浮來中學環(huán)保知識競賽活動總結

浮來中學環(huán)保知識競賽活動總結

浮來中學政教處為了宣傳環(huán)保知識，提高同學門的環(huán)保意識。增加新生參加活動的積極性，于20日在教學樓四樓多媒體教室舉辦了環(huán)保知識競賽。在老師和同學門的支持下，此次活動取得了圓滿的成功。現(xiàn)對此次活動的總結如下：一．此次活動的內容：

知識競賽由的一各班選3名同學組成方隊參加，同時班上同學組成拉隊，并參與觀眾互動環(huán)節(jié)�；顒右还卜譃�4部分，“爭分奪秒”、“耳靈手快”、觀眾互動即“勇往直前”。為了緩解選手的緊張情緒，吸引觀眾，在每兩個環(huán)節(jié)之間插入了文娛節(jié)目。

在競賽中，主持人“是或不是”、“確定嗎”等語言，令選手、觀眾緊張無比。分層次的風險題可以讓選手們選擇適合自己的題目，環(huán)環(huán)相扣的知識令大家受益非淺。二、活動出現(xiàn)的問題

雖然承辦賽前進行了充分的準備工作，但在活動過程中仍然出現(xiàn)了許多的問題。

現(xiàn)場的紀律沒有組織好，有的同學半途就退場了；

觀眾互動環(huán)節(jié)中，主持人做得不是太到位，沒能更好的調動觀眾的積極性，這也沒有達到我們讓觀眾關注環(huán)保、思考環(huán)保的目的。三、通過此次活動得到的經驗

俗話說：“吃一塹，長一智�！睙o論在這次知識競賽的成功還是失利方面，都有許多東西值得我們去思考和掂量。首先是宣傳方面。環(huán)保本是一個很好的主題，對于現(xiàn)階段的學生應該關注的話題。我們是通知了各班班主任，并一再在班會上提到。但在落實時有點不盡如人意了。所以，在以后開展工作時，宣傳方面得加深加強，并注意工作一定得落到實處。

其次是活動本身對同學們的價值有多大。不是說要有多少物質獎勵，而是說要給同學們帶來知識上的收獲與能力的提高。學校是天堂，各方面都促進我們成長。我們也渴望在課堂上，活動中增長知識以及鍛煉能力與膽識。另外就是細節(jié)方面的問題。在這次活動中就注意到了應以禮待客，給評委老師端去一杯熱茶。這多么暖人心田�。∷�、以后特色工作的設想

政教處工作的最大特點就是監(jiān)督與檢查。而此次環(huán)保知識競賽屬于我校的特色工作。理論與實踐相結合。以后，我校會在做好日常工作的同時，搞一些有益的特色工作�；�于我校的立場，從實際出發(fā)，多辦實事。

環(huán)保知識競賽雖然結束，可我們的工作并沒有結束。反之，它是我們工作的一個新起點。

環(huán)保知識競賽活動總結

浮來中學201*.10.16

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“智博寧大”

“智博寧大”環(huán)保知識競賽總結

地球是一個復雜而龐大的家園:這里有各種敏感的生態(tài)系統(tǒng);這

里有數(shù)百萬迷人的物種;這里有美麗如畫的地理景觀;這里還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候.人類是影響地球健康的主要因素,因此我們必須把握好自己的活動,以便保護我們的自然環(huán)境.正值6月5日地球環(huán)境日來臨。我們應勢而生舉辦“智博寧大”環(huán)保知識競賽。希望提高同學們的環(huán)保意識，齊齊參與環(huán)保行列來，我環(huán)保，我健康。

“智博寧大”環(huán)保知識競賽在大家的共同努力下，終于落下了帷幕。在持續(xù)了一個多月的籌備過程中，經過前期的策劃，中期的準備，后期的比賽。大家都很努力，也很辛苦，大家都希望把工作做到最好，所以，那段時間里開會也不斷。雖然個別會有些煩躁，但我們都堅持下來。在這個過程中，經歷了很多很多，大家也成長了不少，不斷的改進，才能夠做到最好的一步，因為大家又沒有經驗，都是新手，所以搞得很累，有時甚至想放棄，但很多人還是堅持了，就像我們的口號：天天環(huán)保，共同成長。

前期的策劃

我們是5月初開始的策劃，對于策劃書，在一次次得修改中不斷完善，雖然它并不是最完美的，但我們一直都在努力。對于此次的活動，找準比賽方向，主要針對那些我們生活中比較關注的環(huán)境問題。我們是資源環(huán)境學院，我們是在引導大家支持環(huán)保，參與環(huán)保。所以環(huán)保知識競賽，我們不想把它辦成又一次“高考”。我們想要的是從身邊的小事中，讓大家覺得，環(huán)保就在身邊。

中期的準備

中期準備時期，我們主要抓的是會場布置和試題，試題是相對比較關鍵的環(huán)節(jié)。所以我們在這方面下了比較大的功夫。找試題，找資料，驗證答案的準確性。這一步的進行。最后，我們對試題的形式進行創(chuàng)新。由于場地原因，我們換了好多種桌椅擺放方式。最后擺出適合比賽的場地出來。

后期的決賽(5月19日)

決賽我們是分五個環(huán)節(jié)來進行：小組必答題，選答題，風險題，闖關題還有最后的附加題。在題目方面，我們力圖做到貼切生活。作為大學生的我們，很多人卻不懂得怎樣環(huán)保，怎樣正確環(huán)保，所以我們讓參賽著親身體驗，讓他們對環(huán)保有更好的了解。

活動的自我評估：

此次的環(huán)保知識競賽，我們在題目做了比較大的創(chuàng)新，比賽形式有所改進，在我們的大力宣傳下，吸引了全校的11支學院代表隊伍

參加。比賽試題，與生活密切相關，或者說就是我們身邊的事情。大家在一種輕松的環(huán)境下答題，在娛樂的同時，豐富了同學們的課外生活，又能引導大家關注環(huán)保，支持環(huán)保。在娛樂中寓意教育，在生活中體現(xiàn)環(huán)保。

活動的結果:

本次環(huán)保知識競賽，總體上，達到了預期的效果。雖然中間有些小插曲，但我們能過從容的面對，應對這些意外。

由于我們是第一次搞大型的活動，經驗欠缺，所以還存在一些不足之處：

（1）關于修改試題的：把試題修改的更貼近生活些是對的，但所有的都作出解釋就沒有必要，或許我們可以挑出兩三個來解釋一下作為互動的環(huán)節(jié)，就可以減輕了工作量，又可以讓試題顯得更有活性。而參與者在參與過程中更多是想?yún)⑴c的過程，每個都解釋一番就會少了參與中激動和緊張的氛圍。

（2）對于主持人：主持人的應變能力比較欠缺，在活動氣氛方面，控制場面方面，還有待提高。

（3）對于活動流程:不斷修改，力圖做到能面面俱到。但沒有將活動流程，游戲規(guī)則，題目規(guī)則進行有效的傳達，致使活動過程中，出現(xiàn)一些小插曲。

我們也有自己的特色，自己的成長：

（1）主觀能動性得到很好的調動。我們都想做好這次活動，這次由資環(huán)學院全權負責的活動，在試題，活動形式，活動方式都有所創(chuàng)新，有自己的特色，想讓參賽者學的一點環(huán)保知識，不要只是作為一次的考試等等

（2）我們有堅持不懈的精神。大家都想把活動搞好，雖然期間會很多，但是我們都不怕辛苦，堅持了下來。這體現(xiàn)我們90后不怕吃苦的精神。

（3）90后有非主流。我們具有，有自己的想法，有自己的特色，有創(chuàng)新精神。

（4）我們是一個集體，大家都能團結一致，齊心協(xié)力，將活動搞完！把活動搞好！

活動意義:

（1）對資環(huán)學院團委學生會內部：通過這次比較正式，比較大型的活動，大家都體會到了一種活動的氛圍，學習了很多.這個活動是我們交流學習的平臺。我們從中積累了很多經驗，讓我們成長了許多，在以后的活動中，我們就知道如何去把活動搞好，使活動更有序的進行。

（2）對于參賽者：

我們每個人都有能力改善環(huán)境,當我們萬眾一心之時,我們能讓地球的環(huán)境更美麗.舉辦環(huán)保知識競賽能夠幫助同學們更深入地了解環(huán)

境問題,讓同學們掌握一些保護生活環(huán)境的好方法.在競賽的同時,提高同學的環(huán)保意識,增強環(huán)保觀念.意識到健康美好的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環(huán)境，作為大學生，我們更應該滲入滲出到保護環(huán)境的行列中，貢獻我們的微薄力量

附件：

1、環(huán)保知識競賽策劃書

2、環(huán)保知識競賽通知

3、比賽流程及詳細規(guī)則

資源環(huán)境學院團委學生會201*年6月4日

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“智博寧大”環(huán)保知識競賽策劃書

活動主題:《環(huán)保知識競賽》

活動目的：此次活動通過全校各院系的積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為全校學生了解知識，學習知識及應用知識提供一個平臺,，特此舉辦此次活動。活動宗旨：堅持“崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨。主辦單位：寧夏大學團委

承辦單位：寧夏大學資源環(huán)境學院團委參賽人員：寧夏大學各學院學生代表

活動時間：比賽時間：201*年5月30日下午6:309:00活動地點：資源環(huán)境學院101教室活動準備流程：一、二、

策劃階段

活動動員及宣傳：

1.活動動員：由各學院學生會選拔本院選手

2.活動宣傳：通過海報、橫幅等方式進行前期宣傳。3.前期準備

（1）．道具：多套選項紙張(A,B,C,D和YES,NO)（2）．會場布置：

（當天中午或下午，三點之前布置完畢）

賽前流程

(一)入場時間：（6.：309:00）選手、嘉賓、工作人員。(二)活動開始：主持人登場介紹嘉賓、評委及各院代表。(三)活動環(huán)節(jié)：

直接進入比賽環(huán)節(jié)。（從所有參賽隊伍中找出分數(shù)最高的三組選手，并按比賽結果排名進行頒獎，獎項設置為：一等獎，二等獎，三等獎）(四)主持人總結

(五)嘉賓發(fā)言并頒發(fā)獎項(六)活動結束（合影留念）

(七)退場（工作人員收拾會場）

比賽流程及規(guī)則：每隊有基礎分100分

(一)必答題“先聲奪人”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均為必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯或不答扣分。。2、時間限制：主持人讀題后20秒內答題有效。

3、評分標準：答對加10分，答錯或不答扣10分。(二)選答題“斗智斗勇”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，。答對加10分，答錯扣10分。回答不出，視為自動棄權，不扣分。2、時間限制：主持人讀題后20秒內答題有效。

3、評分標準：答對加10分，答錯扣10分�；卮鸩怀�，視為自動棄權。不扣分。

（三）必答題“爭分奪秒”

1、答題規(guī)則：本環(huán)節(jié)一共五道題，各隊同時答題（每隊發(fā)一張答題紙）2、時間限制：主持人讀完最后一道題后二十秒后收答題紙。3、評分標準：答對一題加10分，答錯或不答扣10分。（四）風險題“舍我其誰”

1.題型設計：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。2.時間限制：主持人讀題后20秒內作答。

3.評分標準：答對加上相應分數(shù)，答錯扣除相應分數(shù)，不答不扣分.(五)闖關題“步步為營”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員進行答題，每套題由初、中、高級各一題組成，參賽隊員按題目等級由低到高依次做答，隊員答對初級，則可選擇“答”或“不答”中級題目，選“答”則答對分數(shù)累加，答錯扣除相應分數(shù),不答不加也不扣。

2、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。

3、初級題：10分中級題：20分高級題：30分

附加題--“出奇制勝”

1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。2.題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3.答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權扣十分。

注意事項

1.參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場，中途不得更換隊員。

2.各參賽隊員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

3.各隊要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

關于資源環(huán)境學院舉辦“智博寧大----環(huán)保知識競賽”的通知

各學院團委：

為給全校學生了解知識，學習知識及應用知識提供一個平臺，在全校打造一個全新的知識盛宴，資源環(huán)境學院舉辦“智博寧大---百科知識競賽”，具體通知如下：

(三)活動對象：寧夏大學全體在校學生

(四)參與方式：各學院團委組織所在學院參加本次比賽，每個學院出一個團隊，一個團隊三人，要求有團隊名稱，團隊口號。(五)比賽形式及時間：5月31日晚上6:30---9:30進行決賽。(六)請各學院在5月28日之前將參賽選手的信息（學院、姓名、年級、專業(yè)、聯(lián)系電話、郵箱）發(fā)到郵箱1351442878@qq.com否則不報者視為棄權。

(七)試題范圍：著重環(huán)保知識。主要題庫網(wǎng)址。

6、比賽詳細規(guī)則及流程

（一）必答題“先聲奪人”（每個人都要答）1、題型設計：2、題型：

3、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均為必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯扣分�；卮鸩怀�，視為自動棄

權。不扣分。

4、時間限制：主持人讀題后20秒內答題有效。

5、評分標準：每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯扣10分�；卮鸩怀�，視為自動棄權。不扣分。6、主持人公布各隊得分情況。

(二)選答題“斗智斗勇”（每個隊派代表答）1、題型設計：2、題型：

3、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，其他隊員不能給予補充。答對加10分，答錯扣10分。回答不出，視為自動棄權，不扣分。

4、時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效。

5、評分標準：每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯扣10分�；卮鸩怀�，視為自動棄權。不扣分。6、主持人公布各隊得分情況。

（三）必答題“爭分奪秒”（各隊同時答題，把答案寫在答題紙上）

1、題型設計：2、答題規(guī)則：

3、時間限制：在20秒內所答題目有效。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯扣10分，棄權不加分也不扣分。

5、主持人公布各隊得分情況。

（四）風險題“舍我其誰”（各隊派代表，其他隊員可以補充）1.題型設計：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。2.答題規(guī)則：

3.時間限制：主持人讀題后20秒內作答。

4.評分標準：答對加上相應分數(shù)，答錯或不答扣除相應分數(shù)。5.主持人公布各隊得分情況。

(五)闖關題“步步為營”（各隊派代表，其他隊員可以補充）1、題型：混合題型

2、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員進行答題，每套題由初、中、高級各一題組成，參賽隊員按題目等級由低到高依次做答，隊員答對初級，則可選擇“答”或“不答”中級題目，選“答”則答對分數(shù)累加，答錯扣除相應分數(shù),不答不加也不扣。

3、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。4、初級題：10分中級題：20分高級題：30分

附加題--“出奇制勝”

1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。

2.題形設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。3.答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

5.主持人公布各隊得分情況。報名表學院

參賽聯(lián)系電話桑曉菲：18295173877丁凱：15109581255

資源環(huán)境學院團委

二一二年五月二十五日

姓名年級專業(yè)聯(lián)系電話郵箱

比賽流程及規(guī)則

每隊有基礎分100分

(一)必答題“先聲奪人”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均為必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯或不答扣分。。2、時間限制：主持人讀題后20秒內答題有效。3、評分標準：答對加10分，答錯或不答扣10分。(二)選答題“斗智斗勇”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，。答對加10分，答錯扣10分�；卮鸩怀�，視為自動棄權，不扣分。2、時間限制：主持人讀題后20秒內答題有效。

3、評分標準：答對加10分，答錯扣10分�；卮鸩怀觯�視為自動棄權。不扣分。

（三）必答題“爭分奪秒”

1、答題規(guī)則：本環(huán)節(jié)一共五道題，各隊同時答題（每隊發(fā)一張答題紙）

2、時間限制：主持人讀完最后一道題后二十秒后收答題紙。3、評分標準：答對一題加10分，答錯或不答扣10分。（四）風險題“舍我其誰”

1.題型設計：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。2.時間限制：主持人讀題后20秒內作答。

3.評分標準：答對加上相應分數(shù)，答錯扣除相應分數(shù)，不答不扣分.(六)闖關題“步步為營”

1、答題規(guī)則：此輪答題各代表隊選一名隊員進行答題，每套題由初、中、高級各一題組成，參賽隊員按題目等級由低到高依次做答，隊員答對初級，則可選擇“答”或“不答”中級題目，選“答”則答對分數(shù)累加，答錯扣除相應分數(shù),不答不加也不扣。

2、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。3、初級題：10分中級題：20分高級題：30分

附加題--“出奇制勝”

(六)設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。

(七)題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。(八)答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

(九)評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權扣十分。

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