紀律作風整頓第一階段工作總結

王橋小學紀律作風整頓第一階段

工作總結

為了進一步加強我校教師隊伍建設,轉變工作作風，提高工作效率，強化我校教師紀律作風,我校嚴格按照縣教育局教師紀律作風整頓活動的要求和安排，，結合我校實際情況，扎實有效地開展了紀律作風整頓活動，圓滿完成了第一階段的工作任務，收到了良好的效果。

一、加強領導，明確責任

為確保學校紀律作風整頓收到實效，學校成立了紀律作風整頓活動領導小組：

組長：田效明(校長)副組長：李維宏(副校長)成員：白樂平尚翠紅侯琰艷劉書青

李成燕栗昕

領導小組研究制定了我校紀律作風整頓活動實施方案，思想紀律作風整頓領導小組負責組織并指導全校開展活動并進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。

二、積極組織開展政治學習活動。

1、切實做好思想動員工作，增強教師對活動的認識，推動紀律作風整頓工作的順利開展。為把這項工作做好，12月2日我校集中全體教職員工，召開了紀律作風整頓動員大會，由學校校長傳達縣教育局召開的全縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓會議精神，宣讀《王橋小學紀

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律作風整頓活動實施方案》，結合我校實際，提出了學校作風整頓的具體要求。

2、采取集中學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展。為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教職工開展了學習活動。集中全體教師學習了《山西省第十屆黨代會工作報告》會議精神，及袁純清書記在中共山西省委十屆一次全會上的講話。。

3、為了讓學習活動不流于形式，要求全體教師一面學習，一面寫好學習筆記（每人5000字以上），最后寫出1500字左右心得體會。通過這次學習，大面積提高了全體教師的政治理論素養(yǎng)和思想道德水準。

目前，我校的紀律作風整頓工作已進入查找問題的實質性階段，我們將使學習教育貫穿于活動始終，保障各階段工作的健康有序有實效地開展。

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思想紀律作風整頓活動第一階段小結

動員學習、提高認識階段

根據�？h教體局指示精神，我校于3月15日開始進行教師隊伍紀律作風整頓活動，現(xiàn)就第一階段，即動員學習、提高認識階段的工作情況做以下總結。一、充分認識本次活動的重大意義。

當前全縣上下正在開展思想紀律作風整頓活動，從思想上行動上要統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的指導思想上來，而我校開展的這次紀律作風整頓活動，就是上級的指示精神與我校實際相結合的重要活動，這次活動具有極強的針對性和實效性。在我們的教職工隊伍中，確實存在紀律松弛，作風拖拉、領導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠等問題。因此，開展這次活動意義重大，真抓實學很有必要。

學校教職工應有的政治素養(yǎng)，黨的知識、法律知識不足，自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質意識不強，社會責任感不強是目前教師隊伍中存在的問題。政治方向迷失，需要我們教師真正的認識自己，堅持不斷的學習，深刻反思、對號入座、查找不足。

學校教職工的職業(yè)責任感不足。我們是教育工作者，我們肩上的擔子，社會責任是相當繁重的。學校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教，全心全意為學生服務，全面提高教學質量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意，為此學校教職工的學習意識、服務意識、職業(yè)責任感必須加強。

基于以上認識，我校對本次活動開展非常重視，對第一階段工作做了認真計劃和落實。

二、組織動員、提高認識。

1、召開動員會：為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校領導高度重視，在3月15日我們立即召開了全體教職工動員大會，動員會上，張校長對活動安排做了部署并提出了幾項具體要求：一是要加強組織領導，學校把這次思想紀律作風整頓活動納入重要日程，并作為今年的一項重要工作抓實抓好。二是要加大宣傳力度，及時總結每個階段的活動情況和好的做好，并及時上報思想紀律作風整頓活動辦公室。趙校長將上級文件全文和陳局長的講話精神做了具體傳達，而且結合當前形勢，對日常工作中存在的問題進行了個體分析，講清了意義，指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果，以及對今后學校工作的重要性，全體教職工形成了共識，決心一定按上級指示精神，真抓實干，抓出成效。

2、建全組織、制定計劃：學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的活動小組，將六個專題，按時間分解到人，每個專題都有專人帶領學習，學校統(tǒng)一配發(fā)了筆記本和稿紙，學習資料人手1份，便于集中學習和自學，每天檢查學習筆記，2天檢查一次心得體會。在學習過程中全體教師一起學習，一起討論，就學習方法、體會交流學習的時效性，我們一起交流，對本次工作的開展起到了推動作用。3、學習中針對自己工作實際談體會找不足，在學習過程中全體教職工對照上級文件找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀律方面的不足，談自己的體會。結合上級有關文件，找出自己存在的差距，自己在人生觀、價值觀是否偏離了教師的方向，我們應該如何修正，學習了師德教育專題，認識到抓好師德作風建設，是我們辦好學校的首要問題。要做到遵章守紀、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教師，做社會的楷模。

學習過程中，我校領導做到了帶頭學習，帶頭進行剖析，帶頭整改、提高，做好各項工作為下一步，開展自查自糾，征求意見奠定了基礎。三、結合學習討論情況撰寫心得體會

全體教職工在第一階段活動結束前都認真撰寫了一篇心得體會文章，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，認真探討了新時期師表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎。

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室201*年3月21日

思想紀律作風整頓活動第一階段小結

動員學習、提高認識階段

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室

201*年3月21日

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