一對一工作總結

慧華教育一對一個性化輔導工作總結

一、學生資料

劉馨忭，一個比較內向的女孩，就讀于離石一中。這個學生比較特殊�；�于數學基礎偏差，父母忙于做生意，個人在學習上比較懶散，做題速度相當慢。也正因如此，數學成績?yōu)?0---40分。她對數學一度失去信心，學習中找不到解題的方法和感覺，存在著嚴重的畏難情緒，特別對數學應用題部分相當地困難。二、課前準備工作1、分析學生試卷經過分析試卷，發(fā)現(xiàn)

（1）學生對于基本知識點不清楚，常常出現(xiàn)概念的混淆。沒有很好的數學思路和方法，沒有很好的引導思想。

（2）其基本的運算能力有理數數的加減乘除法都不熟練，計算速度非常慢。（3）沒有一個好的學習習慣，解題過程及不規(guī)范，在步驟上不夠嚴謹，出現(xiàn)少一兩步的過程，同時在描述一個角時不加角的符號，求角的度數時不寫度數符號。證明題開頭不寫證明，而且證明時括號內不注明理由。2、分析學生學習數學的習慣

在與學生交流后，得知了她的數學學習習慣。學生沒有數學學習筆記本，對教材數學的基本概念和定理一概不知道，沒有典型題型的解題思路。在與學生的交流中得知她平時作業(yè)完成量都是夠的，但是質量不高。有時為了應付學校老師的檢查，草率的抄得數。平時也沒有準備數學錯題本，對數學的學習缺少行之有效的學習方法。三、成功上好第一次課

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1.教學方式

根據我自己的經驗，我覺的首要的是調整其學習狀態(tài)，端正其學習的動，培養(yǎng)其好的學習習慣。要求學生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強練習并制定一些小的復習計劃經常鞏固所學知識。同時準備一個錯題本，把自己錯的題整理在一個本上，寫明錯因。在教學過程中多與學生互動，積極引導學生跟著老師的思路，一步一步的引導學生去分析，去建立數學模型。在給劉馨忭輔導的教學過程中，先由我都帶著她去分析題干，理清數學題意，逐步培養(yǎng)她分析數學問題，構建數學模型。做到師生互動，講練相結合。2.征服學生

在第一次給學生上課的時候要讓學生感覺到你是有能力把她教好的，而且這種感覺越強烈越好。在上課前我給她講解了數學應用題在學習中的重要性，并且在沒有授課的情況下讓她自己做了五道解決問題的數學題，結果她無處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學生在這個時候大概也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會很有成就感，對樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過程需要重復3到4次，對不同的3、4個題型。四、制定教學計劃并嚴格執(zhí)行

1、列出學生的輔導內容，制定輔導計劃

經過前3次課的教學和對學生情況的掌握，分析學生的學習習慣，學習進度，學習主動性等因素制定嚴格的學習計劃。做到每次課一個主題，每次課講解4個典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。2、計劃的執(zhí)行

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每次課前的準備工作是很重要的，根據學生的情況備課，找題并進行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會有錯題或者怪題。這樣才有把握上好劉馨忭的課，雖然這個學生反應很慢，但是比較聽話能積極配合我的教學，所以她的課雖然進度很慢，但是每節(jié)課的效果很比較滿意，

第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質量，并評講學生的錯題、疑題。

第二、詢問學生這一周來在學校遇到的數學困難和學習進度，如果有困難就馬上解決疑難問題。

第三、復習上次課的專題內容和一般的解題思路，做到溫故而知新。第四、新課內容，按照計劃執(zhí)行課程內容，梳理知識點，講解基本的數學題型和一般的解題思路，引導分析講解例題，練習授課內容典型題，每次練習時間不超過20分鐘，學生在遇到問題和分析短路的時候要馬上引導和提示。保障課程質量和效率。

第五、總結當堂課的知識內容和解題方法。

第六、專題訓練，這是個比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會精心挑選。選出適合劉馨忭做的中檔題，同時在不同的教學過程中，針對劉馨忭的學習進展情況適當增加一兩道能力層次的題拓展思維。3、定期檢測

在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。在每章題學習完后就做一次階段性檢測，并規(guī)定1小時20分鐘完成120分的題，提高學生解題速度，逐步規(guī)范學生解答過程的書寫以及數學文字表達。五、輔導效果

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在經過我們師生的共同努力之下，劉馨忭在數學計算上上有了很大的改觀，在數學證明題的學習中掌握了基本的解題思路，構建了完整的知識體系。在綜合問題的處理和把握上有了很大的提高。經過我用心的指導，數學成績有了提高，一般情況數學成績能保持在80分左右。這樣的成績不僅僅是一門數學的進步，更重要的是樹立了對數學的信心。六、總結分析

經過一年多的一對一個性化教學工作最終形成了一整套自己的初中數學個性化教育教學的思想體系。崇尚教學不僅教學生知識,更重要的是讓學生明做人之理，懂為人之道。為此，在教學中必須要聯(lián)系實際,做到有的放矢，把書本的道理變成學生自檢的依據，學生檢學生評。從中學會自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實際的教學，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學中做到切實有效的激發(fā)學生的學習興趣，改善學生的學習習慣，幫助學生改進學習方法，提高學習效率，增強學習信心，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，從而達到提高學生學習成績，全面改善學生的學習的目的。

由于本人從事教師這個行業(yè)時間不是很長，積累的經驗也很有限，以上內容是根據個人教學工作的一點心得。

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擴展閱讀：強盛一對一對口幫扶工作總結

××強盛生豬養(yǎng)殖有限公司一對一對口幫扶工作總結

（201*年12月19日）

幫扶農民增收工程是市委、市政府“十二五”期間實施的一項重大惠民工程。201*年全市幫扶農民增收動員大會及全縣幫扶增收動員大會召開后，按照市委、市政府農村工作領導小組《××201*年度幫扶農民增收工程考核實施細則》的通知要求，我公司高度重視，并迅速行動起來，結合本企業(yè)實際情況，制定可行的五年幫扶方案，切實做好幫扶工作。現(xiàn)將幫扶工作總結如下：

一、初步了解，結合實際，研究謀劃幫扶項目措施我公司與××村迅速取得聯(lián)系，通過與被幫扶村負責人劉海文同志的會談，了解了該村的實際情況，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經過認真研究總結，得出了該村長期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機與方向。結合我公司的實際，研究謀劃切合實際的幫扶項目和措施。

二、認真考察，做好下一步工作“備戰(zhàn)”

雙方在幫扶工作上達成一致，留下了多種聯(lián)系方式，今后要加強聯(lián)系，溝通信息，及時進行交流。我公司計劃在春節(jié)以后，派專人到該村做進一步考察，完善幫扶方案和措施，確保幫扶工作的順利實施。三、幫扶目標：企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富201*年，我們將本著企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富的目標，扎實做好幫扶工作。根據我公司的實際情況養(yǎng)殖規(guī)模急需擴大與缺少場地的矛盾，計劃在被幫扶村實施興建養(yǎng)殖基地項目，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢，興建養(yǎng)殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動力出路問題，增加被幫扶村的群眾收入。

總之，我公司將按照上級要求，本著雙方互惠雙贏的原則，切實做好一對一對口幫扶工作，確保幫扶工作得到全面落實。

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