四(1)班上學期班隊工作總結

四（1）班201*201*學年上學期班隊工作總結

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作結束了。在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了一定的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下

一、基本情況：

本班共有學生29人，其中男生17人，女生12人。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)�個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。大多數(shù)同學在學習方面學習積極性強，完成作業(yè)積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂于幫助他人。但也有極少數(shù)同學有貪完、不誠實、不按時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。

二、取得的成績

1、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員提出了新的要求，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了團結、務實、積極、爭先的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育；最后，利用每周一次的班會課對學生進行講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生形成良好的行為習慣、文明習慣。

2、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。因此我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

3、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松對學生的安全教育，嚴格依照學校制定安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我利用班會課對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，教育學生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在街道上騎自行車，不在學校內(nèi)追逐打鬧，不玩危險游戲。注意平安，不爬高上低，確保學生的平安，經(jīng)常開展平安教育。加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、存在的不足

1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

2、培優(yōu)輔差工作沒有落實到位，導致兩極分化比較嚴重，特別是走讀生較為明顯。

3、與家長的聯(lián)系較少。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、愛心和良心去精心培育，功夫才會不負有心人。經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在許多的不足之處，今后我將不斷努力，把班級教育工作做得更好。

201*年1月

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四年級上期班隊工作總結

本學期根據(jù)學校德育級的工作計劃，結合本班的實際情況以深化改革教學為中心，面向全體學生，推進素質(zhì)教育，讓學生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展，為了更好地搞好今后的工作，現(xiàn)對本學期的班隊工作總結如下：一、加強思品教育，促進素質(zhì)教育。

1．先隊是對學生進行思品教育的主陣地。本學期結合班隊會對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，本學期開展了“感恩教育”主題隊會，同時也開展了其它的班隊會。

2．上好班會課，充分得用班會及安全健康教育課這一主陣地對學生進行安全教育，日常行為規(guī)范，文明禮儀，認真學習，真誠待人等教育及健康心理教育。二、加強班隊建設，形成良好的班風。

班隊建設是學校教育工作的堡壘，是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的主陣地。本學期班隊干部以身作則，組織帶領全班同學嚴格遵守紀律，努力學習以優(yōu)帶差形成一個良好的班風。

三、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1．堅持不懈地對學生進行《小學生守則》《小學生在校一日常規(guī)》等教育。當有同學不守紀律，不能完成作業(yè)進，我就讓他們講講違反了哪一條，讓他們時時以《小學生守則》為鏡子，對照自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2．重視衛(wèi)生教育，為了讓學生能夠在整潔舒適的不幸中愉快地學習，我制訂了《班級公約》并在班級宣布了“五無”條例，要全班同學共同遵守，在班干部的帶領下班級及衛(wèi)生區(qū)始終保持干凈，并多次被學校評為衛(wèi)生班組。四、加強家校聯(lián)系，增強教育合力。

家�；ハ嗦�(lián)系，可以溝通學生校與家的了解，進行有效地教育，如：陳熙同學臨近期未學習成績下降，家庭作業(yè)不能及時完成，通過家訪，了解到該生家長每天忙于做工，無暇關照他，加之本身學習不自覺，故學習成績下降，通過家訪，家校配合教育，該生的學習成績

有所提高。

五、做好轉后工作，促進全面提高。

“應試教育”鼓勵單一，嚴懲違背全面發(fā)展的指導文革，而素質(zhì)教育與其相比有著本質(zhì)上的不同，是屬于共同性教育，是面向后進生。因此，“轉后”工作是實施素質(zhì)教育中的重中之重的工作，對于后進生只要我們教育者善于觀察，分析他們的心理狀態(tài)，并能針對性地進行教育，就能收到相應性的后果。如我班的黃瑤同學學習基礎差，學習缺乏自覺性和學習方法經(jīng)常不能及時完成作業(yè)，我就利用課余時間為他補習功課，對他的作業(yè)采取面批面改，并在課堂上優(yōu)先提問，優(yōu)生板演，以此激發(fā)他的學習興趣，增強他的學習信心，并為他結對子，找優(yōu)生李慧幫助他學習。在教師與同學的共同努力與幫助下，他各方面都有很大的進步。雖然本人經(jīng)過一學期的努力，取得了一些成績，介還存在許多不足之處，今后本人應加強學習，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷改正自己在工作中的不足之處。

201*.01.03

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