初二年級(jí)政治備課組工作計(jì)劃

初二年級(jí)政治備課組工作計(jì)劃

杜麗金

為了很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)和探索了英語(yǔ)教學(xué)的新改革，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，邊教邊學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中研究新的教學(xué)方法，跟上時(shí)代的步伐。落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育的新理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，落實(shí)政治教師的在德育工作中的作用；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、開(kāi)展教學(xué)研究的能力。

二、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的水平；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”，實(shí)現(xiàn)有效備課。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

倡導(dǎo)同備課組之間每周相互聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。三、教學(xué)措施；

1、深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。深入學(xué)習(xí)課改，領(lǐng)會(huì)課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神。

2、堅(jiān)持每周集體備課，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度。備課組每周定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，開(kāi)展集體研究，加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，做好資源共享，實(shí)現(xiàn)效率最大化。

3、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)提高課堂教學(xué)有效性來(lái)出成績(jī)。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

6、同級(jí)老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展每周聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

初二政治備課組201*年9月1日

擴(kuò)展閱讀：初中政治備課組201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

一、踏實(shí)認(rèn)真完成教育教學(xué)和教研工作

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，認(rèn)為自己在工作中積極認(rèn)真，克服年齡大，身體不好的客觀因素，認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研組的工作，而且在完成的過(guò)程中以高效、實(shí)效為核心和出發(fā)點(diǎn)，都取得了很好的效果。如身為教研組長(zhǎng)的我謀事在前，以身作責(zé)，聯(lián)上啟下，盡全力去探索以教研促教學(xué)、幫助和關(guān)愛(ài)每一位老師，我們政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助具有很強(qiáng)的凝聚力的教研組，回顧一學(xué)期來(lái)教研組的工作，以實(shí)行新課程理念，打造高效率的課堂為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)，認(rèn)真踐行探索課堂教學(xué)模式，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。使政史地教研組充滿活力，在教育教學(xué)方面又上了一個(gè)新臺(tái)階，我們組注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合，為了給教師找到解決教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)了郭紅梅老師主講的《探討課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)》，經(jīng)過(guò)教師一段的實(shí)踐又在李宗芳老師的主持下進(jìn)行了，交流課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性的交流活動(dòng)，理論與實(shí)踐結(jié)合不僅提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著提高。同時(shí)組內(nèi)教師自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志。利用網(wǎng)絡(luò)備課、查找，收集相關(guān)的資料，交流教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，使業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷提高。，

如在聽(tīng)課方面自己在認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)，還及時(shí)督促組內(nèi)教師認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)并要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以改正自己的不足，同時(shí)積極指導(dǎo)年輕教師，聽(tīng)完課及時(shí)給她們指出優(yōu)缺點(diǎn)，并給她們鼓勵(lì)，幫助她們樹(shù)立信心，做好教育教學(xué)工作，在課堂教學(xué)的過(guò)程中帶頭認(rèn)真使用課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服年齡大的困難，制作課件，同時(shí)還督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，為教育教學(xué)和學(xué)校建立資源庫(kù)盡了自己的力量。全組教師制作課件的水平不斷提高，也受到學(xué)生的歡迎。為了認(rèn)真貫徹教務(wù)處打造高效率課堂的工作方針，教研組的教研活動(dòng)就以打造高效率課堂為本學(xué)期的教研工作核心，為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師，使她們快速成為合格的教師，我們?cè)诮虅?wù)處劉主任和郭主任的的親臨指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，于10月12日在八年5班聽(tīng)了李長(zhǎng)苓老師主講的《中國(guó)地形》、11月23日在八年5班聽(tīng)了邵穎芬老師主講的《海納百川有容乃大》、12月1日在九年5班聽(tīng)了張佳麗老師主講的《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》聽(tīng)完課后，進(jìn)行了研討，劉主任和郭主任都親臨指導(dǎo)，首先由李老師和邵老師介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，然后組內(nèi)教師都積極認(rèn)真的進(jìn)行研討，大家一致認(rèn)為，年輕教師們有如下優(yōu)點(diǎn)：

1、有激情和熱情，備課認(rèn)真，也很投入。2、語(yǔ)言幽默、能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3能及時(shí)給學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教給學(xué)生記憶的方法。

但大家也認(rèn)為不僅年輕教師而且全組教師也都普遍存在如下問(wèn)題：

1、教師都有課改的理念，但在實(shí)際課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生放手的力度不夠，沒(méi)有真正把時(shí)間交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用沒(méi)有充分得到發(fā)揮。

2、教師們都有學(xué)生觀但還沒(méi)有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，

沒(méi)有真正為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)搭設(shè)平臺(tái)。3、課堂的實(shí)效性還不強(qiáng)，效率不高。

兩位主任在每次研討中，都對(duì)教研組的教研活動(dòng)給予好評(píng)和肯定，同時(shí)也給教研組的教師提出希望，希望每位教師要專研教材，研究學(xué)生，研究教法、研究課標(biāo)，樹(shù)立學(xué)生觀，關(guān)注全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，打造高效率的課堂，教師在備課時(shí)要注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的參與，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。

通過(guò)研討和聆聽(tīng)兩位主任的指導(dǎo)，使全組教師受益匪淺，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高的目的，全組教師通過(guò)研討活動(dòng)一致表示要努力探索、踐行打造高效率的課堂。

二、認(rèn)真、實(shí)效、關(guān)愛(ài)完成教育教學(xué)工作

要做好教育教學(xué)工作不是一件容易的事，它需要教師工作認(rèn)

真、需要教師工作有實(shí)效、需要教師去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，作為有30年教齡的我，在工作中時(shí)刻以認(rèn)真、實(shí)效和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為我的工作信念和目標(biāo)，今年新接七年級(jí)，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期真的很累，因這批學(xué)生很淘氣，同時(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都沒(méi)有規(guī)矩，上起課來(lái)我得眼觀六路，耳聽(tīng)八方，可以說(shuō)按下葫蘆浮起瓢，一堂課下來(lái)真感覺(jué)很累，就是教九年級(jí)都沒(méi)有這種感覺(jué)，為了快速扭轉(zhuǎn)這種局面，我首

先是給學(xué)生定上課的規(guī)矩，同時(shí)向?qū)W生承諾，一定做到尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生公正處理，絕不偏袒任何學(xué)生。盡我的全部力量去與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在工作中，我在實(shí)現(xiàn)著我的諾言，學(xué)生們看到我信守承諾，逐漸接受了我，現(xiàn)在我去上課，學(xué)生們都會(huì)很認(rèn)真，也很聽(tīng)話，這也應(yīng)了我們教師經(jīng)常說(shuō)的“親其師信其道”，看到學(xué)生們的變化，我在甚感欣慰的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了教師必須要尊重、寬容、平等對(duì)待每一位學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的信任。

在本學(xué)期工作中，還有一大收獲就是，帶領(lǐng)李佳和邵穎芬兩位

青年教師參加了我省舉辦的首屆思品教師論壇，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，不僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備和比賽的過(guò)程中，使李佳和邵穎芬兩位青年教師的得到了歷練，為了能使她們的綜合素質(zhì)得到提高，早日成為學(xué)校政治學(xué)科的棟梁，在參賽前從寫稿、制作課件到定稿和演練，封副和教務(wù)處劉主任和郭主任、周云峰老師的都親臨指導(dǎo)下，我也是及時(shí)給予提醒，并努力為她們樹(shù)立信心，盡了一個(gè)教研組長(zhǎng)和師父的職責(zé)，到哈比賽的過(guò)程中，更是無(wú)論是生活上還是精神上更是盡心盡力的為她們做好，關(guān)鍵的是通過(guò)這次比賽使她們的眼界開(kāi)闊了，為她們的快速成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做為老教師為真的感到欣慰。

三、認(rèn)真集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

我組堅(jiān)持定期集體備課，把備課組工作活動(dòng)落實(shí)處，使備課

組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。在教務(wù)處劉主任和郭主任的指

導(dǎo)下，備課中堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，作到既備教材又備學(xué)生，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果，同時(shí)教師的教學(xué)能力有了明顯的提高。教研組積極協(xié)助和監(jiān)督各備課組的備課活動(dòng)，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步的目的。但在集體備課的過(guò)程中，雖然大家都在認(rèn)真做了，但由于組內(nèi)學(xué)科多且又雜，因此實(shí)效性不如數(shù)、語(yǔ)、外三大學(xué)科明顯，還存在著時(shí)效性不高的弊端。

四、清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向回顧一學(xué)期的教育教學(xué)和教研組工作，雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進(jìn)一步提高。

2、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的主體性發(fā)揮還不夠好，放手的力度不夠，缺乏學(xué)生觀，沒(méi)有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，沒(méi)有真正把課堂還給學(xué)生。

3、個(gè)別教師對(duì)學(xué)校推行的必須使用課件的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。

今后努力方向，針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

1、狠抓教師基本功，科學(xué)合理掌握好教學(xué)時(shí)間，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)。

2、把學(xué)校推行的教學(xué)模式切實(shí)落到實(shí)處，提高課堂效率，提

高教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合能力。

3、開(kāi)展“以老帶新”的活動(dòng)，提高本組教師的整體素質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，充分發(fā)揮集體的智慧。5、開(kāi)展課題研究、以科研促教學(xué)

以上是在教育教學(xué)工作和教研組的工作的總結(jié)，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)和教研組工作中，將自信的努力工作，積極響應(yīng)和認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針政策，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不斷提升綜合素質(zhì)，為打造優(yōu)秀的教研組和自己的教育教學(xué)工作在上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

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