第8屆鉗工技能大賽的總結

第八屆鉗工技能大賽的總結

在學校相關領導的關心和指導下，我專業(yè)第六屆鉗工技能大賽于201*年4月25日在鉗工實驗室成功舉辦，參賽對象為12級春4個班級共60名同學。

此次比賽的加工內容包括鋸割、鏨削、銼削、鉆削、擴孔、锪孔和鉸孔等以及鉆頭的刃磨，常用工、量具的使用與保養(yǎng)，鉆床的保養(yǎng)等。在比賽中有效的融入了平常加工訓練的內容。通過此次比賽，較好的考核了學生的學習水平，從考核的工件來看，合格率為87%，基本達到了教學要求。

通過次此比賽，較好的考核了學生的學習成果，也對低年級的同學起到了帶頭示范作用，比較好的提高了我專業(yè)學生的學習興趣，營造了很好的學習氛圍。

在比賽中，也發(fā)現了一些訓練中的不足，以及學生掌握基本技能不牢固以及對圖紙信息采集的不足。由于學生對機械制圖課程知識掌握不牢，實踐訓練不夠，以及我學校設備不足，學生人數多而相對訓練時間分散，時間不足，和其他兄弟學校相比還存在一定的差距。

通過此次比賽，以及今后不斷汲取經驗開展類似的比賽，在學校領導的關心鼓勵下，在我專業(yè)教師的共同努力下，我專業(yè)學生技能水平將不斷提高。

機械教研組

201*年4月27日

擴展閱讀：三一機電學校第一屆鉗工技能比武競賽總結

201*年下學期學生鉗工技能競賽工作總結

201*年12月8日

201*年下學期學生鉗工技能比武工作總結

在學校領導的指導、教師們的認真組織及同學們的積極參與下，三一機電技術學校于本學期第十三周（201*年12月4日至6日）組織開展了學生鉗工技能比武，活動達到了預期效果�，F將本次競賽的有關情況總結如下：

一、活動組織與實施

1.在學校領導的直接指導下，實訓教研組老師于11月底組織完成了本次競賽活動方案的制定工作；

2.12月1日－3日，以海報、校園廣播、郵件等方式進行宣傳，并由各班班主任和班長在班級內積極宣傳，并在相關專業(yè)教師的配合下推選出參賽選手；

3.肖雄亮、李靜芬等教師于12月2日完成了理論考試題目的選定、考試評分標準制定及印刷工作；皮德和、梁宗厚、張仁偉等教師于12月2日完成了操作考試題目的選定、考試評分標準制定及印刷工作；

4.12月4日19：00－20：30，理論考試在A棟103進行�？荚囘^程中，楊超、李靜芬、肖愛紅、郭峰等監(jiān)考教師認真負責，學生也認真參賽，考場秩序良好。理論考試結束后，監(jiān)考老師馬上進行試卷批改并將成績在當晚發(fā)送給梁宗厚老師。

5.12月5日下午16：30-17：30武衛(wèi)、梁宗厚、張仁偉等教師對通過理論考試和班級推薦所選拔35名參加操作決賽的選手進行考前動員會議。

6．12月6日上午8:30-12:00，操作決賽在實訓車間鉗工區(qū)進行�？荚囘^程中，匡益明、龍超、張仁偉、何麗娜、梁宗厚等監(jiān)考教師認真負責，學生認真參賽，考場秩序良好。期間，學校領導、教學管理部門負責人等分別進行了巡查。比賽結束后，監(jiān)考老師馬上進行試卷批改并完成了競賽成績匯總工作。。

二、競賽成績分析1、參賽班級及人數

序號123456班級理論考試人數操作考試人數07初鉗工班12207高鉗481507機電一班10307工程一班9507工程二班65707工程三班5

2、獲獎成績和名次如下：

（根據策劃案：綜合成績=理論30%+實操70%由高到低評選優(yōu)秀學生；

并設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名）名次1223333分析：

（1）07高鉗經過較長時間的鉗工實訓，因此動手能力很強，在操作考試中整體水平占絕對優(yōu)勢，包攬了所有獎項。

（2）07工程一班、二班、三班鉗工實訓時間較短，操作成績不太理想。（3）初中鉗工班是由于理論知識相對薄弱而影響了總成績。（4）07機電班因未開設鉗工專業(yè)課程所以理論考試成績偏低。綜上分析，07高鉗獲獎人數偏多，其它班級相對較少。

3、本次比賽從評分標準來看，操作考試成績拉開了選手之間的差距，主要原因出現在加工工藝和基本功上。三、獲得的經驗

1.加強活動的宣傳和對學生的引導，是提高學生參與積極性的關鍵；2.提高了學生的學習積極性，在校園內形成了比、學、趕、超的良好學習氛圍，鞏固了學生實訓的學習成果；

3.發(fā)現了教與學過程中存在的不足，為改進教學工作、提高教學質量提供了重要依據；

4.操作決賽時，在賽前進行了嚴格的安全教育和車間制度學習、賽中進行6S、安全操作規(guī)程的考核，為今后實訓教學工作樹立了新的旗幟；

3

姓名葉碩盧金紅閔棣陽范瑤周偉劉杰陳浩總成績耗時（小時）82787574737271.63.53.53.53.53.53.53.5班級07高鉗07高鉗07高鉗07高鉗07高鉗07高鉗07高鉗5.積累了開展相關技能比武活動的經驗，為今后技能比武做了積極的準備；6．在今后比賽中設立團體獎項，避免和人獎項全部落入某一個班上。四、問題與建議

1、參賽選手普遍反映對本次比賽非常感興趣，但比賽期間心理壓力很大。特別是在操作比賽中，由于心急從而造成在一些細節(jié)的地方失分。

2、大多學生發(fā)現自己的理論知識還有待加強，從而激發(fā)其學習積極性。3、在以后教學過程中，還應加強對各個工具使用的講解，注重學生綜合專業(yè)素質的培養(yǎng)；

4、應給學生一定的復習準備時間，并加強競賽前的準備與組織工作。五、費用開支項目個人優(yōu)勝獎費用明細榮譽證書費用：60元；小計60元1、合計60元六、附件

附件1：鉗工技能比武剪影

三一機電技術學校實訓教研組201*年12月8日

附件1：鉗工技能比武剪影

理論考試

組織進場

銼削

考前動員會

比賽進行鋸削5

比賽期間彭校長親臨指導

部門領導細心檢查工作

打學號交卷參賽作品

鉗工技能競賽策劃案

比賽結束，考務老師和參加決賽選手合影留念

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