考后反思

九年級語文期中考試考后反思

三四班尤曉紅

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了今后更順利地開展工作，我結(jié)合最近兩個月的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，認真地分析了一下這次的成績，概括如下：

一、從命題的角度來看，能按照新的課程理念、語文學(xué)科考試說明來命題，試卷結(jié)構(gòu)合理，覆蓋面廣，突出主干知識考查，考點明確，有較強的導(dǎo)向性。試卷分積累與應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和寫作四個板塊。試題以學(xué)生發(fā)展為本，在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，以能力測試為主導(dǎo)，注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神，注重對學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重課內(nèi)知識鞏固，注重綜合應(yīng)用，能激勵學(xué)生進行探究創(chuàng)新。

二、從成績方面來看，總體成績不太理想，參考人數(shù)54，優(yōu)秀16人，90分以上31人，不及格的學(xué)生竟有11人，最高分邵帥琪108分，最低分李博32分，班平成績83.67分。

三、從試題各版塊的答題情況看，積累運用部分相對還可以，文言文和現(xiàn)代文閱讀部分不盡人意，學(xué)生答題不規(guī)范，扣分點很多。作文還可以，學(xué)生沒有范文可以抄襲，能真正踏實的寫篇作文，感情真摯自然，得分較高。四、成績不理想的原因有以下幾點：1、學(xué)生課本知識復(fù)習(xí)得不扎實，很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識點有“走馬觀花”的感覺。

2、老師的檢查力度不夠，單憑學(xué)生自覺很難將復(fù)習(xí)進行扎實；

3、按照上級要求，期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元，任務(wù)重，時間緊，剛進入班級時，學(xué)生和老師需要一個相互適應(yīng)的過程，所以，開學(xué)初，課程進度比較慢，導(dǎo)致后來復(fù)習(xí)時間很緊張，復(fù)習(xí)的倉促，復(fù)習(xí)效果不理想。

下面，針對本次考試情況，結(jié)合九年級語文教學(xué)實際情況，我的努力方向是：

1、做好查漏補缺工作。摸清本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，以利于今后能順利開展工作，也能有的放矢的進行教學(xué)，尤其要在學(xué)生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。

2、加強基礎(chǔ)知識的落實。語文常規(guī)知識的教學(xué)應(yīng)自始至終，如詞語（成語）運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學(xué)中。同時，也要學(xué)會在背誦默寫中積累，減少錯別字。

3、講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時文進行有針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，教師給予實質(zhì)性的指導(dǎo)。

4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個方面：

①引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，關(guān)注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發(fā)自己的真情實感。

②訓(xùn)練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導(dǎo)。

③作文教學(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度，多作立意訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、加強養(yǎng)成教育。平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習(xí)慣。

以上是我的考后反思，我會在今后的工作中，力爭把各個環(huán)節(jié)落在實處，爭取在期末考試中取得有優(yōu)異成績。

201*-11-29

擴展閱讀：教師月考后反思

考試后的反思

同學(xué)們，大家好：

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的月考已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應(yīng)用、運算出錯較多，則反映出你平時訓(xùn)練不夠，知識遷移、應(yīng)用能力不強，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習(xí)目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。謝謝!

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