201*.1學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

磐石中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、建立健全各種制度，強(qiáng)化落實(shí)。

學(xué)校制度是否建立健全直接關(guān)系到各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有序、有效開展。開學(xué)前學(xué)校即對各項(xiàng)制度進(jìn)行制定和完善，開學(xué)后集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)化落實(shí)。特別是考勤，學(xué)校嚴(yán)格按照制度要求，規(guī)范考勤管理，教師出勤率高，極少出現(xiàn)請假遲到曠工現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

1、在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，學(xué)校組織黨員開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律己，敬崗愛業(yè)，把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)�體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。2、認(rèn)真抓好德育制度、隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。不

斷提高班主任的管理水平、工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

3、狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時(shí)注意抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，通過入學(xué)教育、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、升旗儀式、專題養(yǎng)成教育、各種知識講座、“三優(yōu)檢查評比”制度等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、班容班貌、習(xí)慣養(yǎng)成等進(jìn)行教育與考核，加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范要求的檢查考核力度。通過指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

4、積極開展豐富多彩的活動。組織開展讀書活動，舉行演講比賽，在縣讀書活動中六三班金一諾獲三等獎。開展感恩教育。三、抓好教科研活動。

1、營造學(xué)習(xí)氛圍，健全學(xué)習(xí)制度，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。通過校本學(xué)習(xí)，集體備課，業(yè)務(wù)研討等活動促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。熟悉教材內(nèi)容，把握好教法是提高課堂效率的關(guān)鍵，各教研組組織本學(xué)期的教材教法學(xué)習(xí)活動。從實(shí)際出發(fā)，充分結(jié)合各學(xué)科的實(shí)際，在學(xué)習(xí)交流過程中，要求教師認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，并結(jié)合自己的實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得。通過總結(jié)和反思，教師們對教材教法學(xué)習(xí)所得得到進(jìn)一步的升華和提高。學(xué)校抓住各種外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，積極派老師參加培訓(xùn)，回校后回報(bào)學(xué)習(xí)體會，讓全體教師的業(yè)務(wù)及管理水平得到

提高。

2、抓好教師培訓(xùn)工作，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。學(xué)校本著“抓骨干，帶一般，促全局”的原則，讓更多的教師盡快成長。本學(xué)期，在各教研組的積極帶動下，教師能努力進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勤奮學(xué)習(xí)，能時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)中的新生事物，更新觀念，適應(yīng)課改新形勢，并把提高學(xué)生的素質(zhì)作為自己教學(xué)工作的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。本學(xué)期全體教師參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，擠時(shí)間、加班網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過專家指導(dǎo)、名師指點(diǎn)、同伴互助、集體研討、磨課實(shí)踐等方式，提升了自身的專業(yè)技術(shù)水平，遠(yuǎn)程研修讓教師受益匪淺。

3、教研組進(jìn)行集體備課，學(xué)校定期組織業(yè)務(wù)教研活動。集體備課由教研組長組織，采取中心發(fā)言制，全組參與，在研究與交流中達(dá)到共同研究，資源共享，全體提高的目的。學(xué)校組織每周每人參加一次業(yè)務(wù)活動，通過看光盤，聽報(bào)告，談學(xué)習(xí)心得，研究疑難問題等形式，促進(jìn)自身教學(xué)能力的提高。

4、繼續(xù)開展聽評課活動。開展推門聽課、年輕教師執(zhí)教公開課活動，并借助縣優(yōu)質(zhì)課評選機(jī)會，積極鼓勵教師參與各級各類教學(xué)評選活動。校長、業(yè)務(wù)校長親自參與聽課與指導(dǎo)，聽后及時(shí)與任課教師交流意見，督促師教師改進(jìn)教法，推動課堂教學(xué)工作的改革。

5、開足開全課程，加大了常規(guī)教學(xué)管理力度。強(qiáng)化教學(xué)過程和管理，跟進(jìn)教學(xué)過程與進(jìn)度監(jiān)控。對教師的課堂教學(xué)，學(xué)生

作業(yè)批改，師生互動情況，教學(xué)反思及教師的聽課情況等每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。在中心校組織的競賽中馬愛閣、李桂菊、姚瑞玲、劉君麗老師獲得一等獎，

四、安全工作常抓不懈

1、安全工作預(yù)防為主，責(zé)任重于泰山。我校特別注重抓安全工作。利用每周例會對教師進(jìn)行安全工作教育，每周一早升旗，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周班會課要求班主任對學(xué)生進(jìn)行安

全知識的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，本學(xué)期進(jìn)一步完善安全管理制度、安全工作預(yù)案，制定了切實(shí)可行的安全工作應(yīng)急預(yù)案，使安全工作有了組織、制度、保障。我們利用各種形式對師生進(jìn)行了安全知識、技能的宣傳學(xué)習(xí)與演練，讓師生了解安全知識，掌握預(yù)防方法，提高自救自護(hù)能力，自覺維護(hù)我們的生命健康，學(xué)

校做好消毒工作，并督促家長時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。

3、進(jìn)行火災(zāi)緊急逃生演練，掌握逃生知識和技能。4、高度重視冬季取暖工作。定期檢查各教室、辦公室空調(diào)使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，加強(qiáng)對師生的用電安全教育，保

障師生平安度過冬季。

5、學(xué)校定時(shí)、定期對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)隱

患及時(shí)整改。本學(xué)期我校無一例不安全事故發(fā)生。

6、學(xué)校實(shí)行放學(xué)站隊(duì)制度，成立“安全小衛(wèi)士”，輪流執(zhí)勤，讓學(xué)生安全快速的離校，緩解了校門口擁堵現(xiàn)象。

雖然我們在平時(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，有些地方還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生的思想、行為和習(xí)慣養(yǎng)成等方面有待加強(qiáng)。我們的教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

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一重五中201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期在我校發(fā)展史上掀開新的一頁，在區(qū)委區(qū)政府教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以薄東奎校長為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子繼往開來，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)新局面。

一、工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)

1、加強(qiáng)了學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師責(zé)任意識。2、增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理的執(zhí)行力；加強(qiáng)教師工作的科學(xué)管理,督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我,努力教書育人,認(rèn)真履行職責(zé)。

3、堅(jiān)持育人為本，把社會主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，有力推進(jìn)“全員德育”工作模式，學(xué)生的遵章守紀(jì)文明愛校有所增強(qiáng)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。實(shí)施了“理科見長、文科不弱、藝體冒尖”的學(xué)生培養(yǎng)策略。

5、在市級文明單位創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)創(chuàng)建成果，完善提高各項(xiàng)創(chuàng)建工作水平，通過創(chuàng)市級文明單位標(biāo)兵驗(yàn)收。二、工作重點(diǎn)有序落實(shí)

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是1、一個(gè)中心：狠抓新課改條件下的課堂有效教學(xué)。2、兩個(gè)重點(diǎn)：（1）狠抓課堂教學(xué)，向40分鐘要效益；（2）

狠抓制度落實(shí)，向管理要保障。3、三個(gè)提高：（1）立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，規(guī)范管理，學(xué)校管理水平有明顯提高；（2）推動教師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力的實(shí)際提升，教師的教育教學(xué)水平有明顯提高；（3）強(qiáng)化對年級、班級、班主任的管理，學(xué)生在遵章守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、尊師愛校、團(tuán)結(jié)互助等方面有明顯的提高。4、四個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以一種聲音、一個(gè)目標(biāo)、一架馬車帶動教師隊(duì)伍建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注重德育常規(guī)管理的規(guī)范性和有效性；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，注重教學(xué)質(zhì)量的全程管理；加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理進(jìn)程。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理水平

1、增強(qiáng)管理干部的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識。以薄東奎校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，吃苦在前，享受在后，分工合作，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，不斷增強(qiáng)行政工作的凝聚力和執(zhí)行力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力打造一支個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化的班子隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)年級管理。在袁俊副校長和王玉來副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)主任楊柏芹、政教主任孫秀峰負(fù)責(zé)高一，教務(wù)副主任陳麗穎、政教副主任袁野負(fù)責(zé)高二，按分工負(fù)責(zé)本年級教育教學(xué)的具體實(shí)施工作。工作有條不紊，基礎(chǔ)年級教學(xué)和輔導(dǎo)工作穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和精神面貌都有所改變。在魏斌副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)副主任王振興和政教主任逄永亮具體負(fù)責(zé)高三年級，科學(xué)備考，合理制定任務(wù)指標(biāo)，

分層次教學(xué)，面向全體，培養(yǎng)精品，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，及時(shí)捕捉信息，適時(shí)合理調(diào)整，形成學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮向上的備考氛圍，幾次模擬考試成績穩(wěn)中有升。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、每個(gè)月月末教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合各個(gè)備課組上報(bào)的計(jì)劃制定出下個(gè)月的工作計(jì)劃，教務(wù)室打印下發(fā)到各個(gè)備課組。每周對一周的工作進(jìn)行回顧、研究、反思、總結(jié)。圍繞教學(xué)工作適時(shí)召開教研組長、備課組長工作會議，商討、部署、指導(dǎo)下一階段的工作。計(jì)劃先行，所以各項(xiàng)工作都是按部就班的進(jìn)行。

2、集體備課完成較好，每周一的8、9節(jié)是教研組集體教研時(shí)間。教務(wù)處深入并檢查教師集體備課情況。在11月份由高二英語組做了集體教研展示，收到了很好的效果。每周五定時(shí)檢查教案、作業(yè)，做好登記記錄，結(jié)果以紙介在下個(gè)周一下發(fā)到各個(gè)教研組。

3、9月初各教研組長上交本學(xué)期復(fù)習(xí)的教學(xué)活動、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)計(jì)劃，月考后做質(zhì)量分析并上交材料，并召開由班主任主持牽頭的質(zhì)量分析座談會，學(xué)校薄校長、孟書記和各分管領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各組座談、研討。班主任制定出本班的月考總結(jié)和班級管理反思策略。期末各教研組長、教師做好學(xué)期工作總結(jié)。

4、開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了《3年高考2年模擬》一書，各教師能夠做題，梳理本學(xué)科知識內(nèi)容，不斷地去提升自己的業(yè)務(wù)能力。

5、分管教學(xué)主任聽了所有老師的課，逐一做了評課，有的老師的課聽了兩遍三遍，深感有的老師較以前有進(jìn)步、有效果。

6、月考、期中考試后召開了家長會，班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，科任都到班與家長交流，力求促成學(xué)校、家庭攜手提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，高二召開班主任、備課組長會，要求各科制定和落實(shí)培育尖子生和重點(diǎn)臨界生和本科臨界生的目標(biāo)生培育計(jì)劃。召開學(xué)生代表座談會了解學(xué)生的情況、要求對教師評價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集資料。贏得了社會聲譽(yù)。

7、本學(xué)期組織了三次大型教學(xué)活動，一是市級優(yōu)質(zhì)課的選拔，有23位老師參與，通過聽課、評課，有九位老師代表學(xué)校參加市里比賽，其中何淑艷老師代表齊市參加?xùn)|三省比賽，田春利老師在市級做展示課。教務(wù)處11月份組織了年組為單位的觀課議課活動，12月份又組織了高一高二基礎(chǔ)年組的同學(xué)科觀課議課活動，9位展示教師均是備課組長或宏志班任課教師，他們的展示課及議課收到了預(yù)期效果。

8、為提高課堂教學(xué)效果，提高教師整體素質(zhì)，楊主任做了《實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂》的講座，針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，通過課堂實(shí)例，在探討中交流，在交流中探討，帶給老師們啟迪和思考。為激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，陳主任組織召開了高二年級的誓師大會，校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表的發(fā)言讓同學(xué)們備受感染和鼓舞，效果非常好。

9、高三學(xué)年工作有計(jì)劃，計(jì)劃有落實(shí)，落實(shí)見成效。整個(gè)高三工作自始至終都在井然有序的狀態(tài)下運(yùn)行。8月初到12月末，一輪，梳理教材、夯實(shí)基礎(chǔ)。9月份召開高三誓師大會，中心：奮力拼搏、決戰(zhàn)高三、成就夢想，誓師動員鼓勁，師生振奮，收到了預(yù)期效果。

教研組長會、全體高三會、集體教研、文綜學(xué)科會、理綜學(xué)科會都定時(shí)或不定時(shí)地召開。

10、完成高三教師考綱測試。全體高三教師研究《課標(biāo)》，對201*高考考綱考試說明進(jìn)行研討、試題進(jìn)行分析，研討會上，全體教師集思廣益、取長補(bǔ)短、互通信息，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、對高考中可能出現(xiàn)頻率高的內(nèi)容都進(jìn)行深入細(xì)致地探討，并依據(jù)考綱和學(xué)生實(shí)際命出套題，直擊高考。

11、校長、主任、班主任分頭找不同層次學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)臨界生98名、21尖子生、主任負(fù)責(zé)各班前后的層次學(xué)生，有的時(shí)候還會走進(jìn)班級，每位高三教師都既教書又育人，做好學(xué)生的思想心理工作。

12、師生參賽，成績優(yōu)秀。201*年9月，我校物理教師田春利、趙秀菊、王冬君、劉喜軍、尚力組成的代表隊(duì)，在全省物理教師基本功大賽中，獲得團(tuán)體一等獎，他們個(gè)人均獲得個(gè)人一等獎，趙秀菊代表齊市參加?xùn)|三省觀摩課做展示課。201*年9月，我校地理教師趙華全組織學(xué)生參加全國地理學(xué)會舉辦的第五屆“地球小博士”全球地理科技大賽，倪佳偉、李海碩、安育廷獲一等獎，王佳旭、陳薇、郭威獲二等獎，時(shí)鶴、張鑫悅、劉遠(yuǎn)獲三等獎，他本人榮獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎，全球優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。201*年10月，我校美術(shù)教師王希柱組織學(xué)生參加中國書法學(xué)會舉辦的全國中小學(xué)生書法比賽，我校有10名學(xué)生獲金、銀獎和特別獎。201*年11月，在全國化學(xué)奧林匹克競賽中，我校張承巖、朱玲玉、楊振達(dá)獲國家級二等獎，郭罡、

喬羽佳、獲國家級三等獎，谷英豐獲優(yōu)秀獎。201*年11月，我校教師田春利、侯蕊、劉喜軍參加教育部信息管理中心舉辦的第十一屆多媒體課件大賽，均獲得三等獎。201*年11月，我校語文教師何淑艷在長春參加全國中學(xué)語文協(xié)會舉辦的“十佳優(yōu)秀教師”說課大賽，獲得一等獎。201*年12月，我校音樂組在張音鈴老師的帶領(lǐng)下，我校學(xué)生的舞蹈被選為黑龍江電視臺少兒頻道春節(jié)聯(lián)歡晚會，已錄制完成，該舞蹈獲最佳表演獎，張音鈴獲最佳編導(dǎo)獎，郝迎鶯、尉博獲最佳指導(dǎo)教師獎。該節(jié)目大年初三在黑龍江電視臺少兒頻道播出。

（三）有的放矢突出熱點(diǎn)，加強(qiáng)德育務(wù)實(shí)高效

1、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合熱點(diǎn)問題，在學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重新修訂了《一重五中學(xué)生管理?xiàng)l例》和《一重五中關(guān)于對班主任和班級的考核方案》。在制度層面上加大了約束力度。條例和方案出臺后，我們組織學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論、對照等活動。不僅提高了學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性，而且提高了學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性。

2、全體班主任能全力以赴，大家不計(jì)個(gè)人得失早來晚走。無論是晨讀、課上、課間、間操和自習(xí)等時(shí)間，很多班主任都能與學(xué)生同在。有的班主任還把辦公地點(diǎn)挪到了教室附近，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管；有的班主任在下班后還經(jīng)常返回學(xué)校，對學(xué)生跟蹤管理；很多班主任在課間主動回到教室看護(hù)學(xué)生。正是有這樣一支愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，使學(xué)生管理工作上臺階有了可靠的組織保障。

4、堅(jiān)持課堂巡視。課堂是學(xué)生成長進(jìn)步的主戰(zhàn)場，抓住了課堂也就抓住了學(xué)生成長進(jìn)步的脈搏。本學(xué)期我們開始實(shí)施了課堂巡視，政教口的幾名同志天天甚至幾乎節(jié)節(jié)課進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)處理，對保證課堂秩序和提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率起到了重要的作用。

5、在開展活動方面，一是順利完成了新生軍訓(xùn)活動，二是成功組織了秋季運(yùn)動會，三是舉辦了迎國慶書畫展，四是在教育局組織的教師辯論賽中我校以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手，五是舉辦了紀(jì)念一二九演講比賽。

6、關(guān)心貧困學(xué)生，保質(zhì)保量完成貧困生資助工作。

7、在校長的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校與哈工程、大連理工、哈師大、東北師大、吉林師大等大學(xué)建立了生源基地關(guān)系，與罕伯岱學(xué)校等七所初中學(xué)校建立了生源基地友好學(xué)校關(guān)系。（四）科研領(lǐng)先教研結(jié)合、“十二五”科研開好局

1、課題申報(bào)情況：從我�！笆�二五”課題的申報(bào)和獲批的數(shù)量上看，我校位于全區(qū)第一。我校共有12個(gè)課題，其中1個(gè)省級課題，11個(gè)市級個(gè)課題，含10個(gè)市教育學(xué)會重點(diǎn)課題，還有1個(gè)國家級子課題。具體情況如下：肖冰等19人參加了國家級的《創(chuàng)新寫字教學(xué)》子課題研究；祝世文、楊春雨、李金平的《化學(xué)基礎(chǔ)理論課題教學(xué)有效性研究》（省級一般課題）；楊柏芹、何淑艷、馮艷竹的《新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文自主閱讀研究》（市級重點(diǎn)課題）；王振興、王亞女、張承軍的《將新課程理念融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究》（市級重點(diǎn)課題）；于秀英、田美池的《高中英語課堂中學(xué)生自主參與的行動研究》

（市級重點(diǎn)課題）；侯振勝、趙華全、郎杰的《新高考背景下文科綜合有效學(xué)習(xí)策略研究》（市級重點(diǎn)課題）；王明友、尚力的《高中物、化、生“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的實(shí)效性研究》（市級重點(diǎn)課題）；賈東仁、田春利、王麗萍的《在物理教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)模式研究》（市級重點(diǎn)課題）；王雪輝、王海濤、侯蕊的《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究》（市級重點(diǎn)課題）；王希柱、王成、王亞囡的新課改形勢下美術(shù)選修課有效教學(xué)研究》（市級重點(diǎn)課題）；尉博的《探索校園合唱藝術(shù)文化特色的研究》（市級重點(diǎn)課題）；袁校長帶領(lǐng)英語組作的課題《創(chuàng)辦英語特色學(xué)校的行動研究》（市教育科學(xué)規(guī)劃課題）。

2、課題論證情況：總體上看，這些課題有高度、有前瞻性，既有理論研究的成分，又有實(shí)踐的意義。但部分課題從設(shè)計(jì)上看，題目過大，過于寬泛，不容易實(shí)驗(yàn)和操作，應(yīng)該降低重心。鑒于此，教科室與英語組研究，把“創(chuàng)辦英語特色學(xué)校的行動研究”改成了“創(chuàng)建英語特色學(xué)科的行動研究”，這樣就利于研究和操作，也容易出成果。

3、課題開題情況：“十二五”課題獲批并收到任務(wù)下達(dá)書后，我們就分別找課題負(fù)責(zé)人商量怎么寫開題報(bào)告的事，并進(jìn)行了科研骨干教師的培訓(xùn)，給出了怎么寫開題報(bào)告指導(dǎo)意見。課題報(bào)告的目的是，界定課題的概念，明確任務(wù)，做好研究計(jì)劃和分工。開題報(bào)告會前，教科室審閱了各課題組的開題報(bào)告，基本上符合要求，留存的報(bào)告都按照我們的建議進(jìn)行了修改和完善。從10月21日到12月5日我們分組召開了“十二五”課題開題報(bào)告會，各課題負(fù)責(zé)人宣讀了開題報(bào)告，課題組成員代表做了表態(tài)性發(fā)言，區(qū)教育學(xué)會和教科所領(lǐng)導(dǎo)參加

了部分小組的報(bào)告會，并提出了指導(dǎo)意見和研究方案。

4、我校已被命名為市“教科研創(chuàng)新樣板校”，為了鞏固成果，繼續(xù)創(chuàng)新科研工作，我們要求每位教師都有自己的課題，也就是人人參與的小課題。大家結(jié)合自己的工作實(shí)際，從小角度入手設(shè)計(jì)了課題，很實(shí)際，好操作。例如，許多老師的課題是“每天五道題練習(xí)的效率觀察”，就很實(shí)際。

（五）認(rèn)真做好校安工作，確保穩(wěn)定教育秩序

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新頒布實(shí)施的《中學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l理》，積極貫徹落實(shí)。

2、落實(shí)各級安全工作制度，簽訂《安全工作責(zé)任書》，做到安全管理全面到位，安全責(zé)任具體落實(shí)。

3、開展安全教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識和防范意識。4、經(jīng)常性開展學(xué)校安全檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。對于重大安全隱患，及時(shí)上報(bào)。

5、與相關(guān)部門積極溝通與協(xié)調(diào)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，確保師生人身安全。

6、加強(qiáng)宣傳教育，做好防火、防盜、防邪教等工作。

7、安全臺帳清晰，資料齊全。

8、落實(shí)班子成員門衛(wèi)值班制度，配合門衛(wèi)加強(qiáng)安全管理，尤其在上學(xué)、放學(xué)高峰時(shí)期，疏導(dǎo)交通、人流，確保學(xué)生安全。（六）規(guī)范管理服務(wù)一線，積極構(gòu)建“和諧校園”

1、后勤更新觀念，牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)

展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，做了大量的工作，確保了學(xué)校中心工作的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)，確保正常使用；加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；要執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。

3、工會認(rèn)真完成了上級工會下達(dá)的任務(wù)，及時(shí)收集反饋教職工合理意見和要求，發(fā)揮教工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間的橋梁和紐帶作用。要認(rèn)真發(fā)揮教工之家作用，關(guān)心教職工生活，調(diào)動教職工積極性，為學(xué)校建設(shè)發(fā)揮骨干作用。

4、團(tuán)委加強(qiáng)各班學(xué)生團(tuán)支部工作，指導(dǎo)好學(xué)生會工作，發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)作用，使學(xué)生會真正成為學(xué)生自我管理和自我教育的組織。

5、加強(qiáng)教育收費(fèi)政策的宣傳，堅(jiān)持依法辦學(xué)，不違規(guī)收費(fèi)。三、不足之處仍需改進(jìn)，下步計(jì)劃努力方向

1、繼續(xù)推進(jìn)“全員德育”工作模式，培養(yǎng)“文明、智慧、勤勉、健康”的五中學(xué)生。重視學(xué)生心理健康教育，把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確保學(xué)業(yè)水平測試一次通過率90%以上；高考在原有基礎(chǔ)上有顯著提高。

3、加強(qiáng)并完善規(guī)章制度建設(shè)。完善勞動紀(jì)律考核、請假制度、分配制度和評價(jià)體系。

4、抓好師徒結(jié)對計(jì)劃制訂和落實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

5、教學(xué)有創(chuàng)意，力爭“五個(gè)優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，達(dá)到學(xué)生對課堂教學(xué)滿意率達(dá)95%以上。各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課不低于60%。

6、進(jìn)一步健全“學(xué)校教科室課題組（教研組）教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)研究過程的管理，深化主課題研究。加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。

7、強(qiáng)化安全責(zé)任制，經(jīng)常性開展學(xué)校安全檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。對于重大安全隱患，及時(shí)上報(bào)。

8、利用我校西樓加固后的良好時(shí)機(jī)，重新設(shè)計(jì)具有五中特色的校園文化，突出環(huán)境育人功能。

9、按《達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》完成各實(shí)驗(yàn)室和功能室的回遷�？茖W(xué)設(shè)置擺放物品，建立好臺賬，落實(shí)相應(yīng)的規(guī)章制度。

10、恢復(fù)一重五中網(wǎng)站，發(fā)揮好校園網(wǎng)作用，使之成為我校對外宣傳的窗口，師生交流的平臺，校內(nèi)外聯(lián)系的紐帶。

201*-1-11

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