報批評。

2、部分青年教師的課堂教學(xué)能力欠缺（備課、上課常規(guī)欠缺）。下學(xué)期將針對此問題加強師徒結(jié)對活動中老教師多指導(dǎo)、聽課、評課的活動，組織多次賽課，使他們盡快成長起來。

3、教研組的評價與獎勵制度不夠健全，下學(xué)期逐步完善。以上是我們201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研處工作的簡要總結(jié)，雖做了不少工作，但仍存在不少問題，在今后的工作中，教研處將進一步激發(fā)教師的科研積極性，依靠學(xué)校的支持，依靠廣大教職工幫助和配合，進一步增強服務(wù)意識，提高服務(wù)的水平及質(zhì)量，及時傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的對接，及時挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚奉獻和合作精神，慮心聽取教師們的意見和建議，為學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

焉耆縣第三中學(xué)教研處

201*年1月9日

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本學(xué)期我校教科研工作在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持以“科研強師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以鄧小平理論、“三個代表”為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校教研工作進行簡單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校認真貫徹落實區(qū)教育局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，以“如何提高課堂教學(xué)的有效性”為突破口，開展多種形式的校本教研活動。有效利用教學(xué)平臺，依托公開課展示觀摩活動，開展教師說課----修改教學(xué)設(shè)計-----講課----評課一條龍流程，開展網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與同學(xué)科組教師上傳的教學(xué)日志及教學(xué)評議活動。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，指導(dǎo)教研活動。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、堅持按照各項規(guī)定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，聽評課制度，校本研修制度，加強了備、講、評、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。堅持執(zhí)行每周教研活動，開展單周專題業(yè)務(wù)學(xué)習培訓(xùn)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組”學(xué)習為主，確保學(xué)習有計劃、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。提出每人帶著一個問題參加，有重點，有主題，人人有見解。在教研組活動日內(nèi)集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，提高課堂效益，促進了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實有效的進行，據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期開展各學(xué)科校本教研活動達40多次。

2、認真抓好教研組建設(shè)。根據(jù)教研組規(guī)劃，教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容“四落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高，青年教師聽課人均在30節(jié)以上。發(fā)揮區(qū)級學(xué)科帶頭人、市、區(qū)骨干教師引領(lǐng)示范作用，以點帶面，帶領(lǐng)各教研組進行優(yōu)秀學(xué)習型教研組創(chuàng)建，學(xué)期末學(xué)校按照考核管理辦法進行優(yōu)秀學(xué)習型教研組的評選，推選出校級和區(qū)級學(xué)習型教研組。

3、繼續(xù)加大課堂教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、學(xué)、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科（重點轉(zhuǎn)一、六年級）的課堂教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)人均聽課達到100多節(jié)次，開展教師校本專題講座培訓(xùn)達6次，如《怎樣上好一節(jié)語文課》、《如何進行有效課堂提問》等，準確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

二、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實課程計劃。認真落實《小學(xué)管理規(guī)程》，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴格按省頒《課程標準》，開足開齊規(guī)定的全部課程。不占用學(xué)生法定休息時間加班加點或集體補課，不超比例安排語數(shù)課時，嚴禁私自調(diào)換功課或挪作他用。

2、落實教學(xué)常規(guī)。加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，結(jié)合每月一次的常規(guī)檢查來強化管理流程監(jiān)控，提高管理質(zhì)量。鼓勵和表彰在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)通過提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習效率而提高教育質(zhì)量的學(xué)校和教師，堅決糾正隨意加深課程難度，隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標的理念。教學(xué)主管人員“推門課“常態(tài)化，經(jīng)常深入課堂進行指導(dǎo)，通過聽評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對策，實施有效教學(xué)。

開展了新課程教學(xué)研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習匯報課等。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計教學(xué)過程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨具特色的設(shè)計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。大家相互交流，取長補短，顯示了濃厚的教學(xué)教研氛圍。

4、重視質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，10月28日，積極組織參加全市四年級學(xué)業(yè)質(zhì)量水平測試工作，11月89日學(xué)校進行一至六年級語數(shù)英期中單元抽測，召開教學(xué)質(zhì)量分析會進行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績的同時提出存在的問題，并就成績與不足提出了建設(shè)性意見。這對于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。

5、開展豐富多彩的學(xué)科活動。根據(jù)本校教師及學(xué)生的實際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的目標出發(fā)，開展了如下活動：

（1）豐富的第二課堂興趣課活動。全校師生人人參與，為學(xué)生提高了一個很好的第二課堂場所，彰顯了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

（2）各學(xué)科社會實踐活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，將課本知識和實踐結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，教務(wù)處在學(xué)期初學(xué)校周工作安排中定計劃，以學(xué)科為單位開展多種形式的社會實踐活動。如：慶“十一”小型趣味運動會和合唱比賽，“愛祖國、促和諧”繪畫比賽等。

6、積極迎接上級檢查，促進學(xué)校藝、體衛(wèi)工作的發(fā)展。10月12日，市政府一行8人到校進行一天的藝術(shù)、體育衛(wèi)專項督導(dǎo)，15日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到十九小參加了整個區(qū)藝術(shù)、體育衛(wèi)督導(dǎo)評估反饋會議，上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的此項工作給予客觀、公正的評價，提出了不足和整改意見。此次專項督導(dǎo)考核是對學(xué)校的藝術(shù)、體育教學(xué)工作一次全面的、徹底的檢查、對今后學(xué)校藝術(shù)、體育工作更好開展有著很強的指導(dǎo)性和建設(shè)性意義。

7、推廣普及校本寫字課程。寫字課作為學(xué)校開發(fā)的校本課程，形成一門藝術(shù)，一門修身養(yǎng)性，陶冶情操的樂趣，將書寫漢字作為教育孩子對中國語言文字的熱愛和對傳統(tǒng)文化的理解，而更重要的是如何讓孩子自覺地學(xué)習漢字的書寫。努力營造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在市教研所組織的克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級書寫比賽活動中，學(xué)校二（1）、六（2）班分獲低段組三等獎和高段組二等獎，龐偉、徐德文獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師講，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

三、加強學(xué)習，促進教師專業(yè)成長。

1、教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習筆記和教學(xué)心得體會，按每月4篇的量化及時上傳教學(xué)平臺。鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。

2、注重二次備課的實效性。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。注重教師備課教案的實效性，學(xué)校允許教師下載精品教案共享，重點關(guān)注教師是否按教學(xué)處的要求進行二次備課，是否以增刪、改寫、旁批、圈點勾畫、課后反思等方式進行呈現(xiàn)。教案檢查不重二次備課的數(shù)量，關(guān)鍵在于質(zhì)量，關(guān)注二次備課是否有針對性、實效性；是否結(jié)合班情、學(xué)情、個體教情；是否具有一定的創(chuàng)意，進行個性化的修改、調(diào)整與重組，教務(wù)處按照同樣的標準進行“二查”，給予最終的評價認定，將此備課方式形成制度化。在今年12月區(qū)教育局督導(dǎo)考核中受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

3、開展“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩崗位練兵活動。

從9月20日開始，歷時一個多月，于11月4日“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩課活動落下帷幕。共有35位教師按學(xué)科先后授課，每位授課教師能能積極參與，充分準備，同學(xué)科教師能積極參與到觀摩聽課活動中，虛心學(xué)習，表現(xiàn)出了極大的熱情和高度的責任感。在延續(xù)以往“五課”活動的基礎(chǔ)上，進行了新的大膽嘗試與創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教研組人數(shù)實際，分為綜合、語、數(shù)、英四個學(xué)科進行“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩，特別是語文學(xué)科，同年級教師2至4名，安排布置上同一節(jié)課，要求充分體現(xiàn)克拉瑪依市教學(xué)指導(dǎo)原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教、多學(xué)少教。本次觀摩課活動，是我校教育教學(xué)的一個縮影，也是教師課堂教學(xué)技能的一次集中展示和交流研討。

4、采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。

（1）積極組織教師參加外出學(xué)習及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們能抱著認真學(xué)習的態(tài)度積極參與，得到了很多收獲，教務(wù)處及時組織派外學(xué)習教師進行匯報課展示和講座培訓(xùn)，如南通掛職培訓(xùn)教師回報展示等。據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期派外學(xué)習教師達19人次。

（2）積極組織教師參加市教研所組織的各項教研活動。如11月克拉瑪依教市學(xué)能手展示課活動，學(xué)校先后分學(xué)科組織全校教師參加聽課活動，及時撰寫聽課體會，組織教研活動進行學(xué)習心得交流。五中教學(xué)開放日活動及區(qū)教育局組織的市級骨干教師匯報展示、南通掛職匯報講座等，據(jù)統(tǒng)計各學(xué)科教師參加市區(qū)教研室組織的活動達到25次。

5、繼續(xù)加強教師基本功培訓(xùn)。每位教師每月一次上交4篇鋼筆字、4篇毛筆字、4幅簡筆畫，有美術(shù)組對教師進行專業(yè)考核。10月19日，教務(wù)處和德育處聯(lián)合組織“愛心奉獻、情系教育”詩歌朗誦暨普通話比賽活動。組織美術(shù)教師進行專業(yè)培訓(xùn)講座，如崔年友《如何寫鋼筆字》、龐偉《如何設(shè)計校徽》。信息技術(shù)教師對全校教職工進行教育信息現(xiàn)代化教育培訓(xùn)，提高教師電教能力和水平，更好的服務(wù)于現(xiàn)代化課堂教學(xué)。

四、課題引路，科研強師興校。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”為此，學(xué)校鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學(xué)法研究，切實解決教學(xué)中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究。本學(xué)期我校承擔的課題有：自治區(qū)級課題《學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習方案研究與實驗》、市級《小學(xué)生個性化讀寫結(jié)合的探究》、《小學(xué)英語典型課例研究》課題有效管理，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、主持參與研究，課題組的領(lǐng)導(dǎo)、老師注意重視實驗過程資料的收集與積累。特別是語文課題組在市區(qū)教研室的安排下，有序開展各項課題活動，如課題展示課和資料展示。抓好本校的課題的實驗過程管理，抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，并取得一定的研究成果。為迎接區(qū)級優(yōu)秀課題組評選活動，學(xué)校教務(wù)處在學(xué)期末進行課題階段資料檢查，對存在的問題提出整改建議和要求，突出資料的及時和真實。

五、取得的成績本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。一系列教學(xué)活動的開展，為教師專業(yè)成長打造了良好的平臺。

1、第六屆自治區(qū)級“新城杯”新疆少兒書畫大賽中各1名學(xué)生獲金獎、2名學(xué)生獲銀獎、34名學(xué)生獲銅獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；

2、在新疆維吾爾自治區(qū)首屆小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽中，學(xué)校3名學(xué)生榮獲二等獎，2名學(xué)生獲三等獎；

3、在克拉瑪依中小學(xué)“迎新年中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”活動中市局二等獎；

4、在第七屆“天仁杯”全國小學(xué)生英語作文大賽活動中，榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎2名，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎1名，二等獎和三等獎各2名；

5、在自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處、課改辦組織專家評審，2篇論文獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育成果一等獎，11篇二等獎，19篇三等獎，3篇優(yōu)秀獎；

6、在首屆中小學(xué)生多媒體課件大賽中毛裴歌榮獲二等獎；

7、何江老師在克拉瑪依市201*年教學(xué)能手評選暨優(yōu)質(zhì)課調(diào)講中被評為一等獎；

8、克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級書寫比賽徐德、龐偉獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；

9、在白堿灘區(qū)新童謠創(chuàng)作評選活動中，2名教師獲市局三等獎，3名教師作品獲得二等獎，1名獲三等獎，2名獲優(yōu)秀獎；

總之，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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