201*學年第一學期莘莊中學生化教研組工作總結(jié)
201*學年第一學期莘莊中學生化教研組工作總結(jié)
又是一學期過去了,在校領(lǐng)導支持下,我們認真學習學校在本學期的總體工作精神,開學初就制訂了教研組工作計劃,以嚴格實施素質(zhì)教育,推進課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,充分發(fā)揮教研組的各項功能,強化教學常規(guī)實施,切實提高教學質(zhì)量,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實丌展教研組工作,在本組全體教師的共同努力下,本學期的教育教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作,特做總結(jié)如下:(一)堅持抓教學計劃的落實
首先,我們開學初就制定出教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中,按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如,統(tǒng)一教學進度,學生分組實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課筆記,及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地提出建議,找出解決問題的方法。(二)堅持抓目標教學的實施
我們在教研會上,認真學習、分析、研究教材,制定教學目標,確定重點、難點,并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標,再擬訂學生的學習目標。這樣,在教學時教師有目標地教,學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性,減少學生學習上的“分化”,提高了學生的整體學習水平。(三)堅持開展和參與教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益,我們堅持開展說課、聽課、評課活動,博采眾長,提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動,我們要求每位教師,將平時教學中遇到的一些問題集中起來,在教研活動中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設(shè)法解決。(四)獲獎情況
1.賀偉老師所撰寫的論文獲201*年全國中學生物教學論文一等獎。
2.常志芬老師所撰寫的教案獲201*年上海市中學化學教案評比一等獎。3.高二生物備課組獲201*年上海市中小學生常見植物識別競賽優(yōu)秀組織獎,并且有四位高二同學分獲這次競賽一、二、三等獎。
4.高二級高三六位同學分獲區(qū)“白貓杯”高中化學競賽二、三等獎。5.高三兩位同學分獲區(qū)“東華杯”高中化學競賽三等獎。
工作我們是在做著,但是做得不夠好,不夠多,也不夠精。今后我們會更加努力地去做,爭取更上一層樓。
生化教研組201*年2月
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201*學年第二學期莘莊中學生化教研組工作計劃
根據(jù)學校教導處的工作計劃,結(jié)合本組實際,制定本學年第一學期工作計劃如下:
1.學期初,要求各備課組集中,認真討論,研究教材,結(jié)合學生的實際情況,制定出有效的、切實可行的教學計劃,安排好‘學期的教學進度。
2.加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。
3.提高課堂教學效率,精心設(shè)計、布置作業(yè),作業(yè)重在效益,不在數(shù)量。4.根據(jù)學校的安排和要求,督促各備課組認真完成測驗和期中、期末的考試命題。要求各備課組長在統(tǒng)一命題前列出該階段需測試的重點內(nèi)容,以便更有針對性地交叉命題。對期中、期術(shù)考試,要做好試卷校對、流水批改試卷和考后的質(zhì)量分析工作。
5.組織好各級的公開課、聽課和評課活動。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。公開課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課,鼓勵教師外出聽課,博采眾長。
6.參加市、區(qū)、校組織的教研和進修活動;按時并積極主動地完成上級布置的各項任務(wù);倡導相互之間多探討、多聽課,以提高教學水平。
7.各備課組精選試題,作好題庫的收集和整理工作。提倡并鼓勵教師使用現(xiàn)代化的教學輔助手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高上課效率。8、要提前做好相關(guān)的考試工作。
高二年級的化學、生物會考及實驗考、高三年級的加試學科(化學、生物)高考都要盡早做到有計劃的教學與復習,要認真?zhèn)湔n(備知識點、備重難點、備考點、備習題、備學生);要認真做好“差生”的思想工作和補缺補差工作,要注意發(fā)現(xiàn)學生的心理問題,并要及時做好相應(yīng)的心理引導工作;要努力提高復習的效率,力爭相關(guān)學科在各種考試中都能取得較好的成績。
生化教研組201*年2月
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