201*秋季學(xué)期八年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃

201*秋季學(xué)期八年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，八年級(jí)備課組有兩名任課教師:某老師和我本人。我們都是思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，且已經(jīng)任教過八年級(jí)內(nèi)容，所以已具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為青年教師，我們具有旺盛的精力、較新的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和勇于創(chuàng)新的精神。

八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)政治這門課已有所了解，但還不夠重視。所以我們還是要努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。努力促使他們刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成善于鉆研、勤于思考的優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)和素養(yǎng)，在他們接下來的學(xué)習(xí)中才能夠收到良好的效果，并將這一優(yōu)秀的品質(zhì)帶到更高的年級(jí)，帶進(jìn)更高的學(xué)府。

本冊(cè)教科書分為4個(gè)單元，十課書的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容還是比較多的。教科書的編排體系嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難、由已知到未知、由簡(jiǎn)到繁地安排《新課標(biāo)》所規(guī)定的知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等都有明確的要求。本冊(cè)的重點(diǎn)是讓學(xué)生培養(yǎng)交往能力，能正確處理成長(zhǎng)過程中各類人群相處的能力以及掌握一些基本的交往技巧。

教學(xué)方面，我們的指導(dǎo)思想是：深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。深入學(xué)習(xí)課改，領(lǐng)會(huì)課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)體現(xiàn)課改精神。具體做法是堅(jiān)持每周集體備課，有問題隨時(shí)探討，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度。通過開展集體研究，發(fā)揮集體智慧，做好資源共享，實(shí)現(xiàn)效率最大化。上好課的同時(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理和學(xué)生的思想教育，發(fā)揮政治課的德育功能，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)心幫助學(xué)困生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。作為青年教師，我們也會(huì)積極參加市、校教研活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極外出聽課學(xué)習(xí)。

我們一定會(huì)齊心協(xié)力，爭(zhēng)取期考向?qū)W校交上一份完美的答卷。

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201*秋季學(xué)期八年級(jí)語文備課組教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校課堂改革精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，嚴(yán)格遵循“研學(xué)后教”的教學(xué)理念，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。二、教學(xué)目標(biāo)

1.熟練地使用工具書，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

2.練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義情操，能有自己的情感體驗(yàn)，對(duì)文章的思想情感能做出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。本學(xué)期的閱讀訓(xùn)練重在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，理解鑒賞能力，以及語言的拓展運(yùn)用能力。

3.多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。

4.能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語表達(dá)能力。

5.能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

6.全年級(jí)語文學(xué)科“一分三率”在五校教學(xué)聯(lián)合體中的名次有所提升，在全鎮(zhèn)中鞏固領(lǐng)先地位。三、具體措施

1.遵照學(xué)校開展“研學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的要求，備課組成員密切配合，深入研究學(xué)生、研究教材，提前一周完成研學(xué)稿，堅(jiān)決做到無研學(xué)稿不進(jìn)課堂。

2.推行小組合作學(xué)習(xí)，小組配置合理，對(duì)不同層次的學(xué)生“對(duì)癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好月考、期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4.積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)學(xué)、群學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5.加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

6.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，精心編寫“研學(xué)稿”，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，充分利用周周清測(cè)試以及重點(diǎn)篇目的補(bǔ)充訓(xùn)練。周周清試卷設(shè)計(jì)按照中考基礎(chǔ)題的樣式，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，精選試題，適當(dāng)增加難度。

7.關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績(jī)。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

8.不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排周次教學(xué)內(nèi)容主備人備注1.提前一周1.新聞兩則周何彬上交電子文12.蘆花蕩梁榮國(guó)檔。2.月考、期中考遵照3.蠟燭周鋒教學(xué)處的安4.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉排。2楊曄的信5.親愛的爸爸媽媽第一單元綜合性學(xué)習(xí)3夏文輝周何彬夏文輝楊曄周鋒梁榮國(guó)周何彬夏文輝梁榮國(guó)夏文輝楊曄周鋒21.桃花源記22.短文兩篇423.核舟記24.大道之行625.杜甫詩三首第五單元綜合性學(xué)習(xí)6.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》77.背影8、9、10（含8.臺(tái)階期中考）9.老王10.信客第二單元綜合性學(xué)習(xí)11.中國(guó)石拱橋1112.橋之美13.蘇州園林1214.故宮博物院15.說“屏”13第三單元綜合性學(xué)習(xí)16.大自然的語言1417.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文兩篇1519.生物入侵者20.落日的幻覺16第四單元綜合性學(xué)習(xí)26.三峽1727.短文兩篇28.觀潮29.湖心亭看雪1830.詩四首第六單元綜合性學(xué)習(xí)1920期末復(fù)習(xí)期末考試周何彬梁榮國(guó)周鋒楊曄夏文輝梁榮國(guó)周何彬周鋒楊曄周何彬夏文輝周鋒梁榮國(guó)楊曄周鋒楊曄夏文輝梁榮國(guó)周何彬周鋒備課組備課組五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)就以《倍速訓(xùn)練法》為基礎(chǔ)作業(yè)，作文訓(xùn)練以《初中作文指南》為主，完成單元作文訓(xùn)練。六、周清和考試

以年級(jí)安排為準(zhǔn)，輪流出卷，集中閱卷。

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