初三中考總結(jié)

初三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在中考教學(xué)的路上一人撐一片天，折東風(fēng)第一枝

就實(shí)而言，我們自覺并未多做什么，只是盡了本分而已。如果一定要我們承認(rèn)我們的成績，一定要我們談出點(diǎn)什么，我愿說，回憶那些已過去的日子，我心里有的更多的是感念，感念每一個(gè)人。這個(gè)成績是很多人用心努力的結(jié)果。教研員、學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)，班主任、家長……沒有他們，就沒有我們的成績。也感念工作、感念時(shí)光為了孩子們的未來也是我們的幸福，為了這共同的理想而做的那些工作，那些我們肯為之付出的時(shí)間和精力，還有那些不斷的收獲和不少的失去……一句話，在中考教學(xué)的路上，我們，一人撐一片天，折東風(fēng)第一枝。一、能順利地展開復(fù)習(xí)，全靠上級(jí)統(tǒng)籌安排。

（一）區(qū)里教研員張老師的總計(jì)劃宏觀調(diào)控，微觀布，周密細(xì)致，為中考復(fù)習(xí)拉開了序幕，同時(shí)更是主旋律奏響的指揮棒。

（二）在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)重視、科學(xué)管理，備好初三中考教學(xué)工作全局的一盤棋。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年段的教學(xué)工作不僅給予了全力支持，在管理方法上也體現(xiàn)了科學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的一面。

1、前期，從校長到教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)幾次組織我們開會(huì)，不僅具體入微的分析了學(xué)生現(xiàn)狀，制定出應(yīng)考策略，而且不斷的給我們鼓勁。這樣的幫助、支持貫穿在中考教學(xué)的始終。印象很深的是每次月考結(jié)束，學(xué)校教導(dǎo)處就召開一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生成績，縮小中、差生之間的差距。

2、后期分析總結(jié)階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)，必須將這一環(huán)節(jié)的工作做足、做實(shí)，通過回顧分析，查漏補(bǔ)缺，可以發(fā)現(xiàn)前期工作的不足，再找出應(yīng)對(duì)措施。事實(shí)證明，這對(duì)最終中考質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高有百益而無一害。

3、再說個(gè)細(xì)節(jié)，在總復(fù)習(xí)階段，作文復(fù)習(xí)用到專門的作文紙，我們先后不斷地調(diào)整了好幾種樣本，但凡用到，不管何時(shí)，無論多少，不問對(duì)錯(cuò)，校領(lǐng)導(dǎo)都百分百的信賴，要打印處及油印室老師及時(shí)提供。

4、政教處的領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)幫助我們的班主任解決學(xué)生、家長備考中的不良問題，并予以糾正，統(tǒng)一大家的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生以穩(wěn)定的情緒迎接中考。所有這些，都給予了我們極大的鼓舞和支持，使我們對(duì)奪取中考的全面勝利充滿了信心和斗志。二、大衛(wèi)、小侯和我。

簡單的說兩句。種種機(jī)緣巧合，我們?nèi)�人合作一直很融洽。小侯是個(gè)聰明、高效的人，工作交到她手里，總能在第一時(shí)間完成。大衛(wèi)有豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，智慧而有毅力，什么工作都難不倒他。兩人都是班主任，事物繁忙，家庭負(fù)擔(dān)也很重，但為著所有應(yīng)考學(xué)子和他們家長的心愿，為著學(xué)校的囑托，全力以赴，真心以待。有付出，就有回報(bào)，最終，我們的成績還是令人滿意的。下面，我選取三個(gè)主要方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享。

第一、現(xiàn)代文閱讀。我們始終遵循著三條原則：一、“以本為本”，得法課堂。二、精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練；三、注重評(píng)講技巧，切忌面面俱到。

一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們的課時(shí)安排是三二一，這一部分占兩課時(shí)，到二輪復(fù)習(xí)時(shí)，基本已調(diào)整為二三一，占了三課時(shí)。具體做法是：

1、第一輪時(shí)，選取課本中的經(jīng)典例文設(shè)題訓(xùn)練。好處是省卻讀文時(shí)間，不用找尋并打印新資料，課堂可容量大，文質(zhì)兼美利于思想，內(nèi)容熟悉，便于學(xué)生迅速思考、回答；苦處自然也多，題目要設(shè)計(jì)好，答案要沒有原則錯(cuò)誤，還要有利于學(xué)生的發(fā)散思維，更要緊扣中考題型。這對(duì)我們的要求和考驗(yàn)很大，集體備課很重要。我們通常是一起選文，一起設(shè)計(jì)，一起做答，然后做出課件帶入課堂，而且力求堂內(nèi)完成大部分題目。課外完成拓展閱讀篇目的練習(xí)。

2、不管在第幾輪的復(fù)習(xí)中，課外選文都很謹(jǐn)慎。先研究，后練習(xí)。既要符合中考題型，又要文質(zhì)兼美；既要保留傳統(tǒng)題目，更要預(yù)測關(guān)注可能會(huì)有變化的題型。通常是一人選文，三人共審。包括對(duì)各區(qū)多套模擬題的選擇上也是這樣做的。絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，也絕不拿來主義，迷信權(quán)威。

3、比試題訓(xùn)練更關(guān)鍵的是教師的評(píng)講，在評(píng)講時(shí)我們強(qiáng)調(diào)做到以下幾點(diǎn)：首先，分析出題思路，把握規(guī)律，授之以漁；其次，抓住重點(diǎn)講典型；再次，甄別題型，總結(jié)技巧。舉例說明，大衛(wèi)上了一堂展示課，就是從這幾個(gè)角度出發(fā)，三次調(diào)整修改，找準(zhǔn)了突破點(diǎn)，有效的突出了中考重點(diǎn)，又變通了題型和題目，取得了較好的效果。

除此以外，我們注重了一些細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。比如，規(guī)范答題，語言運(yùn)用，卷面的合理安排和整潔度，甚至用什么筆書寫，筆尖的粗細(xì)，書寫規(guī)范程度，字體大小等都作了要求，越優(yōu)秀的學(xué)生要求越嚴(yán)格，越弱的學(xué)生越給予鼓勵(lì)。大衛(wèi)甚至為此專門做了一個(gè)“規(guī)范書寫”的印章加以強(qiáng)調(diào)。

第二、作文

作文是否成功，我們并不深知，因?yàn)橐姴坏綄W(xué)生們的中考作文成績，只能憑借總成績猜想一二，應(yīng)該尚妥。有自信，更有反思。自信源于最初的想法和做法，反思來自對(duì)中考作文批閱的結(jié)果。

先說最初。記得初一之時(shí)，我們對(duì)學(xué)生的作文現(xiàn)狀曾做過檢測和分析，發(fā)現(xiàn)了一些問題。這也是大家都遭遇過的現(xiàn)狀，不再贅述。面對(duì)現(xiàn)狀中的問題，我們有所做法，很簡單，即鼓勵(lì)多讀多寫。為此，在課本之外，我們也盡量為學(xué)生提供更多的經(jīng)典范文，也定過經(jīng)典讀本引導(dǎo)學(xué)生做閱讀摘抄。要求學(xué)生天天日記，常常隨筆。這是提高學(xué)生習(xí)作水平的不二法門，但這樣的讀寫對(duì)大部分學(xué)生并非易事，要有一點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生肯這樣做的興趣之法，還要堅(jiān)持。我們所做到的，可能是堅(jiān)持了吧。到初三總復(fù)習(xí)階段，讀的是少了些，但寫上，基本是堅(jiān)持住了。這樣做的好處，我想各位同仁自然是明白透的，無需嗦。除此，我們所注重的還有以下幾點(diǎn)：

1、注重引導(dǎo)和指點(diǎn)。初一重在引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉原材料，及時(shí)記錄，培養(yǎng)思想的火花和靈感的閃現(xiàn)。因?yàn)槲蛐裕�是人性中比素質(zhì)還高的特質(zhì)。培養(yǎng)和激發(fā)悟性的最佳方式，非日記莫屬。日積月累地記日記，時(shí)間長了，積累的素材多了，必然會(huì)使人產(chǎn)生漸悟，悟出點(diǎn)道道，理出點(diǎn)頭緒，對(duì)人對(duì)己對(duì)事對(duì)物對(duì)宏觀對(duì)微觀，總會(huì)產(chǎn)生某些思考，尋出些規(guī)律性的東西。繼續(xù)積累，繼續(xù)求索、探討、琢磨，很有可能產(chǎn)生頓悟，使人生進(jìn)入一個(gè)全新的境界，登臨一個(gè)人生的心靈制高點(diǎn)。初二初三重在點(diǎn)撥和指導(dǎo)，初三更重作文的整理和升格修改。尤其是優(yōu)秀學(xué)生，幾乎是一人一方案，面批面改。

2、重視交流和展示。不僅班內(nèi)交流，還要在級(jí)部交流。這種交流是能激發(fā)學(xué)生的自豪感的，學(xué)生會(huì)有動(dòng)力。我們會(huì)不間斷的摘取學(xué)生的佳作佳段整合打印成資料發(fā)給學(xué)生。來自身邊的力量往往是最有鼓動(dòng)性的，對(duì)寫作不利的學(xué)生尤其有用。

3、隨性而寫，水到渠成。我們并沒有特別重視寫作技法的指導(dǎo)，而是重視激發(fā)寫作情感，挖掘素材，有健康美好的立意。激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生先隨性而寫，技法則水到渠成。往往一筆呵成的文章同時(shí)兼具恰當(dāng)?shù)募挤ā?/p>

4、讀寫一體，課內(nèi)外一體，有“大語文”觀，更要有“寫作即生活”的理念，適當(dāng)時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持向?qū)W生輸送必要的作文知識(shí)。這樣才能真正開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容�！俺Ｕf嘴不笨，常寫手里順”，無論是對(duì)于優(yōu)生還是差生，我們都致力于使其在勤讀勤寫上下功夫。

我們也常不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生灌輸自己的教育理念和人生理想，把自己融于學(xué)生，用語文的魅力感染學(xué)生，吸引學(xué)生。愛語文才愛讀寫，這也算是我們的一點(diǎn)小特色吧。

5、作文的規(guī)范和細(xì)節(jié)要求更需注意。比如分段，小標(biāo)題和書信體的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，尤其是書寫，從選筆到筆水顏色、筆尖的粗細(xì)，從字的大小到書面的干凈整潔等等都細(xì)細(xì)囑咐，時(shí)時(shí)督促，強(qiáng)調(diào)了再強(qiáng)調(diào)，以獲取最佳的視覺效果，這對(duì)作文的成績是極有益處的。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。差生進(jìn)步其實(shí)是很慢的，對(duì)他們的要求不能過于拔高。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。批改他們的作文時(shí)，我們會(huì)多用一會(huì)兒時(shí)間，細(xì)致一點(diǎn)，必要之時(shí)也做點(diǎn)記錄，以便需要時(shí)面批，這對(duì)于提高差生功效顯著。對(duì)差生的偶爾佳作也適當(dāng)評(píng)講或范讀，既鼓舞了差生本人，也教育了他人。有時(shí)我們也給差生開點(diǎn)“小灶”，講一講一些作文的基本知識(shí)和基本方法，從提高作文功底、規(guī)范上狠下工夫。其實(shí)，現(xiàn)在再想想，這個(gè)工作最好早做，初三再做未免晚了些。

對(duì)尖子生我們通常實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。給他們指出一個(gè)方向，鼓勵(lì)他們大量閱讀。一個(gè)尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識(shí)作為基礎(chǔ)。

為了使優(yōu)生更優(yōu)，切實(shí)顯示其作文優(yōu)勢，我們在作文要求和批閱上，對(duì)優(yōu)生更嚴(yán)格，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遷就問題。面批面改，做好指導(dǎo)，使優(yōu)生得到更好的提升。

第三，古詩文閱讀。對(duì)這一部分的教學(xué)與復(fù)習(xí)，我們并沒有什么特別之處，只是膽子大了一點(diǎn)，敢舍敢放，整合分類，并不猶豫。而名句默寫，解詞譯句，則一步一個(gè)腳印，一天一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)，不敢怠慢。況且，我們早從初二開時(shí)就把這一部分的教學(xué)做得很到位，一課一練，一課一測，所以到總復(fù)習(xí)時(shí)省卻了不少心力。復(fù)習(xí)詩歌鑒賞，先分類梳理，再同類整合，從中選擇重點(diǎn)詩復(fù)習(xí)，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)調(diào)思考。后期，我們最終把詩歌縮小到十二首來復(fù)習(xí)，學(xué)生覺得比較輕松。

在總復(fù)習(xí)的最后階段，我們設(shè)計(jì)了多張綜合小學(xué)案，每天小半頁，當(dāng)作業(yè)做，難題在第二天指導(dǎo)、修改。同時(shí)要求學(xué)生記錄完成時(shí)間以分析自己完成各大板塊的時(shí)間是否合理，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)配時(shí)，這能有效的讓學(xué)生做到從容應(yīng)考。

其他，說兩句名著：書，我們是實(shí)實(shí)在在的要學(xué)生看了。有了這個(gè)基礎(chǔ)，又為他們整理了部分相關(guān)情節(jié)、重要人物的資料，然后結(jié)合練習(xí)講了一點(diǎn)分析人物、概括情節(jié)的方法等，也是有計(jì)劃的穿插復(fù)習(xí)的。

可說的也就這些了，此刻我想起了一位名師的一句話“如果初一、初二辛苦了，初三就輕松。如果初一、初二輕松了，初三就辛苦了”，個(gè)中滋味，三年下來，真是體會(huì)到了一點(diǎn)。但愿所說也對(duì)大家有點(diǎn)用。

總結(jié)完了，心里也有了另一番感受。這里面很多東西是很能夠給我們新初一帶來些思考的。我們需要好好反思。

201*年10月26日

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集思廣益迎中考，群策群力結(jié)碩果

陶店中學(xué)

陶店中學(xué)201*屆畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，整體作戰(zhàn)，分段推進(jìn)，出色地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)中考指標(biāo)：再續(xù)陶店中學(xué)的輝煌。本著及時(shí)總結(jié)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)就我校201*年中考工作總結(jié)反思如下：一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我校201*年共有三個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生156人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開畢業(yè)班工作專題會(huì)，研究部署201*屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊(duì)伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對(duì)困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。（一）突出一個(gè)中心

狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體陶店中學(xué)教師的共識(shí)，這是201*年我校中考獲得成功的根本原因。（二）實(shí)行兩大改革

1、實(shí)行績效改革，提高競爭意識(shí)

為了充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽取廣大一線教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《201*年陶店中學(xué)中考績效獎(jiǎng)勵(lì)方案》，進(jìn)一步明確、細(xì)化了工作目標(biāo)：做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎(jiǎng)，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

2、加強(qiáng)信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。

（1）做好復(fù)習(xí)方法研究。要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識(shí)講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評(píng)不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

（2）加強(qiáng)試題信息篩選。用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強(qiáng)了對(duì)各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無意義的重復(fù)之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚(yáng)海面，學(xué)生才能跳出無邊的題海。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點(diǎn)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。（三）寫好三字文章

1、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字，即依據(jù)教材和各科考試說明，對(duì)準(zhǔn)中考要求，號(hào)準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。

2、抓住一個(gè)“實(shí)”字，即堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實(shí)，工作目標(biāo)落實(shí)，各項(xiàng)工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。

3、體現(xiàn)一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活，信息經(jīng)驗(yàn)用活，切實(shí)做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。（四）做好四項(xiàng)動(dòng)員

“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場戰(zhàn)爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動(dòng)、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們采用全方位、全員動(dòng)員的方法鼓舞師生士氣。1、行政動(dòng)員會(huì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。201*屆學(xué)生在上初三之前，學(xué)校就召開了行政動(dòng)員會(huì)議，各領(lǐng)導(dǎo)明確分工，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)初三的任務(wù)，落實(shí)初三班主任的任務(wù)，組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作有序開展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條件。2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)

開學(xué)初，學(xué)校就召開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上王校長號(hào)召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭創(chuàng)輝煌；袁校長分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。學(xué)校堅(jiān)持每月召開一次的畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。3、教師動(dòng)員大會(huì)

為了打好中考這一仗，學(xué)校堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題和遇到的困難，商討應(yīng)對(duì)策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強(qiáng)與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。4、家長動(dòng)員會(huì)

學(xué)生的成長，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果，只有調(diào)動(dòng)了家長的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開展。我們堅(jiān)持每學(xué)期召開一次家長動(dòng)員會(huì)，向家長詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)的工作安排，就家長如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細(xì)聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。（五）落實(shí)五個(gè)全面1、全面掌握情況

學(xué)年初第一周學(xué)校就召開了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，要求所有涉及畢業(yè)班工作的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個(gè)學(xué)校主要行政下班蹲點(diǎn)，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作，及時(shí)、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。2、全面整合資源

學(xué)校成立畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用所有可能對(duì)畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個(gè)個(gè)服務(wù)中考”的指導(dǎo)思想，全面整合、合理運(yùn)用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。3、全面落實(shí)工作

我們持之以恒地堅(jiān)持向教師隊(duì)伍要質(zhì)量，以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校政教處主抓畢業(yè)班學(xué)生常規(guī)管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎(jiǎng)勵(lì)方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實(shí)處。4、全面管理質(zhì)量

學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學(xué)率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩(wěn)中有增，更要確保十總、三總的優(yōu)秀率大幅增長；既要確保畢業(yè)合格率及職高升學(xué)率穩(wěn)中有增，更要確保省重點(diǎn)高中、普通高中升學(xué)率大幅增長。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標(biāo)細(xì)化成具體的指標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師。5、全面整體進(jìn)步

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，做好潛能生的轉(zhuǎn)變工作是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們實(shí)行分層教學(xué)，并沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進(jìn)步的工作目標(biāo)。二、反思不足1、個(gè)別畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)意識(shí)不濃，關(guān)心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調(diào)畢業(yè)班關(guān)系不力，工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、對(duì)部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足，部分青年教師學(xué)習(xí)意識(shí)不濃，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。

3、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來了一定的負(fù)面影響。

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實(shí)，部分學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。5、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團(tuán)體作戰(zhàn)”意識(shí)，未能形成合力。6、忽視了對(duì)外交流，未能及時(shí)吸納其他先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。7、評(píng)價(jià)機(jī)制過分偏重市一中升學(xué)率。三、應(yīng)對(duì)策略

1、校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)明確畢業(yè)會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)全體行政干部樹立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識(shí)，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機(jī)制。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練，力爭中考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)定提高。

3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動(dòng)，開展教學(xué)比賽活動(dòng)，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng)意，師生互動(dòng)，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。4、繼續(xù)堅(jiān)持做到全面整體進(jìn)步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。

5、建立心理指導(dǎo)室，分階段地開展集體心理講座輔導(dǎo)及個(gè)別心理輔導(dǎo)，消除厭學(xué)情緒，穩(wěn)定學(xué)生思想。

6、開展畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，每位畢業(yè)班教師上一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽課、評(píng)課，查找問題，商討對(duì)策，加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)為我們所用，向其它學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作的經(jīng)驗(yàn)和做法；力爭邀請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來我校指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

8、在區(qū)教研室的正確引導(dǎo)下，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步加大畢業(yè)會(huì)考平均分及合格率的考核權(quán)重。四、工作打算

未來，我們將繼續(xù)以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子、用勤奮扎實(shí)的工作迎接201*屆中考的挑戰(zhàn)，繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準(zhǔn)中考，抓實(shí)中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭創(chuàng)更優(yōu)成績。陶店中學(xué)中學(xué)201*-201*年第一學(xué)期

教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，緊緊抓住創(chuàng)建教育強(qiáng)校的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)精致管理；加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，著力打造名師工程；強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)；加強(qiáng)校本教研，全面提高教育質(zhì)量。努力把學(xué)校辦成“人文氣息濃郁，文化積淀豐富，教育質(zhì)量保證、名優(yōu)教師眾多、辦學(xué)理念先進(jìn)”的學(xué)校。特別是，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校教學(xué)管理，提升教研水平，規(guī)范中學(xué)教師的教學(xué)行為，對(duì)教師的教學(xué)工作實(shí)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

二、工作思路與目標(biāo)

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、改革完善、制定教學(xué)過程管理評(píng)價(jià)方案

教導(dǎo)室本著學(xué)校的現(xiàn)狀和實(shí)際，制定出《學(xué)校教學(xué)過程管理方案》，每學(xué)月教導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的教學(xué)過程情況進(jìn)行量化考核，以通報(bào)形式對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行批評(píng)，對(duì)做得好的方面進(jìn)行肯定，對(duì)所有的考評(píng)資料和結(jié)果都留檔備查。其考核結(jié)果的使用一是根據(jù)教學(xué)過程的優(yōu)秀比例作為評(píng)優(yōu)條件，二是考核的分值直接納入30%獎(jiǎng)勵(lì)性績效。

2、完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷完善落實(shí)各種教學(xué)制度，切實(shí)做好“備、講、批、考”各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施（一）德育工作1、突出德育核心地位。牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀，尊重學(xué)生自由發(fā)展的時(shí)間和空間，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。物色有責(zé)任心較強(qiáng)的教師加入班主任隊(duì)伍，逐年提高班工作待遇；加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)，不斷改善班主任工作方法，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。制訂班主任管理制度。

初定本學(xué)期各班的班主任分別是：七年級(jí)（①、祁愛芳；②、許紅安；③、龍晶；）；八年級(jí)（①、孫志紅；②、喻志剛；③、王建軍）；九年級(jí)（①、王東京；②、陳并南；③、王景武。

對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要全面、更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。德育室要制定《學(xué)校班主任考評(píng)細(xì)則》，每月底根據(jù)細(xì)則對(duì)班主任進(jìn)行量化考核，其結(jié)果納入班主任績效考評(píng)和評(píng)優(yōu)。每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強(qiáng)班會(huì)課的管理，定期組織主題班會(huì)觀摩研討，完善班級(jí)日常工作，如黑板報(bào)、文化角、寢室文化建設(shè)等，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展工作。

4、落實(shí)德育培養(yǎng)總目標(biāo)：

（1）七年級(jí)以規(guī)范教育和感恩教育為主，讓學(xué)生“學(xué)做人”。本學(xué)年將以實(shí)施愛的教育為主線，如開展給父母（長輩、老師）的一封信、給父母或長輩買一樣小禮物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和施恩，讓愛成為一種自覺，一種習(xí)慣。

（2）八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“做合格的人”。如開展班干部輪換制、班級(jí)自治、宿舍自治、活動(dòng)自治、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為主要內(nèi)容的學(xué)生自主管理，自我教育實(shí)踐，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。

（3）九年級(jí)以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學(xué)生展開“我愛我民中，做優(yōu)秀的民中人”等愛校教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識(shí)，為學(xué)生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國主義精神的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)、教研工作

1、認(rèn)真作好教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)的可行性和真實(shí)性。各部門和教師要精心制定學(xué)期工作計(jì)劃，在日程工作中要按工作計(jì)劃實(shí)施，學(xué)期總結(jié)要以實(shí)際工作報(bào)送。

2、狠抓集體備課。為了提高集體備課效率，合作共享，教務(wù)處、教研室要制定《民族中學(xué)集體備課方案》�；顒�(dòng)實(shí)行備課組長（科組長）負(fù)責(zé)制，其流程如下：①備課組組長由科組長擔(dān)任，由組長統(tǒng)一安排組員；②集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補(bǔ)充、刪減、矯正，就難點(diǎn)困惑深入討論，形成有效教學(xué)策略，主備認(rèn)真記錄；③集體備課教案以電子稿上交教務(wù)處；④規(guī)定每兩周進(jìn)行一次集體備課；⑤平時(shí)的教學(xué)教案必須是手抄教案。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)。改進(jìn)教學(xué)秩序，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的評(píng)價(jià)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查（中段考前、期末考前）。

4、優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。教師狠抓作業(yè)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，制定出各學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫要求。布置作業(yè)要適量、適度，要分層、分類；作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真。教師作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范批改，注明日期、并批改應(yīng)有一定的量，科任老師要重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)督控。各部門要按學(xué)校工作計(jì)劃去部署本部門工作，并按本部門工作流程去監(jiān)控、檢查落實(shí)，如有存在問題及時(shí)整改。

6、實(shí)施聽課“透明”化。為加強(qiáng)聽課制度的有效實(shí)施，本學(xué)期開始，教師隨堂聽課后到教務(wù)處登記，教務(wù)處工作人員將聽課情況輸入電腦，實(shí)現(xiàn)聽課記錄“透明”化。本學(xué)期還要分兩個(gè)階段開展“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

7、進(jìn)一步完善教師晚修座班制度。

8、進(jìn)一步調(diào)整、優(yōu)化各教研組組長的工作。具體調(diào)整為：語文組（王平）；數(shù)學(xué)組（孫建琴）；英語組（祁愛芳）；理化生組（喻志剛）；政史地組（王景五）；美音體組（劉武斌）。9、繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。特別是對(duì)“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤，具體由各年級(jí)組組長負(fù)責(zé)主抓。

10、加強(qiáng)教研課題研究及論文撰寫工作力度。研室要有計(jì)劃，有目的，有階段分析和匯報(bào)，著力抓好課題研究和論文撰寫工作。

11、加強(qiáng)月考出題質(zhì)量，制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，縱橫搜集畢業(yè)班模擬試題，模擬次數(shù)由教務(wù)處酌情安排。全力以赴，抓好畢業(yè)班工作

1）業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)要盡快投入角色，指導(dǎo)年級(jí)長和畢業(yè)班年級(jí)成員開展工作。要認(rèn)真研究中考，特別是研究我們過去的備考工作，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，優(yōu)化和繼承好的做法。

2）畢業(yè)班是學(xué)校的工作的重點(diǎn)，201*級(jí)目標(biāo)是“保二爭一”，全體教師要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，團(tuán)結(jié)一心、努力拼搏為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

3）要加強(qiáng)對(duì)“級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和精神文化建設(shè)，塑造畢業(yè)生惜時(shí)如金、勤奮好學(xué)、不甘落后、團(tuán)結(jié)向上、永爭第一的拼搏精神，營造畢業(yè)班良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4）要加強(qiáng)畢業(yè)班教師的管理，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)長要經(jīng)常深入年級(jí)聽課，及時(shí)掌握畢業(yè)班現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)每周必須在初三聽1節(jié)課，教導(dǎo)處和年級(jí)長必須每周在初三聽1節(jié)課。

5）要注重和教師、學(xué)生的交流，及時(shí)了解掌握教情和學(xué)情，根據(jù)問題做到有的放矢。（三）落實(shí)精細(xì)管理各項(xiàng)舉措，探討年級(jí)組組長的管理模式

為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，靠實(shí)工作責(zé)任，學(xué)校將實(shí)行捆綁式、精細(xì)化管理，即班子成員包級(jí)包組，負(fù)全權(quán)責(zé)任，切實(shí)提高工作效率（初一分管領(lǐng)導(dǎo)：祁愛芳；初二分管領(lǐng)導(dǎo)：孫志紅；初三分管領(lǐng)導(dǎo)：袁德勝）。各年級(jí)工作一包到底，實(shí)行“包思想、包教學(xué)、包學(xué)習(xí)、包衛(wèi)生”的“四包制。”班子成員要做到“五勤”，即：勤檢查，勤記錄，勤反饋，勤指導(dǎo)，勤督促。本期，校行政班子成員每人聽課要至少達(dá)到20節(jié)以上，參與檢查教案和作業(yè)至少2次。業(yè)務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)每周定時(shí)參加學(xué)科組會(huì)、備課組會(huì)、年級(jí)組會(huì)，真正在教育教學(xué)中起到督促指導(dǎo)作用。

其工作宗旨是：年級(jí)組長的基本任務(wù)是根據(jù)黨的教育方針，組織年級(jí)全體班主任、會(huì)課教師，全面教育、管理學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

具體職責(zé)：

1、組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)年級(jí)內(nèi)學(xué)生思想品德教育工作的常規(guī)管理，并進(jìn)行檢查、督促與考核；

2、貫徹執(zhí)行學(xué)校思想教育工作、教學(xué)任務(wù)，接受教務(wù)處、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)，上循下達(dá)；

3、做好年級(jí)組內(nèi)班主任的思想工作，組織年級(jí)全體教師步調(diào)一致，教書又育人，講究師德，做學(xué)生的表率。根據(jù)學(xué)校要求和年級(jí)具體情況制訂出學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃，并對(duì)學(xué)期年級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)；

4、協(xié)調(diào)年級(jí)組內(nèi)班級(jí)之間，德育、教學(xué)、后勤之間的關(guān)系；

5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班根據(jù)德育大綱、學(xué)�？傮w工作、年級(jí)、班級(jí)具體情況開展學(xué)生的德育工作，組織開展德育工作的研究，組織、指導(dǎo)各班開展豐富多彩的活動(dòng)；

6、負(fù)責(zé)處理年級(jí)組內(nèi)的日常事務(wù)，處理班級(jí)處理不了的偶發(fā)事件，處理年級(jí)組一級(jí)的獎(jiǎng)懲事項(xiàng)；

7、不定期召開年級(jí)組內(nèi)各班主任會(huì)議，研討本年級(jí)組教育工作與學(xué)生品德行為的管理事宜；不定期召開年級(jí)學(xué)生大會(huì)及學(xué)生干部會(huì)議，分析研究學(xué)生思想狀況，結(jié)合本年級(jí)具體情況，制定措施，貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、檢查、評(píng)比，提高學(xué)生的自治自理能力。

8、參與班主任、班級(jí)、任課教師的考評(píng)。

（四）、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。１、嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益。

學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計(jì)劃調(diào)整的精神，加強(qiáng)體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)下午大課間活動(dòng)的組織，提高學(xué)生每天戶外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時(shí)，積極對(duì)足球隊(duì)、籃球、乒乓球和田徑等項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練和比賽的準(zhǔn)備工作；堅(jiān)持學(xué)校重大疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，每學(xué)期不少于3節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

本學(xué)期，組建各興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。

3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定完善體、衛(wèi)、藝的具體工作職責(zé)。

四、具體工作時(shí)間：（附表）

月份

周次（日期）

內(nèi)容

執(zhí)行單位

九月份

一、二

1、9月1日正式上課，穩(wěn)定教學(xué)秩序；2、各部門和老師制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃；3、慶祝教師節(jié)，評(píng)選最受學(xué)生歡迎的老師，并給

教導(dǎo)處、

（9.19.9）予表彰；

4、召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)生入學(xué)情況和班級(jí)布置情況等。

三、四（9.13-9.30）

1、啟動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化興趣小組活動(dòng)；教導(dǎo)處、2、開展優(yōu)質(zhì)課常規(guī)觀摩活動(dòng)及對(duì)新教師進(jìn)行隨機(jī)聽課。

年級(jí)組長、科組長

十月

1、認(rèn)真作好第一次月考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試

教導(dǎo)處科組長、全體教師

五、六（10.310.14）卷分析工作；

2、開展第一次教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)；份七、八（10.17-10.31）

1教師教學(xué)工作抽檢；2、各班續(xù)建學(xué)生成長記錄袋；3、第一次集體備課。

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、科組長、

九（11.1-11.4）

1、學(xué)習(xí)課程改革促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展系列活動(dòng)；教導(dǎo)處、2、基礎(chǔ)教育課程改革專題研討活動(dòng)。

年級(jí)組長、科組長、全體教師

十一

十月

（11.7-11.11）

份

1、認(rèn)真作好中段考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分析工作；

2、對(duì)“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤匯報(bào)；

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、全體教師

1、期中質(zhì)量測查、監(jiān)控、全面家訪，制定優(yōu)、差生輔導(dǎo)計(jì)劃；

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、科組長、全體教師

十一、十二2、開展第二次校優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；（11.21-11.30）3、第一次集體備課匯報(bào)；

4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十三（12.1-12.9）

十二

月

十四

份

（12.12-12.17）

1、認(rèn)真作好第二次月考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分析工作；

2、對(duì)“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤匯報(bào)。

教導(dǎo)處、年級(jí)組長全體教師

1、課題交流觀摩研討會(huì)；

2、第二次集體備課。

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、科組長、

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流；

教導(dǎo)處、

2、選送優(yōu)秀課件和案例分析報(bào)送上級(jí)相關(guān)部門；政教處十五（12.19-12.23）3、召開年級(jí)長和畢業(yè)班班主任

工作會(huì)議。

班主任

十六（12.26-12.31）

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查；2、第二次集體備課匯報(bào)；

教導(dǎo)處、教研室、年級(jí)組長、科組長

（201*）一月份

十七、十八（1.3-1.6）

1、收集教師撰寫論文、教學(xué)教案或案例；2、整理教師專業(yè)材料歸檔。

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、科組長

1、認(rèn)真作好期末考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分

教導(dǎo)處、年級(jí)組長、科組長、全體教師

十九（1.9-1.13）析工作；

2、收集和整理各部門及教師的工作總結(jié)。

教務(wù)處

201*年8月28日

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