新教育實驗心得體會
新教育實驗心得體會
胡慶霞
新教育實驗,是一個教育行動,它是由朱永新教授提出來的。新教育核心理念:過一種幸福完整的教育生活。以前總認(rèn)為教育里的角色只有學(xué)生和老師,是學(xué)生和老師的雙邊活動組成了教育,現(xiàn)在想想那些想法真的是很幼稚的,自己考慮的太浮淺了。當(dāng)今時代的教育一定關(guān)注孩子的全面發(fā)展,不僅是在學(xué)校的,更要有家庭的和社會的,要符合新教育的理念。
新教育倡導(dǎo)師生、家校、親子間“共讀共寫共同生活”,學(xué)生、老師、家長共同配合,做好家校共育的教學(xué)工作,讓孩子的教育生活不要僅僅局限在學(xué)校這個小小的場合里,真正的教育應(yīng)該走出校園,走進家庭,走進社會,從小讓孩子體會教育無處不在,活到老學(xué)到老,這樣學(xué)生是不易產(chǎn)生厭學(xué)心理的。同時新教育還倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有“晨讀、午讀、暮省”的生活方式,讓學(xué)生體會閱讀的重要性和閱讀的樂趣,在閱讀中記錄自己的所思所想,快樂的成長,體驗人生真諦,同時促進孩子智力的發(fā)展。
“一個人走進學(xué)校并不意味著接受教育,只有當(dāng)他面對一本書沉浸不已的時候,教育才剛剛開始!蔽覀円谶@條教育之路上走的更遠,在道路上不斷追求我們的理想,全身心的投入到我們的教育生涯里,在與別人合作的同時,演繹最精彩的教育教學(xué),過一種幸福完整的教育生活。
教師首先應(yīng)該是熱愛生活的、關(guān)懷生命的,對待生活應(yīng)該是積極向上、充滿希望的;我們接觸的是最富有朝氣,最具活力的孩子,所以我們教師應(yīng)具有前瞻的、發(fā)展的眼光;我們參與著未來的建設(shè)者和接班者的成長過程,所以我們應(yīng)該增強自己的責(zé)任感和完善自己的人格。使我們的學(xué)生通過接受教育更好地完善自己的人格,使我們的學(xué)生具有刻苦、自信、堅韌、進取、探索等品格,使我們的學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣、良好的認(rèn)識論和方法論的基礎(chǔ),使我們的學(xué)生具備先進的道德意識和積極的人生觀。理想看著總是美好的,也是遙遠的。然而只要我們心中追求這理想,那么理想就會在追求的過程中接近。教育的理想是我們要對學(xué)生的成長埋下些積極的伏筆。教育的成果并不是現(xiàn)在檢驗的,并不是依靠現(xiàn)在的所謂的考評和考試來檢驗的,教育的成果是在發(fā)展的延伸的,最好的檢驗是在未來。新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。這里的“人”,不僅僅指學(xué)生,也包括教師和家長。記得作家峻青說過一句意味深長的話:人的一生是漫長的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時候。成長是我們生命中永恒的主題。成長是什么?成長需要動力,可以是來自外在的力,更需要內(nèi)在的動力----一種激勵思考和改變自我的動力。我認(rèn)為,成長的動力之源就是學(xué)習(xí)。所以,學(xué)生要讀書,教師更要讀書。讓反思成為習(xí)慣。成長過程反思,在成長過程中體驗到的成功經(jīng)驗,失敗教訓(xùn)引發(fā)的思考;工作過程反思,一個學(xué)生、一個教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動的體驗與思考,帶來哪些認(rèn)識上的變化,教育理想等等?梢哉f這次的報告引導(dǎo)我們堅定了這樣的信念:只要行動,就有收獲!真正的行動,本身就是收獲!
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學(xué)習(xí)新教育實驗心得體會
馬村小學(xué)二年級教師:趙蘭芳
通過新教育實驗學(xué)習(xí),使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學(xué)習(xí),作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,充實自己的頭腦,使自己的思想不斷地更新,與時代同步。知識經(jīng)濟時代,學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實,適應(yīng)新時代的要求,使其形式靈活多樣,促進社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師,最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新,教師必須樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和了解先進的教育理念,把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此,才能用先進的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐;有了理念的更新,才能創(chuàng)造新的教育方法,適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求。
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