華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*年春七年級(jí)組總結(jié)

201*年春七年級(jí)工作總結(jié)

匯報(bào)人：宗和艷

七年級(jí)共二個(gè)班，共有學(xué)生64人，教師7人，教師團(tuán)隊(duì)趨于年輕，與學(xué)生相處融洽現(xiàn)將本期七年級(jí)組工作總結(jié)如下：一、取得成績(jī)：

1、從班風(fēng)來(lái)看：七年級(jí)班風(fēng)都較好，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關(guān)系和諧，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng)，但有一半以上學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、從考試成績(jī)來(lái)看：從三次月考來(lái)看，學(xué)生成績(jī)不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學(xué)生基礎(chǔ)雖然差，但每次考試我們幾個(gè)教師都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。

3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛生如子。全學(xué)年沒有一位老師有過(guò)曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。七年級(jí)擁有一支年輕、富有活力的老師團(tuán)隊(duì)，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級(jí)管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，把兩個(gè)班帶得有聲有色。兩位語(yǔ)文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責(zé)，常放棄休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學(xué)生年齡特征、抓住學(xué)生特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，深受學(xué)生喜愛。最為難得的是，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)，非常認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

3、教學(xué)方法：七年級(jí)組全體教師都采取“七步教學(xué)”先學(xué)后教的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，把教師的“讓我學(xué)”變成學(xué)生的“我要學(xué)”，取得了較好效果。二、存在問題：

1、學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。2、學(xué)風(fēng)不夠濃厚�，F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò)等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì)共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)、上進(jìn)。

七年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡令人滿意，但各教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，細(xì)致的做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動(dòng)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年，也是非常有意義的一年。

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銅梁縣華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*201*學(xué)年度

教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

今年我校教師繼續(xù)教育工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好成績(jī)。為提高我校辦學(xué)水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平，深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障�，F(xiàn)將今年的工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，今年，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記重要講話精神，增強(qiáng)了教師廉潔意識(shí)，提高了教師的工作責(zé)任感，樹立了可持續(xù)發(fā)展的教育觀念，加強(qiáng)了師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

二、通過(guò)文件、會(huì)議等，大力宣傳、深入發(fā)動(dòng)，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對(duì)繼教工作的認(rèn)識(shí)，加大了繼教工作的力度，增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分教師對(duì)教學(xué)感到無(wú)所適從，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo)，成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，我校利用每周一下午的固定學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了《做卓越的教師》等教育論著。

四、鼓勵(lì)教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時(shí)間上的方便。在本學(xué)年，我校董福春等教師取得了自學(xué)考試的高等學(xué)歷。

五、強(qiáng)化信息技術(shù)教育，改革教學(xué)模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用�，F(xiàn)代教育與社會(huì)聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時(shí)效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程。

六、努力發(fā)掘新課程體系中的新特點(diǎn)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，實(shí)行“七步教學(xué)”改革，邀請(qǐng)教科所領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同事到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，有步驟地培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，使他們充分認(rèn)識(shí)到新課程特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識(shí)和能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。特別強(qiáng)調(diào)新課程的綜合化，教育信息化在各學(xué)科中

的整合以及研究性學(xué)習(xí)，大膽改革評(píng)價(jià)方式及充分開發(fā)技術(shù)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師目標(biāo)明確、思路理清、教育教學(xué)效果更明顯。

七、抓好措施落實(shí)、保障了教師繼教工作的正常進(jìn)行

在繼續(xù)教育工作中，我們不僅要抓思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師參加培訓(xùn)的自覺性，也抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。在本次《《教師職業(yè)道德與心理健康》公需課考試中，我校在第一時(shí)間交齊了培訓(xùn)費(fèi)用，鼓勵(lì)各教師上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極考試。使我校公需課考試合格率達(dá)100%。我校把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇，作為教師職稱晉升的主要依據(jù)之一。

過(guò)去的一學(xué)期，我校將教師繼續(xù)教育工程向前推進(jìn)了一步。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如：各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來(lái)；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿�；，在今后一年里，我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質(zhì)做出更大的努力。

201*年7月1日

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