201*年度教師個人述職報告(德能勤績)
201*學年度個人述職報告
一學年來,我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著,F(xiàn)將本學年的情況匯報如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,也積極學習科學發(fā)展觀,在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
三年級的孩子,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,面對他們,我不把他們當成小孩來對待。我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二、能
工作中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,改好每一次作業(yè),做好每一次家訪,關(guān)心每一個孩子。經(jīng)常給學習有困難的孩子補習功課,針對學生中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教育教學策略。本半年,我任教了中心校三(5)班語文教學,我以和藹可親的態(tài)度與學生相處,以靈活多變的教學手段進行課堂教學,所以受到了學生的喜愛。經(jīng)過半個學期之后,出現(xiàn)了一個令我欣喜的現(xiàn)象,學生愛上了語文課,經(jīng)常有學生追著問我今天還有沒有語文課。我把三年級起步作文教學作為重中之中重來抓,在班級中創(chuàng)立了《螢火蟲》班級小報,極大地激發(fā)了學生的寫作興趣。雖然無形中增加了不少工作量,但看著學生的寫作興趣一點點被點燃,眾多家長的支持和配合,我也樂此不疲。家校聯(lián)系工作是教育工作的重要組成部分,在開學初我就建立了一個三(5)班家校聯(lián)系的QQ群,利用網(wǎng)絡這種便捷的溝通方式經(jīng)常與家長交流,探討教育對策,共同促進學生健康成長。一年來,我任教的學生在市心理健康口號征集、區(qū)征文競賽、鎮(zhèn)廉政書信大賽、鎮(zhèn)古詩詞競賽中多次獲獎。我兼任了三年級語文教研組長,工作中,我合理分配任務,認真組織互聽課活動,組織組員深入開展復習研討,并建立了QQ討論組經(jīng)常與老師們共同探討教學問題。
工作之余,我不斷加強自身的學習,多讀書,多鉆研,積極撰寫教育教學論文。在教務和校務工作中,我牢固樹立服務意識,盡全力做好自己的工作。我擔任學校校務辦主任,我精心撰寫學校工作計劃,認真及時完成上級領導分配的工作。雖然剛剛接手工作,但是我凡事都力求做到認真細致。一年來,在校領導的指導下、在老師們的幫助配合下,我既完成了每周按時制訂好周工作計劃等日常校務,也順利完成了鎮(zhèn)對我校考核材料的整理、鎮(zhèn)區(qū)兩級人大代表選舉的選舉工作等任務。
我還擔任了學校信息員的工作。一年來,本人撰寫的數(shù)十篇信息發(fā)布在南湖教研網(wǎng)、區(qū)教文體局網(wǎng)、嘉興市教育網(wǎng)、浙江教育在線等各級網(wǎng)站。學校的各類信息我都能及時地進行文字審核、圖片處理,并上傳到上級網(wǎng)站。
另外,作為學校婦委會委員之一,我能配合婦委會主任,做好相關(guān)工作。我還協(xié)助婦委會做好臺帳整理工作,做好上傳信息到校園的巾幗風采的欄目等工作。201*年10月份,我參加了區(qū)“家庭讀書月”的演講比賽,獲得了三等獎。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調(diào)課和請假制度,做好各項教育教學工作。一年來,我努力提高自身的業(yè)務水平,積極參加學校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學研討活動。
四、績
作為教師,首要的是組織好自己的教學。班級語文教學井井有條。我撰寫的課題方案《農(nóng)村小學語文〈同步閱讀〉閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及指導策略研究》評審獲得通過,成為了市級立項課題。一學年來,由于我勤懇工作,201*年教師節(jié)之際,我作為新豐鎮(zhèn)優(yōu)秀教育人才受到了鎮(zhèn)政府的表彰!墩蔑@學段特點,優(yōu)化教學策略》市論文評比二等獎、鎮(zhèn)黨員廉政書信大賽一等獎、區(qū)“教師論壇”論文評比三等獎、區(qū)“家庭與廉潔”朗誦比賽三等獎、《緊扣文本秘妙,培養(yǎng)閱讀能力》獲得區(qū)三項教學論文評比二等獎,201*年上半年我還獲得了國防教育演講一等獎、在“區(qū)小學語文課外閱讀專題研討活動”作了研討交流、鎮(zhèn)學習新課標的知識競賽一等獎。
總結(jié)成績之余我也積極反思自己的不足。雖然我在全鎮(zhèn)的“雙高課”評比中獲得過一二等獎,但是還有待于在更高一級的課堂教學比賽中磨煉自己。教育科研水平需要提升。處理好校務工作與班級教學兩者之間的關(guān)系,更好地為學校服務,為同事服務,為學生服務。
擴展閱讀:小學教師年度德能勤績述職報告
教師年度德能勤績述職報告
一、德
本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀遵法。
積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同道,做到愛校如莢冬愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇吭冬兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
愛學生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。所謂,“言傳身教”,特別是一年級的小學生,老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈予給學生最有價值的禮物是:一個良好的榜樣。上學,我總是提前到校,課間和同學們一塊將故事、做游戲,聽他們的心里話;這既是愛學生的體現(xiàn),也是了解學生關(guān)心學生的體現(xiàn)。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學工作更輕易開展了。
二、能
本學期在學校的關(guān)心下,在學校“拜師學藝,敬業(yè)從教”的活動中,我與陳朝陽老師結(jié)成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度,毫無保存的幫助我克服在教學中的絆腳石。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。
我們師徒制定好計劃,相互聽課進行題目會診,并堅持一課一得,每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教學工作有以下總結(jié):
1、初步形成“新課程標準”理念,并體現(xiàn)于教學中。
剛踏上講臺由于只有理論而沒有實踐經(jīng)驗,對“新課標”只是霧里看花,盡管進行了多種嘗試,也看了不少的書籍,但自己的教學觀念總是有“師道尊嚴”,或舊教法的味道。在多次相互聽課,及交流中,陳老師點出了我課堂的薄弱點觀念更新才能上出活而穩(wěn)定的課堂。而且把“新課程”的理論,通過自己課堂實踐的言傳身教,讓我終于明白:實在“新課程”倡導老師所追求的是,我與孩子一起學語文,讓孩子在我的引導、點撥下,進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學中的角色,不再是高高在上的老師,而是和學生們一起活動的參與者、組織者。
我把這種觀念運用于教學中,漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣,“ΧΧ,坐好!”,學生做不到符合我的要求時,我總是“同學們應該┅┅”。整個課堂就只有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個個活生生的個體,都有自己獨特的感受,因此我的課堂總是欠缺學生的主動,學生的積極,課堂氣氛不活躍;這個學期,由于課堂觀念的改變,我的教學語言更多的是“讓我也來評一評┅┅”,“我也來夸一夸┅
┅”“我先來說一說┅┅”,使自己成為學生中的一員。這不僅創(chuàng)設了******的課堂氛圍,更重要的是學生通過老師這參與者的示范,就清楚明確自己應如何作答,把握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來,課堂中,“老師,我來!我來”“老師,還有!”“老師,我有不同意見”的聲音此起彼伏,可熱烈拉!學生的思維如同百花盛開,漸漸形成樂說、愛說的良好學習習慣。
2、重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣。
學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來,是需要每堂課逐步練習出來的,我們所看到公然課學生的練習是如此的到位,跟老師的要求配合得天衣無縫,這可凝聚了老師可能不止一個學期的時間進行練習,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細細斟酌這些,平時上課沒有考慮培養(yǎng)學生習慣,到了公然課之前,就向?qū)W生提出要求,沒有落實的要求當然就不能做好,于是效果就可想而知了。
而這個學期,在聽課與平時的觀察中,我發(fā)現(xiàn):怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,現(xiàn)在對比起來無論是回答題目還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,我知道,這一定是我這位老師出了題目。于是就此題目,我跟陳老師作了交流,并通過平時多觀察積累,也把握了練習學生的技巧。這其中最重要的是:重視習慣培養(yǎng),堅持每課一得,以點帶面,并形成能力。如,我們班的小老師帶讀,識記生字的方法、自主互學生字等,孩子們都已經(jīng)形成,現(xiàn)在我的目標是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力,通過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養(yǎng)。
3、根據(jù)實際調(diào)整教學策略,彰現(xiàn)教師聰明。
教師的聰明是動態(tài)天生的,是老師備課前沒有考慮到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應變能力,以及及時調(diào)整教學策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡,保護學生獨特的感受,張揚學生的個性。故此我們教師首先對教材要熟悉,有自己的理解與態(tài)度,以免出現(xiàn)被學生牽著鼻子走的情況。其次,要根據(jù)學生實際來調(diào)整自己的教學設計,這方?**一溝貌歡系亓廢白約海捎謖飭醬喂豢危葉急硐植緩茫孟殖黿淌Φ拇廈骰溝貌歡系匱埃嗵煌嘈偷目危囁炊嗨伎肌?
以上都是我本學期自己總結(jié)的一些教學經(jīng)驗,有收獲,必然有不足,?聪乱粋階段能針對這些教學薄弱環(huán)節(jié)有所進步。
1、克服急躁的情緒,做到循步漸進。
“急躁”是我第一個要克服的大缺點。在課堂中當學生做的與我教學設計有不一致時,我就會焦慮起來,甚至連學生的回答都沒有認真聽,F(xiàn)在回想起來,這樣處理得十分不得當。我應該保持開放的心態(tài),接受學生的不理解,應及時引導、點撥學生,讓他們能獲取最有效的學習,這就必須要有一個循步漸進的過程,加強對學生的練習,達到我與學生的默契。碰到突發(fā)事件應保持冷靜,思考應如何補救,如何處理,而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累,逐步克服這一缺點。
2、勤思考,多動手。
剛工作時,黃校就對我們年輕老師提出了“四勤”的要求,“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”,現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時有了很大的進步,能發(fā)現(xiàn)學生一些不良的苗頭,馬上采取措施,使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn),從而讓我們班的班風形成得不錯,這都多得“眼勤、腳勤”的功勞,沒有此方法,相信我們的班級不會那么快上正軌。
然而,我發(fā)現(xiàn)了題目,并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么,沒有挖根尋底。因此教學要勤思考,不能做一個只是“拿來主意”,而毫無自己特色的老師,這就必須要求我們的閱讀面廣,除了進步我們專業(yè)水平的理論書籍外,更重要的是要閱讀與我們生活等各個方面的,從而刺激我們各方面的感觀,給我們教學設計靈感,吸取別人的優(yōu)點,舍棄缺點,形成自己的教學特點。另外,除了勤思考,最重要的是要動手落實,這才是真正成功的途徑。如,我提倡學生生活識字,讓孩子們制作“識字報”,我自己也動手做了一份,但沒有及時鼓勵,更進使孩子并沒有形成良好的習慣。所以,手勤還包括對措施“是否堅持落實”。
這個學期既有收獲的喜悅,也有不足的反思,從而給我下個學期有更明確的目標指向。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地為孩子付出,為他們努力,一定能有更多的收獲。
二、職
本學期本人能認真、負責地完成學校交給的任務。
在班主任工作方面,我捉住時機,有計劃有步驟地根據(jù)學校的要求開展工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地長大,回顧如下,
1、確定班級的奮斗目標,培養(yǎng)健康向上的班級體。
班級體的治理最重要的是要有良好和明確的目標向?qū)。對于剛進小學的一年級學生來說這就更加重要了,只有把基礎打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。于是這學期的工作始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以“自信、自立、團結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號,這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體,凝聚成一個集體的目標,更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標方向。
何落實檢查每個孩子呢?于是我結(jié)合學校工作的實際,在我班開展多種形式的評選活動,如,“爭創(chuàng)六星班級,爭做六星好孩子”,又如,“為校旗添光彩,為班級爭榮譽”等活動;更結(jié)合我班的各種實際,如,有一段時間,學生的衛(wèi)生保潔工作做得不好,我就設立“衛(wèi)生小天使”,通過連續(xù)幾個星期的嚴抓,孩子們的衛(wèi)生習慣基本形成,衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了,孩子們自己說:“老師,衛(wèi)生干凈真舒服!”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲,孩子們熱心主動地為班集體作奉獻,十分重視班集體榮譽,當這節(jié)課上得好,他們會歡心雀躍地崩到我眼前說:“老師,我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好,有十分”,當個別同學違反了紀律,沒有滿分時,孩子們就會拎著眉頭,不興奮地說:“老師,我們今天只有8.5分!”
我們班每個孩子心中都樹立起“為班爭榮譽,不做摸黑的事情”。在這樣一個氛圍中,我們班已逐步形成良好而向上的班風班貌,究竟孩子們都有反復性,這還得靠我們教師不厭其煩地提醒,幫助他們讓孩子們形成習慣,有更強的集體榮譽感。本學期在我與副班主任的共
同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們?nèi)?3名學生與三位老師,共36人共同努力的成果,也是同學們以為之自豪的。
2、營造良好的班級氛圍,切實地關(guān)愛學生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學生的學習,更要關(guān)心學生的思想和生活,關(guān)心他們的長大,傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,營造一種極其輕松和***的氛圍。在長大的過程中,很多同學都會碰到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個學生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進行“小老師幫助”活動,讓好學生多關(guān)注基礎差的學生,從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會、班會等時間,有針對性地教育孩子在本段時間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。如,最近發(fā)現(xiàn)孩子們在語言文明中,會經(jīng)常說人家的花名,為此我召開了名為《爭當文明語言大使》的班會,讓孩子們明確知道這是不對的,并時刻提醒自己和別人,讓友愛東風灑遍我們一年一班。
我更抓緊下課或午飯的時間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導他們的作業(yè),使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的間隔不遠,十分的密切,孩子們都喜歡臥冬下課總圍著我說這說那的,我自己也沉醉在被他們擁護的氛圍中,我越發(fā)喜歡他們拉!
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我除了關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,捉住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地長大。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
我的班主任工作有成功,也有不足的地方:
1、班干部的培養(yǎng)方面
班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我采取班干部輪流制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,但由于總處于輪換的狀態(tài),班上并沒有一兩個比較突出的孩子,這與我平時缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理,將是我下一階段的目標,并通過以點帶面的方法,使班上每一個孩子都能學會學習,學會生活,學會合作和學會治理。
2、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好貫徹始終,這是我自己要好好克服的題目。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的
習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總而言之,在班級治理中,堅持嚴重有愛、以學生為本的思想,就能達到科學的治理班級,并能取得一定的成績。
三、勤
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學習、進步的機會,不落下天天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
四.績
(一)教學上有了進步
作為教師,首要的是組織好自己的教學。開學初,我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的頭兩個月,我堅持天天往要聽別的老師上課。為此,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,我堅持聽一課,上一課。我將課堂教學設計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;往聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改,將文本中的各個練習點落實到位。
聽了別的老師上過課之后,讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然,我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。在聽課的過程中,我了解到了常態(tài)課說要留意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學,第二課時則是體會文章的中心。
現(xiàn)在,我的教學逐步上了軌道。當然,每次領導來聽我的課后,我總能從領導那里知道自己存在的題目,例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中,我可以出示選擇題、判定題等多種形式的題目,讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。
同時,鳳凰語文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進步的搖籃,特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學會要把教材讀厚。當然,我還喜歡上了閱讀。
(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)
班主任工作是細小瑣碎的,而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,我拼命學習著、嘗試著。之前,我總覺得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細節(jié)題目。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒有好好地考慮。如今,通過我和家長的溝通與交流,我了解到了家長、孩子都很留意
這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時由于調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時,我還學會了從家長、孩子的角度往考慮題目。盡量把班主任工作做到細致進微。
五.廉
我堅持對學生負責,對自己的品行負責。對于學困生的課后補習,我堅持以為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學天生為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們往引導和付出的。所以面對學困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上,是我這一學期來的工作總結(jié)。這一學期,我長大了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。
在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,固然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作,做到主動積極,而且要勤思考,把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地長大!加油吧,為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力,為教學新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩篇!
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