中隊活動總結(jié)

三年級中隊工作總結(jié)

一年來，我班以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，以少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定本班少先隊活動計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。（一）思想性的活動

1、2月27日開學(xué)。對學(xué)生進行尊師重教的教育，開展"自查"活動。"查"平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上。要求他們要以實際行動表示，在本學(xué)期能像一個真正的三年級學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。同時還借此機會教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、4月5日是清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學(xué)習(xí)烈士精神"的班主題會，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。3、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬，代代相傳"的班活動。

4、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行"我愛您，媽媽"的演講班主題會。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。（二）知識性的活動

創(chuàng)設(shè)換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學(xué)生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的認(rèn)識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進步的強大動力。例如教育學(xué)生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認(rèn)錯誤的典型事例，對學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯誤后，你會對列寧說些么？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進行讀書的活動，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過兩個學(xué)期以來圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學(xué)，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學(xué)生向?qū)O藝同學(xué)學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進模范學(xué)習(xí)”的班活動。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。（三）趣味性的活動。

組織學(xué)生們學(xué)習(xí)小組合作完成集體游戲《頂氣球》，要求學(xué)生在不用手的情況下玩游戲，通過游戲讓大家體會團結(jié)起來力量大，只有團結(jié)戰(zhàn)勝對手，這次活動既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛集體的積極性。

6月1日是兒童節(jié)，我們班結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動，有游園會、“六一”晚會等，在晚會上，我們班表演的詩歌朗誦"六一我們心中的歌"獲得師生們、家長們熱烈的掌聲。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我班三年以來都被評為"文明班"，期末考試各科成績較好。受到老師們、家長們的認(rèn)可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。

三年級201*-7-

三年級少先隊活動總結(jié)

三年級201*-7-

擴展閱讀：丹東市英雄中隊工作總結(jié)

丹東創(chuàng)建英雄中隊活動總結(jié)

近年來，按團省委統(tǒng)一要求部署，丹東市少工委為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，用英雄精神激勵少年兒童，引導(dǎo)少年兒童積極爭當(dāng)四好少年，把英雄中隊創(chuàng)建活動做為工作重點，與團市委、市教育局、市關(guān)工委密切配合，精心安排，陸續(xù)創(chuàng)建了一批以革命先驅(qū)、英雄模范等光輝形象命名的英雄中隊，引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)英雄的事跡和精神，生動有效地培養(yǎng)了少年兒童的愛國主義、集體主義、社會主義的思想情感和道德品質(zhì)。截止目前，到今天，全市已經(jīng)創(chuàng)建了2778支英雄中隊，參與創(chuàng)建英雄中隊的大隊達594個（含村�。�，同時創(chuàng)建紅領(lǐng)巾英雄中隊活動角372個。

一、深刻認(rèn)識創(chuàng)建意義

少年兒童是祖國的未來和希望。無數(shù)教育實踐和英雄模范人物的成長經(jīng)歷表明，革命英雄的榜樣作用是無窮的，尤其是他們崇高的奉獻精神、獻身精神，永遠是滋養(yǎng)少年兒童健康成長的精神食糧。為了適應(yīng)新形勢下少先隊員思想道德建設(shè)，開拓校園思想道德建設(shè)新局面，強化和擴大用英雄的事跡教育孩子、用英雄的精神塑造孩子的效果，我們在全市范圍內(nèi)開展了英雄中隊創(chuàng)建活動。通過與市教育局，市關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合發(fā)文，先后下發(fā)了《關(guān)于開展知黨史，學(xué)英雄，爭當(dāng)‘四好少年’

英雄中隊創(chuàng)建活動的通知》，《關(guān)于做好丹東市英雄中隊命名工作的通知》，《關(guān)于命名丹東市少先隊英雄中隊的決定》等文件，及時將創(chuàng)建工作落實到位，廣泛取得各基層組織的積極響應(yīng)。

二、具體活動及取得效果

1.弘揚英雄精神，多角度了解英雄事跡。

自開展創(chuàng)建工作以來，我們注重了在普及、深入上下功夫，不斷提高創(chuàng)建質(zhì)量，使其在數(shù)量上不斷擴大，在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。各少先大隊積極拓展學(xué)英雄的范圍，以走近英雄，感知英雄、我心中的英雄、英雄人物知多少、讓英雄精神永存等為主題開展豐富多彩的教育活動,要求每名隊員做到：了解一位英雄，會講一個英雄故事，并以演講會、故事會、主題班隊會等形式，再現(xiàn)英雄的高大形象，抒發(fā)隊員對英雄人物的真情實感。以找尋英雄，命名中隊為主題的中隊會，在各中隊少先隊員之間展開了激烈的討論，大家通過上網(wǎng)、查閱資料等多種途徑，確定了本班英雄中隊的名稱，張貼了英雄畫像、英雄名言、建立了英雄角。于是雷鋒中隊、黃繼光中隊、楊利偉中隊、林浩中隊……學(xué)生們精心制作的中隊牌匾高高地掛在了教室里醒目的位置上，英雄名言謹(jǐn)記在少先隊員心間，代表各自班級的英雄歌曲，唱響在校園的上空。

2.針對青少年身心特點，開展?jié)B透教育。

走近英雄才能了解英雄，學(xué)習(xí)英雄才能激勵前進，為了給學(xué)生營造良好的知英雄、學(xué)英雄的氛圍，丹東市少工委以一集一分的方式滲透英雄教育，集是每學(xué)期集中設(shè)立一個英雄月，通過雛鷹爭章、紅領(lǐng)巾廣播、手抄報設(shè)計、詩歌朗誦、詩歌征集、征文創(chuàng)作以及繪畫展示等多種學(xué)生喜聞樂見的形式開展活動，低年級學(xué)生主要以講故事、繪畫、與家長交流為主滲透對英雄的認(rèn)識，中、高年級學(xué)生開展的高舉英雄旗幟，爭做合格隊員的演講比賽至情至深，至誠至真，字里行間都流露出對英雄的無比崇敬。分即是各學(xué)校各不定時間不定地點地開展獨具特色的中隊活動，以期從中達到領(lǐng)會精神、塑造品格的目的。例如市振興區(qū)二緯路五年一班毛岸英中隊，組織學(xué)生查找抗美援朝戰(zhàn)爭資料、參觀鴨綠江斷橋和抗美援朝紀(jì)念館，從中了解了毛岸英生活年代的時代背景，經(jīng)過講解員的現(xiàn)場講解和少先隊員的實地考察，讓本來遠離他們生活的戰(zhàn)爭場面，又躍然于眼前，感慨于心中。

3.傳承英雄精神，爭創(chuàng)四好少年

在丹東，爭當(dāng)四好少年是每一支英雄中隊隊員的目標(biāo)，結(jié)合四好少年的標(biāo)準(zhǔn)，我市各少先隊對以學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年為主題，于每個學(xué)期開學(xué)初進行了該項活動的啟動儀式。各中隊結(jié)合學(xué)校發(fā)出的倡議，以多種多樣的形式深入開展創(chuàng)建英雄中隊活動。創(chuàng)建英雄中隊是一個契機，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人的最基本道理；創(chuàng)建英雄中隊，是一種策略，

讓我們的少先隊活動沿著培養(yǎng)愛國情感的主線，不斷地向縱深發(fā)展；創(chuàng)建英雄中隊是一個標(biāo)志，讓良好的革命傳統(tǒng)得以繼承，讓教育事業(yè)這一基石更堅固、更深入。隨著英雄中隊的創(chuàng)建，少先隊員們將英雄的精神化作成長的動力和源泉，涌現(xiàn)出了一批又一批的陽光少年，每個學(xué)期，丹東市少工委都會命名表彰一批英雄名字命名的好少年，為全市學(xué)生樹立榜樣，激勵他們不斷進取，不斷發(fā)展，讓英雄精神代代相傳。三、下一步工作打算

英雄中隊的創(chuàng)建是一個起點，學(xué)生們將由這個基礎(chǔ)上升到德育教育的另一個高度，尋求活動育人，是少先隊工作的主要內(nèi)容之一，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，不斷深化"英雄中隊"創(chuàng)建和英雄教育活動，正真做到前期有方案、工作有層次、活動見成效，后續(xù)有延展，讓廣大少先隊員在濃烈的英雄教育氛圍中、在英雄旗幟的指引下茁壯成長。

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