201*-201*年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圍繞學(xué)期初制定的的各項工作重點目標(biāo)，認(rèn)真抓好落實，深入實施素質(zhì)教育，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、扎實開展德育活動。發(fā)揮少先隊作用，多次開展全校性的各種德育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。認(rèn)真組織升旗儀式，精心準(zhǔn)備國旗下講話的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；開展了“喜迎十八大”的活動；推進以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等為主要內(nèi)容的行為養(yǎng)成教育活動，建立了“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”進行督查，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣有了很大好轉(zhuǎn)；組織教師、班主任到學(xué)生家中進行“課外訪萬家”活動，聆聽家長對學(xué)校的意見，使學(xué)校、家庭聯(lián)系更為密切。二、抓好素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。嚴(yán)格參照《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等，對教學(xué)過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，教學(xué)常規(guī)檢查每學(xué)期兩次，做到檢查到位，反饋及時，提出指導(dǎo)意見，整改有效，納入學(xué)期考核中。嚴(yán)格按教學(xué)計劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時間表，并認(rèn)真督查執(zhí)行情況。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。課堂是教學(xué)工作的主陣地，要求細(xì)化為各自的教學(xué)行為。實行領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互聽課，要求老師進行教學(xué)反思，注重平時教學(xué)得失的積累，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，并提出不足和改進意見。加強教學(xué)研究，參與網(wǎng)絡(luò)研修與教學(xué)研討，努力做到人人學(xué)做課件、能利用多媒體資源進行教學(xué)。

三、切實加強安全管理教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“和諧平安校園”，人人確立“安全第一”的意識，制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，落實安全責(zé)任制。安排好值日，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，加強課間巡查，保障學(xué)生在校期間的安全，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天按時在校門口迎送學(xué)生上下學(xué)。利用板報、校會等形式對學(xué)生進行了防暴、防火、防電、防騙、防溺水的“五防”教育活動，組織開展了安全常識講座及防震、防火自救演練，堅持做到了每學(xué)期進行兩次自救演練。教師、班級每周都安排一定的時間宣傳安全教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護本領(lǐng)，提高自護自救能力。兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然，學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，正常投入使用。認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》抓好學(xué)生秋冬季常見病和傳染病的預(yù)防工作，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報制度。關(guān)注學(xué)生心理健康，不斷交流疏導(dǎo)，做學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的良師益友。

四、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作。學(xué)校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽很好地推廣了新的廣播操。五、積極改善育人條件。在上級對教學(xué)扶持基礎(chǔ)上，我校添置了11臺計算機，多媒體設(shè)備3套，又先后投資多元改善教室、辦公室文化，努力為學(xué)生、教師創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境氛圍和育人條件。

回顧半年的工作，我們還存在一些問題，如教師多媒體教學(xué)手段運用不充分，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。下一步，我們要團結(jié)奮進，抓好落實，以優(yōu)異的成績，讓上級放心，讓家長滿意。

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201*-201*年度第一學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

今年我擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題�；瘜W(xué)是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。

學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教育教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。5、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))�；�礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

6、加強實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度。平時我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

三、重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和中央決策、全省動員正在大力建設(shè)中的國際旅游島、低碳經(jīng)濟等社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、溫室效應(yīng)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。四、成績和不足。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。五、補救措施。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生�，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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