教育工會(huì)參加職工素質(zhì)提升培訓(xùn)工作簡報(bào)

貴州凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育工會(huì)

簡報(bào)

開發(fā)區(qū)教育工會(huì)201*年第8期201*年12月20日

集中學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)化培訓(xùn)提升工作水平

為了加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高我區(qū)干部職工綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作水平和適應(yīng)新形勢工作需要，12月20日，由開發(fā)區(qū)總工會(huì)和開發(fā)區(qū)人力資源局共同主辦的貴州凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職工素質(zhì)提升培訓(xùn)班開班典禮在開發(fā)區(qū)管委會(huì)大會(huì)議室舉行。這次培訓(xùn)得到了全區(qū)各個(gè)單位的積極響應(yīng)和支持，各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、工會(huì)主席和職工代表共

圖為開發(fā)區(qū)和黔東南職院領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上

100余人參加了培訓(xùn)。我教育工會(huì)全體委員和各學(xué)�；鶎庸�會(huì)主席也積極參加了

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在開班典禮上，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教處處長陳曉明致辭，開發(fā)區(qū)總工會(huì)主席楊暉霖、開發(fā)區(qū)總工會(huì)副主席、開發(fā)區(qū)人力資源局局長魏

圖為黔東南職院黃顯琴教授在認(rèn)真授課

秀芬分別作了重要講話，并對(duì)搞好此次職工素質(zhì)提升培訓(xùn)

學(xué)習(xí)提出了具體的要求。

本次培訓(xùn)由黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教處黃顯琴教授進(jìn)行授課。黃教授首先向大家宣講了黨的十八大會(huì)議精神。黃教授主要從十八大召開的背景、十八大的主題和基本內(nèi)容、十八大的新提法、十八大產(chǎn)生的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及十八大召開的重大意義等五個(gè)方面深入淺出、言簡意賅地進(jìn)行了宣講。隨后，黃教授還對(duì)大家進(jìn)行了“高效溝通技巧”的素質(zhì)提升培訓(xùn)。黃教授從溝通的定義和特點(diǎn)、溝通的重要性、溝通在組織中的作

圖為學(xué)員們?cè)趯Ｐ穆犝n、精心記筆記

用、影響組織溝通的因素、個(gè)人與組織的溝通障礙、傾聽的藝術(shù)、溝通的策略、演說溝通等多方面進(jìn)行了培訓(xùn)。全體學(xué)員都能嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度，精心記筆記，體現(xiàn)出孜孜不倦、刻苦求學(xué)、奮發(fā)向上的積極態(tài)度，大家一致表示要倍加珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不辜負(fù)開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，圓滿完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，有效地提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。

通過這次素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全體干部職工理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作水平得到了明顯提高，有力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。我教育工會(huì)全體委員和各基層工會(huì)主席紛紛表示：今后要將學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的十八大精神與當(dāng)前教育工作緊密結(jié)合，與自己的本職工作緊密結(jié)合，以十八大精神來指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，做到學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象，努力創(chuàng)建人民滿意的教育，為富民興區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！（撰稿人：潘文軍）

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淺談工會(huì)組織如何在加強(qiáng)職工教育，提升職工道德素質(zhì)方面發(fā)揮作用

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》，系統(tǒng)地總結(jié)了建國以來職工教育工作的經(jīng)驗(yàn)，深刻地闡述了職工教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用和重要意義，明確地提出了今后的任務(wù)和措施，這對(duì)于推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮巨大的作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步深化，市場競爭越來越強(qiáng)烈，一個(gè)企業(yè)，員工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力若普遍偏低，將成為制約企業(yè)快速發(fā)展與國內(nèi)外企業(yè)同臺(tái)競技、一比高低的一大瓶頸問題。因此，大力加強(qiáng)企業(yè)員工教育和培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，將是功在當(dāng)代，惠及長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工程。各基層工會(huì)組織是黨和政府的得力助手,是黨群關(guān)系的紐帶,必須充分調(diào)動(dòng)一切積極因素,共同致力于推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。一正確認(rèn)識(shí)職工教育培訓(xùn)工作，不斷提升職工道德素質(zhì)

職工教育是對(duì)職工在生產(chǎn)或工作過程中進(jìn)行的全員、全面的培養(yǎng)與教育。高度重視職工教育培訓(xùn)工作，樹立重教育觀念，充分發(fā)揮職工教育的綜合功能，不斷提高職工全面素質(zhì)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)參與，開展卓有成效的培訓(xùn)工作，為企業(yè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和技術(shù)支持。職工教育和培訓(xùn)是提高工作效益最直接、最有效的手段，通過培訓(xùn)既可以防止職工技能的退化，又可以豐富職工的專業(yè)技能知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有利于使職工的各項(xiàng)潛能得以充分發(fā)揮，從而提高工作效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。因此，基層工會(huì)一定要抓好職工教育培訓(xùn)工作，把職工教育培訓(xùn)工作列入目標(biāo)任務(wù)中，要在職工教育培訓(xùn)上及時(shí)提供充足的時(shí)間、財(cái)務(wù)、和人力，確保職工得到充足的教育。

當(dāng)今是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，電力企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭立足，無疑必須具備一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。從技術(shù)治理上看，現(xiàn)代電網(wǎng)日新月異，高參數(shù)、高電壓、大容量、大聯(lián)網(wǎng)趨勢顯著，沒有高素質(zhì)高水平專業(yè)職工隊(duì)伍，不可能真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)；從生產(chǎn)經(jīng)營上看，隨著電力體制改革與國有企業(yè)改革的不斷深化，對(duì)于企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)、治理素質(zhì)要求越來越高，假如不能通過有效的教育培訓(xùn)不斷強(qiáng)化企業(yè)的競爭力、應(yīng)變力，就將面臨被市場無情淘汰的危機(jī)；而培訓(xùn)對(duì)職工個(gè)人來說，還是吸引與穩(wěn)定人才的重要措施。假如企業(yè)不僅僅為員工支付勞動(dòng)報(bào)酬，而且重視教育培訓(xùn)，為其提供個(gè)人升值的機(jī)會(huì)和發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，職工自然勤奮敬業(yè)、主動(dòng)創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價(jià)值，形成一種良性互動(dòng)的雙贏格局；假如企業(yè)忽視教育培訓(xùn)，不能使職工看到個(gè)人升值的前景、反而受到社會(huì)競爭的威脅，那么在人才日益流動(dòng)的當(dāng)今社會(huì)，他們很可能就另謀高就，跳槽發(fā)展，從面導(dǎo)致造成企業(yè)與員工兩傷的局面。因此，職工培訓(xùn)教育決不是什么軟指標(biāo)，而應(yīng)成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營治理的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代企業(yè)成敗的重要因素。凡是人才相對(duì)密集的電力企業(yè)，更是需要通過加強(qiáng)職工的教育和培訓(xùn)工作，打造出一流的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。

隨著企業(yè)對(duì)職工隊(duì)伍素質(zhì)的緊迫要求，職工教育在地位和作用上都得到了廣泛的重視。但在如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)及酒鋼公司穩(wěn)定發(fā)展的需要上，最大限度地發(fā)揮企業(yè)職工教育的綜合功能上，在思想和實(shí)際操作上，在技術(shù)和人員分配上，在工資分配和技能培訓(xùn)上，還存在一些突出問題。近年來，宏晟電熱公司工會(huì)組織針對(duì)本單位存在的問題進(jìn)行匯總，認(rèn)為目前主要表現(xiàn)在：培訓(xùn)方式比較單一，缺乏超前意識(shí)。培訓(xùn)工作凸顯階段性、短期性的特點(diǎn)。具體工作過于盲目。使得培訓(xùn)工作實(shí)施處于東鱗西爪的零散狀態(tài)。隨著電力生產(chǎn)工作中具體情況的不斷變化，大家往往就窮于應(yīng)付，首尾難顧。為此，經(jīng)常出現(xiàn)在這方面的培訓(xùn)剛剛起步不久又轉(zhuǎn)移了教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)。如此蜻蜓點(diǎn)水，廣種薄收，效果自然不明顯。培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，缺乏相應(yīng)的針對(duì)性。只注重完成計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中隨時(shí)產(chǎn)生的對(duì)職工教育的新需求，缺乏敏銳性；適應(yīng)性培訓(xùn)覆蓋面窄。注重理論知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)際操作技能的培訓(xùn)比較少；注重生產(chǎn)急需的培訓(xùn)，反映職工個(gè)性發(fā)展需求的人才培養(yǎng)較少；注重培訓(xùn)工作形式上的推進(jìn)，較忽視有效的考核和機(jī)制的落實(shí)。專業(yè)技術(shù)人員不能正確發(fā)揮技術(shù)專長，尤其是個(gè)性化工資的分配和效益工資的掛鉤，讓許多有能力，技術(shù)強(qiáng)的工人技師認(rèn)為自己優(yōu)越，不愿把自己的絕活教給其他人，在師徒關(guān)系中存在表面現(xiàn)象，只教一些粗略的基本的實(shí)際操作，保留一些自己在日常工作中摸索和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和絕技，懼怕徒弟工作能力超過自己，會(huì)影響自己的工資待遇，這是目前最突出的一種傾向。單位進(jìn)行的技師、高級(jí)技師現(xiàn)場培訓(xùn)，技師、高級(jí)技師的聘任雖然調(diào)動(dòng)了職工的積極性，體現(xiàn)了效益和分配向技術(shù)看齊的傾向，但不是所有夠資格的技師、高級(jí)技師都能被聘，都能享受到技術(shù)津貼，許多還要參照日常工作的技術(shù)難度，目前崗位是否在主操、副操以上等。

因此筆者認(rèn)為加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作應(yīng)該有一個(gè)明確統(tǒng)一的定位，要結(jié)合本單位現(xiàn)狀，制定一套多種類、多內(nèi)容、全方位的切實(shí)可行的培訓(xùn)模式。確保職工教育培訓(xùn)工作按計(jì)劃進(jìn)行，首先必須建立一套科學(xué)的、有權(quán)威性的、可操作的規(guī)范體系。從專職人員的配備，教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施、獎(jiǎng)罰措施落實(shí)，效益工資掛靠等諸多方面認(rèn)真規(guī)范。緊扣宏晟電熱公司工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地開展系統(tǒng)的，內(nèi)容廣泛的，卓有成效的培訓(xùn)工作，為各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證。結(jié)合實(shí)際針對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題，技術(shù)方面提出的新要求等，開展多種形式的超前培訓(xùn)和隨機(jī)培訓(xùn)。如舉辦各種類型的學(xué)習(xí)班和技術(shù)比武，仿真機(jī)培訓(xùn)等，通過靈活多樣，行之有效的培訓(xùn)形式，使職工教育貫穿工作的全過程。二提高職工素質(zhì)、建好職工隊(duì)伍是各基層工會(huì)工作的重中之重。

企業(yè)的競爭，實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，要深化改革，改善經(jīng)營管理，推動(dòng)科技進(jìn)步，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，必須有與之相適應(yīng)的較高素質(zhì)的職工隊(duì)伍做保證。針對(duì)這一情況，工會(huì)組織應(yīng)積極舉辦各種研討班，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實(shí)際，樹立正確的改革觀。同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)前和轉(zhuǎn)崗前的培訓(xùn)工作，有利于把好企業(yè)人員的“入口”關(guān)。根據(jù)“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”的原則，在對(duì)企業(yè)中技術(shù)工種較復(fù)雜、技術(shù)要求比較高的行業(yè)部門和工種招收、錄用新工人，或在職人員轉(zhuǎn)換工作崗位時(shí)，一般必須經(jīng)過培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格。這是職工教育的重要職能之一。積極組織待轉(zhuǎn)業(yè)、換崗、富余人員進(jìn)行培訓(xùn)，為他們重返工作崗位或轉(zhuǎn)崗創(chuàng)造有利條件，也將為實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的雙向選擇創(chuàng)造有利條件。

基層工會(huì)既是企業(yè)職工的“娘家”，又是企業(yè)經(jīng)營者的得力助手，同時(shí)聯(lián)系著廣大職工。提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，建好職工隊(duì)伍既是工會(huì)工作服從服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要，也是進(jìn)一步提高廣大職工技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，掌握更多新知識(shí)，新技術(shù)的需要。隨著工業(yè)化和城市化不斷發(fā)展，城市就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。就酒鋼近幾年的形勢來說，由于殘酷的競爭，許多職工面對(duì)下崗的壓力，使職工生存狀態(tài)和工作環(huán)境不容樂觀，職工隊(duì)伍素質(zhì)的要求也就越來越高，教育培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。

針對(duì)如上情況，宏晟電熱公司工會(huì)圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，積極動(dòng)員、廣泛發(fā)動(dòng)職工開展多形式、多層次、多內(nèi)容的勞動(dòng)競賽和合理化建議，結(jié)合職工文化程度，組織部分崗位，班組長及生產(chǎn)骨干分期進(jìn)行創(chuàng)新知識(shí)培訓(xùn)，技術(shù)問答，勞動(dòng)競賽，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。同時(shí)協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)抓好“四有”職工隊(duì)伍建設(shè)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策。堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀武裝廣大職工，堅(jiān)定廣大職工的社會(huì)主義信念；對(duì)職工廣泛進(jìn)行形勢教育，教育廣大職工正確認(rèn)識(shí)重組改制的重要性和必要性，正確看待改革中出現(xiàn)的問題和利益格局的調(diào)整，積極支持和參與改革；堅(jiān)持每年在職工中廣泛開展了崗位練兵、技術(shù)比武、爭當(dāng)行業(yè)狀元、技術(shù)能手、崗位明星競賽等；常年堅(jiān)持組織開展豐富多彩的職工文化活動(dòng)。這些都是提高職工素質(zhì)的有力保證。

三正確發(fā)揮工會(huì)組織的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育，提升職工道德素質(zhì)引導(dǎo)職工提高素質(zhì)，為職工自身資源增值服務(wù)，可以緩解職工的“本領(lǐng)危機(jī)”感，增強(qiáng)職工的職業(yè)安全感，從而強(qiáng)化職工直面人生，規(guī)劃未來的信心。只有用先進(jìn)理論教育職工，用先進(jìn)技能培訓(xùn)職工，用先進(jìn)精神培育職工，用先進(jìn)典型激勵(lì)職工，不斷提升工人階級(jí)的整體素質(zhì)，才能發(fā)揮工人階級(jí)的先進(jìn)性。

針對(duì)當(dāng)前電廠職工教育培訓(xùn)中的問題，筆者認(rèn)為廠工會(huì)組織必須著手抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1．努力完善職工教育培訓(xùn)規(guī)劃

針對(duì)職工教育培訓(xùn)工作廣泛性和長期性的特點(diǎn)，電廠應(yīng)針對(duì)自身的不同情況制定出系統(tǒng)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，既要有總體目標(biāo)又要有階段性目標(biāo)。要從理論上引導(dǎo)職工明確教育培訓(xùn)的重要性，具體操作中，各階段的培訓(xùn)工作要做到有機(jī)地結(jié)合，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，并要對(duì)職工教育培訓(xùn)工作加以綜合測試與考核評(píng)價(jià)。測試與評(píng)價(jià)既要考慮職工教育培訓(xùn)的實(shí)際工作量，更要考核職工接受教育培訓(xùn)的實(shí)際效果，并在具體實(shí)踐中對(duì)教育計(jì)劃不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充，使職工教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。2．加大教育內(nèi)容更新，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法

結(jié)合電力企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的實(shí)際，充實(shí)培訓(xùn)教材的內(nèi)容，認(rèn)真開展多層次培訓(xùn)。包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)、中層及骨干的培訓(xùn)、一般員工的培訓(xùn)。努力運(yùn)用靈活多樣的教育方式，保證職工教育工作順利有效的進(jìn)行，因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓(xùn)工作中我們要注重方式的多變與新奇。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對(duì)案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的話還可以請(qǐng)有關(guān)人員做現(xiàn)場報(bào)告或有組織地深入事故現(xiàn)場實(shí)地參觀。在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)中，我們就可以開發(fā)與使用各種計(jì)算機(jī)事故預(yù)想與仿真處理系統(tǒng)，進(jìn)行事故演練培訓(xùn)與技術(shù)講解，以逼真的形式加強(qiáng)安全教育效果，切實(shí)提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識(shí)，技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。

3．明確職工教育培訓(xùn)定位，建立健全職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制

隨著電力工業(yè)改革的深化和創(chuàng)建工作的全面推進(jìn)，企業(yè)治理的領(lǐng)域、內(nèi)涵、外延都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)隊(duì)伍素質(zhì)的更新和各種復(fù)合型人才、高精尖人才的需求日益迫切。以往定位于電能相關(guān)的技術(shù)技能培訓(xùn)已日顯狹窄，越來越不適應(yīng)隊(duì)伍素質(zhì)提高的要求。為此，必須強(qiáng)化培訓(xùn)工作的組織和策劃，堅(jiān)持治理知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)并重，加快促進(jìn)隊(duì)伍思想觀念由封閉型向開創(chuàng)型轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)由人力型向人才型轉(zhuǎn)變。為此，在實(shí)際教育培訓(xùn)中，我們必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)，明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。首先要明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工的素質(zhì)要求，使職工能夠動(dòng)態(tài)地、長遠(yuǎn)地從更高的層次上審閱自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距，其次要按照因崗而異、按需施教、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，管理層要強(qiáng)化科學(xué)管理，操作層要強(qiáng)化崗位技能。同時(shí)要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持培訓(xùn)、激勵(lì)雙到位。

基層工會(huì)一定要關(guān)心關(guān)愛職工，要有強(qiáng)烈的群眾意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、能辦成事的工作能力。要建立健全適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的選人用人機(jī)制和干部培訓(xùn)機(jī)制，把為職工服務(wù)，讓職工滿意作為衡量工會(huì)干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，要倡導(dǎo)積極主動(dòng)的工作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、追求卓越的工作作風(fēng)，要深入基層，融入群眾，帶著感情，帶著責(zé)任，真心實(shí)意地為職工說話，真抓實(shí)干地為職工辦事，全心全意地為職工服務(wù)。在服務(wù)職工中學(xué)習(xí)知識(shí)，找到方法，增長才干，提高水平。要堅(jiān)持把提高職工整體素質(zhì)、作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,積極開展廣泛持久的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),為職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能創(chuàng)造條件,不斷提高他們的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)诎l(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)新形勢下的適應(yīng)能力和競爭能力。

總之，工會(huì)組織只要通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)才能夠切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利進(jìn)行，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊(duì)伍，為企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中1．努力完善職工教育培訓(xùn)規(guī)劃針對(duì)職工教育培訓(xùn)工作廣泛性和總之，工會(huì)組織只要通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)才能夠切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利進(jìn)行，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊(duì)伍，為企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)長期性的特點(diǎn)，電廠應(yīng)針對(duì)自身的不同情況制定出系統(tǒng)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，既要有總體目標(biāo)又要有階段性目標(biāo)。要從理論上引導(dǎo)職工明確教育培訓(xùn)的重要性，具體操作中，各階段的培訓(xùn)工作要做到有機(jī)地結(jié)合，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，并要對(duì)職工教育培訓(xùn)工作加以綜合測試與考核評(píng)價(jià)。測試與評(píng)價(jià)既要考慮職工教育培訓(xùn)的實(shí)際工作量，更要考核職工接受教育培訓(xùn)的實(shí)際效果，并在具體實(shí)踐中對(duì)教育計(jì)劃不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充，使職工教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。2．加大教育內(nèi)容更新，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法結(jié)合電力企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的實(shí)際，充實(shí)培訓(xùn)教材的內(nèi)容，認(rèn)真開展多層次培訓(xùn)。包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)、中層及骨干的培訓(xùn)、一般員工的培訓(xùn)。努力運(yùn)用靈活多樣的教育方式，保證職工教育工作順利有效的進(jìn)行，因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓(xùn)工作中我們要注重方式的多變與新奇。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對(duì)案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的話還可以請(qǐng)有關(guān)人員做現(xiàn)場報(bào)告或有組織地深入事故現(xiàn)場實(shí)地參觀。在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)中，我們就可以開發(fā)與使用各種計(jì)算機(jī)事故預(yù)想與仿真處理系統(tǒng)，進(jìn)行事故演練培訓(xùn)與技術(shù)講解，以逼真的形式加強(qiáng)安全教育效果，切實(shí)提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識(shí)，技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。3．明確職工教育培訓(xùn)定位，建立健全職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制隨著電力工業(yè)改革的深化和創(chuàng)建工作的全面推進(jìn)，企業(yè)治理的領(lǐng)域、內(nèi)涵、外延都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)隊(duì)伍素質(zhì)的更新和各種復(fù)合型人才、高精尖人才的需求日益迫切。以往定位于電能相關(guān)的技術(shù)技能培訓(xùn)已日顯狹窄，越來越不適應(yīng)隊(duì)伍素質(zhì)提高的要求。為此，必須強(qiáng)化培訓(xùn)工作的組織和策劃，堅(jiān)持治理知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)并重，加快促進(jìn)隊(duì)伍思想觀念由封閉型向開創(chuàng)型轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)由人力型向人才型轉(zhuǎn)變。為此，在實(shí)際教育培訓(xùn)中，我們必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)，明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。首先要明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工的素質(zhì)要求，使職工能夠動(dòng)態(tài)地、長遠(yuǎn)地從更高的層次上審閱自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距，其次要按照因崗而異、按需施教、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，管理層要強(qiáng)化科學(xué)管理，操作層要強(qiáng)化崗位技能。同時(shí)要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持培訓(xùn)、激勵(lì)雙到位。基層工會(huì)一定要關(guān)心關(guān)愛職工，要有強(qiáng)烈的群眾意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、能辦成事的工作能力。要建立健全適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的選人用人機(jī)制和干部培訓(xùn)機(jī)制，把為職工服務(wù)，讓職工滿意作為衡量工會(huì)干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，要倡導(dǎo)積極主動(dòng)的工作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、追求卓越的工作作風(fēng)，要深入基層，融入群眾，帶著感情，帶著責(zé)任，真心實(shí)意地為職工說話，真抓實(shí)干地為職工辦事，全心全意地為職工服務(wù)。在服務(wù)職工中學(xué)習(xí)知識(shí)，找到方法，增長才干，提高水平。要堅(jiān)持把提高職工整體素質(zhì)、作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,積極開展廣泛持久的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),為職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能創(chuàng)造條件,不斷提高他們的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)诎l(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)新形勢下的適應(yīng)能力和競爭能力�？傊�，工會(huì)組織只要通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)才能夠切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利進(jìn)行，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊(duì)伍，為企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》，系統(tǒng)地總結(jié)了建國以來職工教育工作的經(jīng)驗(yàn)，深刻地闡述了職工教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用和重要意義，明確地提出了今后的任務(wù)和措施，這對(duì)于推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮巨大的作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步深化，市場競爭越來越強(qiáng)烈，一個(gè)企業(yè)，員工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力若普遍偏低，將成為制約企業(yè)快速發(fā)展與國內(nèi)外企業(yè)同臺(tái)競技、一比高低的一大瓶頸問題。因此，大力加強(qiáng)企業(yè)員工教育和培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，將是功在當(dāng)代，惠及長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工程。各基層工會(huì)組織是黨和政府的得力助手,是黨群關(guān)系的紐帶,必須充分調(diào)動(dòng)一切積極因素,共同致力于推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。一正確認(rèn)識(shí)職工教育培訓(xùn)工作，不斷提升職工道德素質(zhì)職工教育是對(duì)職工在生產(chǎn)或工作過程中進(jìn)行的全員、全面的培養(yǎng)與教育。高度重視職工教育培訓(xùn)工作，樹立重教育觀念，充分發(fā)揮職工教育的綜合功能，不斷提高職工全面素質(zhì)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)參與，開展卓有成效的培訓(xùn)工作，為企業(yè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和技術(shù)支持。職工教育和培訓(xùn)是提高工作效益最直接、最有效的手段，通過培訓(xùn)既可以防止職工技能的退化，又可以豐富職工的專業(yè)技能知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有利于使職工的各項(xiàng)潛能得以充分發(fā)揮，從而提高工作效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。因此，基層工會(huì)一定要抓好職工教育培訓(xùn)工作，把職工教育培訓(xùn)工作列入目標(biāo)任務(wù)中，要在職工教育培訓(xùn)上及時(shí)提供充足的時(shí)間、財(cái)務(wù)、和人力，確保職工得到充足的教育。當(dāng)今是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，電力企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭立足，無疑必須具備一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。從技術(shù)治理上看，現(xiàn)代電網(wǎng)日新月異，高參數(shù)、高電壓、大容量、大聯(lián)網(wǎng)趨勢顯著，沒有高素質(zhì)高水平專業(yè)職工隊(duì)伍，不可能真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)；從生產(chǎn)經(jīng)營上看，隨著電力體制改革與國有企業(yè)改革的不斷深化，對(duì)于企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)、治理素質(zhì)要求越來越高，假如不能通過有效的教育培訓(xùn)不斷強(qiáng)化企業(yè)的競爭力、應(yīng)變力，就將面臨被市場無情淘汰的危機(jī)；而培訓(xùn)對(duì)職工個(gè)人來說，還是吸引與穩(wěn)定人才的重要措施。假如企業(yè)不僅僅為員工支付勞動(dòng)報(bào)酬，而且重視教育培訓(xùn)，為其提供個(gè)人升值的機(jī)會(huì)和發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，職工自然勤奮敬業(yè)、主動(dòng)創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價(jià)值，形成一種良性互動(dòng)的雙贏格局；假如企業(yè)忽視教育培訓(xùn)，不能使職工看到個(gè)人升值的前景、反而受到社會(huì)競爭的威脅，那么在人才日益流動(dòng)的當(dāng)今社會(huì)，他們很可能就另謀高就，跳槽發(fā)展，從面導(dǎo)致造成企業(yè)與員工兩傷的局面。因此，職工培訓(xùn)教育決不是什么軟指標(biāo)，而應(yīng)成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營治理的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代企業(yè)成敗的重要因素。凡是人才相對(duì)密集的電力企業(yè)，更是需要通過加強(qiáng)職工的教育和培訓(xùn)工作，打造出一流的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。隨著企業(yè)對(duì)職工隊(duì)伍素質(zhì)的緊迫要求，職工教育在地位和作用上都得到了廣泛的重視。但在如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)及酒鋼公司穩(wěn)定發(fā)展的需要上，最大限度地發(fā)揮企業(yè)職工教育的綜合功能上，在思想和實(shí)際操作上，在技術(shù)和人員分配上，在工資分配和技能培訓(xùn)上，還存在一些突出問題。近年來，宏晟電熱公司工會(huì)組織針對(duì)本單位存在的問題進(jìn)行匯總，認(rèn)為目前主要表現(xiàn)在：培訓(xùn)方式比較單一，缺乏超前意識(shí)。培訓(xùn)工作凸顯階段性、短期性的特點(diǎn)。具體工作過于盲目。使得培訓(xùn)工作實(shí)施處于東鱗西爪的零散狀態(tài)。隨著電力生產(chǎn)工作中具體情況的不斷變化，大家往往就窮于應(yīng)付，首尾難顧。為此，經(jīng)常出現(xiàn)在這方面的培訓(xùn)剛剛起步不久又轉(zhuǎn)移了教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)。如此蜻蜓點(diǎn)水，廣種薄收，效果自然不明顯。培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，缺乏相應(yīng)的針對(duì)性。只注重完成計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中隨時(shí)產(chǎn)生的對(duì)職工教育的新需求，缺乏敏銳性；適應(yīng)性培訓(xùn)覆蓋面窄。注重理論知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)際操作技能的培訓(xùn)比較少；注重生產(chǎn)急需的培訓(xùn)，反映職工個(gè)性發(fā)展需求的人才培養(yǎng)較少；注重培訓(xùn)工作形式上的推進(jìn)，較忽視有效的考核和機(jī)制的落實(shí)。專業(yè)技術(shù)人員不能正確發(fā)揮技術(shù)專長，尤其是個(gè)性化工資的分配和效益工資的掛鉤，讓許多有能力，技術(shù)強(qiáng)的工人技師認(rèn)為自己優(yōu)越，不愿把自己的絕活教給其他人，在師徒關(guān)系中存在表面現(xiàn)象，只教一些粗略的基本的實(shí)際操作，保留一些自己在日常工作中摸索和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和絕技，懼怕徒弟工作能力超過自己，會(huì)影響自己的工資待遇，這是目前最突出的一種傾向。單位進(jìn)行的技師、高級(jí)技師現(xiàn)場培訓(xùn)，技師、高級(jí)技師的聘任雖然調(diào)動(dòng)了職工的積極性，體現(xiàn)了效益和分配向技術(shù)看齊的傾向，但不是所有夠資格的技師、高級(jí)技師都能被聘，都能享受到技術(shù)津貼，許多還要參照日常工作的技術(shù)難度，目前崗位是否在主操、副操以上等。因此筆者認(rèn)為加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作應(yīng)該有一個(gè)明確統(tǒng)一的定位，要結(jié)合本單位現(xiàn)狀，制定一套多種類、多內(nèi)容、全方位的切實(shí)可行的培訓(xùn)模式。確保職工教育培訓(xùn)工作按計(jì)劃進(jìn)行，首先必須建立一套科學(xué)的、有權(quán)威性的、可操作的規(guī)范體系。從專職人員的配備，教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施、獎(jiǎng)罰措施落實(shí)，效益工資掛靠等諸多方面認(rèn)真規(guī)范。緊扣宏晟電熱公司工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地開展系統(tǒng)的，內(nèi)容廣泛的，卓有成效的培訓(xùn)工作，為各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證。結(jié)合實(shí)際針對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題，技術(shù)方面提出的新要求等，開展多種形式的超前培訓(xùn)和隨機(jī)培訓(xùn)。如舉辦各種類型的學(xué)習(xí)班和技術(shù)比武，仿真機(jī)培訓(xùn)等，通過靈活多樣，行之有效的培訓(xùn)形式，使職工教育貫穿工作的全過程。二提高職工素質(zhì)、建好職工隊(duì)伍是各基層工會(huì)工作的重中之重。企業(yè)的競爭，實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，要深化改革，改善經(jīng)營管理，推動(dòng)科技進(jìn)步，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，必須有與之相適應(yīng)的較高素質(zhì)的職工隊(duì)伍做保證。針對(duì)這一情況，工會(huì)組織應(yīng)積極舉辦各種研討班，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實(shí)際，樹立正確的改革觀。同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)前和轉(zhuǎn)崗前的培訓(xùn)工作，有利于把好企業(yè)人員的“入口”關(guān)。根據(jù)“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗”的原則，在對(duì)企業(yè)中技術(shù)工種較復(fù)雜、技術(shù)要求比較高的行業(yè)部門和工種招收、錄用新工人，或在職人員轉(zhuǎn)換工作崗位時(shí)，一般必須經(jīng)過培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格。這是職工教育的重要職能之一。積極組織待轉(zhuǎn)業(yè)、換崗、富余人員進(jìn)行培訓(xùn)，為他們重返工作崗位或轉(zhuǎn)崗創(chuàng)造有利條件，也將為實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的雙向選擇創(chuàng)造有利條件�；鶎庸�會(huì)既是企業(yè)職工的“娘家”，又是企業(yè)經(jīng)營者的得力助手，同時(shí)聯(lián)系著廣大職工。提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，建好職工隊(duì)伍既是工會(huì)工作服從服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要，也是進(jìn)一步提高廣大職工技術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，掌握更多新知識(shí)，新技術(shù)的需要。隨著工業(yè)化和城市化不斷發(fā)展，城市就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。就酒鋼近幾年的形勢來說，由于殘酷的競爭，許多職工面對(duì)下崗的壓力，使職工生存狀態(tài)和工作環(huán)境不容樂觀，職工隊(duì)伍素質(zhì)的要求也就越來越高，教育培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。針對(duì)如上情況，宏晟電熱公司工會(huì)圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，積極動(dòng)員、廣泛發(fā)動(dòng)職工開展多形式、多層次、多內(nèi)容的勞動(dòng)競賽和合理化建議，結(jié)合職工文化程度，組織部分崗位，班組長及生產(chǎn)骨干分期進(jìn)行創(chuàng)新知識(shí)培訓(xùn)，技術(shù)問答，勞動(dòng)競賽，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。同時(shí)協(xié)助黨政領(lǐng)導(dǎo)抓好“四有”職工隊(duì)伍建設(shè)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策。堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀武裝廣大職工，堅(jiān)定廣大職工的社會(huì)主義信念；對(duì)職工廣泛進(jìn)行形勢教育，教育廣大職工正確認(rèn)識(shí)重組改制的重要性和必要性，正確看待改革中出現(xiàn)的問題和利益格局的調(diào)整，積極支持和參與改革；堅(jiān)持每年在職工中廣泛開展了崗位練兵、技術(shù)比武、爭當(dāng)行業(yè)狀元、技術(shù)能手、崗位明星競賽等；常年堅(jiān)持組織開展豐富多彩的職工文化活動(dòng)。這些都是提高職工素質(zhì)的有力保證。三正確發(fā)揮工會(huì)組織的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育，提升職工道德素質(zhì)引導(dǎo)職工提高素質(zhì)，為職工自身資源增值服務(wù)，可以緩解職工的“本領(lǐng)危機(jī)”感，增強(qiáng)職工的職業(yè)安全感，從而強(qiáng)化職工直面人生，規(guī)劃未來的信心。只有用先進(jìn)理論教育職工，用先進(jìn)技能培訓(xùn)職工，用先進(jìn)精神培育職工，用先進(jìn)典型激勵(lì)職工，不斷提升工人階級(jí)的整體素質(zhì)，才能發(fā)揮工人階級(jí)的先進(jìn)性。針對(duì)當(dāng)前電廠職工教育培訓(xùn)中的問題，筆者認(rèn)為廠工會(huì)組織必須著手抓好以下幾個(gè)方面的工作：1．努力完善職工教育培訓(xùn)規(guī)劃針對(duì)職工教育培訓(xùn)工作廣泛性和長期性的特點(diǎn)，電廠應(yīng)針對(duì)自身的不同情況制定出系統(tǒng)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，既要有總體目標(biāo)又要有階段性目標(biāo)。要從理論上引導(dǎo)職工明確教育培訓(xùn)的重要性，具體操作中，各階段的培訓(xùn)工作要做到有機(jī)地結(jié)合，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、能考核，并要對(duì)職工教育培訓(xùn)工作加以綜合測試與考核評(píng)價(jià)。測試與評(píng)價(jià)既要考慮職工教育培訓(xùn)的實(shí)際工作量，更要考核職工接受教育培訓(xùn)的實(shí)際效果，并在具體實(shí)踐中對(duì)教育計(jì)劃不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充，使職工教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。2．加大教育內(nèi)容更新，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法結(jié)合電力企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的實(shí)際，充實(shí)培訓(xùn)教材的內(nèi)容，認(rèn)真開展多層次培訓(xùn)。包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)、中層及骨干的培訓(xùn)、一般員工的培訓(xùn)。努力運(yùn)用靈活多樣的教育方式，保證職工教育工作順利有效的進(jìn)行，因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓(xùn)工作中我們要注重方式的多變與新奇。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對(duì)案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的話還可以請(qǐng)有關(guān)人員做現(xiàn)場報(bào)告或有組織地深入事故現(xiàn)場實(shí)地參觀。在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)中，我們就可以開發(fā)與使用各種計(jì)算機(jī)事故預(yù)想與仿真處理系統(tǒng)，進(jìn)行事故演練培訓(xùn)與技術(shù)講解，以逼真的形式加強(qiáng)安全教育效果，切實(shí)提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識(shí)，技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。3．明確職工教育培訓(xùn)定位，建立健全職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制隨著電力工業(yè)改革的深化和創(chuàng)建工作的全面推進(jìn)，企業(yè)治理的領(lǐng)域、內(nèi)涵、外延都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)隊(duì)伍素質(zhì)的更新和各種復(fù)合型人才、高精尖人才的需求日益迫切。以往定位于電能相關(guān)的技術(shù)技能培訓(xùn)已日顯狹窄，越來越不適應(yīng)隊(duì)伍素質(zhì)提高的要求。為此，必須強(qiáng)化培訓(xùn)工作的組織和策劃，堅(jiān)持治理知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)并重，加快促進(jìn)隊(duì)伍思想觀念由封閉型向開創(chuàng)型轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)由人力型向人才型轉(zhuǎn)變。為此，在實(shí)際教育培訓(xùn)中，我們必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的引導(dǎo)，明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。首先要明確各崗位當(dāng)前和今后對(duì)職工的素質(zhì)要求，使職工能夠動(dòng)態(tài)地、長遠(yuǎn)地從更高的層次上審閱自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)發(fā)展需求的差距，其次要按照因崗而異、按需施教、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，管理層要強(qiáng)化科學(xué)管理，操作層要強(qiáng)化崗位技能。同時(shí)要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持培訓(xùn)、激勵(lì)雙到位�；鶎庸�會(huì)一定要關(guān)心關(guān)愛職工，要有強(qiáng)烈的群眾意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、能辦成事的工作能力。要建立健全適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的選人用人機(jī)制和干部培訓(xùn)機(jī)制，把為職工服務(wù)，讓職工滿意作為衡量工會(huì)干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，要倡導(dǎo)積極主動(dòng)的工作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、追求卓越的工作作風(fēng)，要深入基層，融入群眾，帶著感情，帶著責(zé)任，真心實(shí)意地為職工說話，真抓實(shí)干地為職工辦事，全心全意地為職工服務(wù)。在服務(wù)職工中學(xué)習(xí)知識(shí)，找到方法，增長才干，提高水平。要堅(jiān)持把提高職工整體素質(zhì)、作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,積極開展廣泛持久的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),為職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能創(chuàng)造條件,不斷提高他們的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實(shí)增強(qiáng)他們?cè)诎l(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)新形勢下的適應(yīng)能力和競爭能力。總之，工會(huì)組織只要通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)才能夠切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利進(jìn)行，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊(duì)伍，為企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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