201*年支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

201*年支教活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

201*年的暑假社團(tuán)組織去婁煩指教，因?yàn)槟贻p時(shí)候的夢(mèng)想，我便報(bào)名參加了。

此次活動(dòng)隸屬于“汾酒公益自強(qiáng)之星”，其目的是選樹一批可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生典型，深入發(fā)掘他們自立自強(qiáng)、磨礪成材的感人事跡，提煉他們身上所共有的寶貴精神，以此激勵(lì)全體的團(tuán)員青年以“汾酒公益自強(qiáng)之星”為榜樣，拼搏奮進(jìn)、勇攀高峰，并在全校營(yíng)造良好的校園文化氛圍。我們社團(tuán)的“赴婁煩指教”活動(dòng)方案獲得了重點(diǎn)資助，便在七月開展了此次實(shí)踐活動(dòng)。

或許因?yàn)閶寢屖抢蠋煹木壒�，從小我就想�?dāng)一名老師，高中便決定以后有機(jī)會(huì)一定要去山區(qū)支教，所以這次活動(dòng)我早早就報(bào)了名。7月3日我坐上了去婁煩的中巴，那個(gè)我從來都沒有聽過甚至不知道怎么寫的貧困山區(qū)。車上的我很激動(dòng)，因?yàn)槲覐膩矶紱]有想過條件會(huì)怎樣艱苦和困難，一心想著我心中的夢(mèng)，一路的盤山公路都沒能讓我畏懼和退縮。

下午七點(diǎn)多我到達(dá)了杜交曲鎮(zhèn)，這個(gè)在大山深處我不曾知道的地方。走在去小學(xué)的路上，學(xué)姐告訴我今天才把吃飯、休息的問題解決了。我沒有聽她后面的話，我只顧觀察這個(gè)村莊，想象著杜交曲小學(xué)會(huì)是什么樣子。當(dāng)看到那綠色而有些生銹的鐵大門，破舊的教室時(shí)，我便知道接下來的十幾天會(huì)是怎樣。那些教室讓我想起了小學(xué)一二年級(jí)，沒有玻璃的門窗，破舊的書桌而這十二天我們吃得最多的是土豆絲、酸白菜還有小米粥，肉和雞蛋這些在家吃膩了的東西對(duì)于我們來說都是奢侈品，最壞的是我們準(zhǔn)備第二天吃的饅頭被老鼠吃掉。不過很感謝那位老黨員送來的油麥菜和西葫蘆以及甜甜的杏。至于宿舍，三張床上擠著四五個(gè)人，很潮濕，蚊子多，蟲子多，而且山里的夜晚很涼。我們剛來的時(shí)候什么都沒有，硬邦邦的床上只有床單，枕著的是自己的衣服，后來村民們才送來褥子、被子、枕頭。

在杜交曲的十二天我們開展了支教、家訪、募捐和調(diào)研活動(dòng)。我們招收了一至六年級(jí)的學(xué)生，分為三個(gè)班，對(duì)這些學(xué)生我們開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、瘋狂英語(yǔ)、趣味地理、音樂舞蹈、美術(shù)手工、以及人文歷史七門課程，在這十二天中我教三四年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)，五六年級(jí)的語(yǔ)文和音樂舞蹈。所以在這十幾天我基本上都在學(xué)校上課、備課、吃飯休息，跟我的這群孩子們呆在一起。每天都會(huì)去學(xué)生家里去家訪，詢問家庭情況、孩子在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理以及期望。雖然聽不懂他們的土話，但我看到了他們的樸實(shí)和真誠(chéng)的眼神，以及想要改變孩子命運(yùn)的堅(jiān)定。所以在課堂上，我給他們講夢(mèng)想，講幸福，講父愛講母愛，教他們唱歌跳舞，我很想把我知道的都告訴他們，講給他們聽，很想去關(guān)心我的孩子們，給他們溫暖，給他們希望。至于調(diào)研活動(dòng)，我們走訪村民，了解他們的耕地情況、燃料情況、交通情況、醫(yī)保情況、孩子的教育問題等，通過調(diào)研我們總結(jié)當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活情況。到最后離開的時(shí)候我們將帶來的體育器材全部捐給了杜交曲小學(xué)，留給了這群可愛的孩子們，希望能帶給他們快樂，以及健康的體魄和陽(yáng)光上進(jìn)的靈魂。

雖然在婁煩只有短短的十二天，但我卻收獲很多，最大的收獲便是孩子們深厚的感情。在最后快離開的時(shí)候，孩子們送給我很多上手工課親手制作的東西，并寫了許多讓我很溫暖的話。記得當(dāng)時(shí)我在我的日記中這樣寫道：。到最后離開那天，孩子們很早便到學(xué)校在教室等了一個(gè)小時(shí)，然后提著我的行李陪我等車，我那不爭(zhēng)氣的眼淚便流了下來。我感動(dòng)于孩子們真摯的感情和期盼的眼神，我自己受不了離別的場(chǎng)面。

在這次支教實(shí)踐活動(dòng)中，人際關(guān)系處理方面也有一些收獲。大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,大家為了這次支教活動(dòng)走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它；如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

在這十二天中自己也學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，增加了自己的閱歷。俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，日子過得無(wú)憂無(wú)慮。但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決的,增強(qiáng)了自己的自信心。在這十二天中我們需要為自己的衣食住行做打算，尤其是在吃飯飯方面，需要對(duì)資金的合理利用，為生活做計(jì)劃。雖然很辛苦但我想說這才是真正地生活，少了一份脆弱，多了一份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)也算是一個(gè)小公司，在這個(gè)小公司里，我充當(dāng)著一名管理者。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們。要想讓他們服從你的管理，那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),首先要公平，再者要用到不同的管理方法,意思就是說：在管理時(shí),要因人而異!所以這十幾天也算是對(duì)《管理學(xué)》的真實(shí)應(yīng)用了。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合；另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的支教，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，為自己書寫更美好的未來。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋支教教師工作總結(jié)(譚仕初)

201*年支教教師個(gè)人工作總結(jié)

譚仕初

一年的支教生活已過了一半，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩鴨子塘老師這種忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在鴨子塘領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、努力做好自己的本職工作

自從我踏進(jìn)鴨子塘校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與本校老師打成一片，尊重同事，互幫互助。生活上盡量不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“鴨子塘小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“鴨子塘教師”的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入鴨子塘小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、學(xué)習(xí)

按照學(xué)校的安排，對(duì)于老師們的課，我全部虛心認(rèn)真地聽，認(rèn)真分析老師們上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，將這些課堂上的優(yōu)點(diǎn)化為自己新的技能，并用與課堂，取得了一定的效果。對(duì)于不懂的地方，虛心請(qǐng)教。相信只要通過不斷的學(xué)習(xí)，就會(huì)取得進(jìn)步。

三、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我努力展現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循誘導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，使每一個(gè)學(xué)生都能深受吸引。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到五年級(jí)譚代彩同學(xué)家里比較困難，我就和同事一起把家里的舊衣服送給他，希望能給她帶來些許溫暖。

這半年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。這半年的支教，我覺得值！

友情提示：本文中關(guān)于《201*年支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/623739.html

• 上一篇：義務(wù)支教總結(jié)
• 下一篇：義務(wù)支教工作總結(jié)