七年級教師在期中考試分析會上發(fā)言稿

七年級期中考試分析會發(fā)言稿

學校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次考試總結(jié)表彰大會,更快地提高學習成績。

我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機會,這可是我們最大的收獲。

對期中考試情況進行簡單的分析。一、期中考試分析與總結(jié)期中考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎(chǔ)，更重要的是希望通過考度能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真課件分析學生的學和我們老師的教學的現(xiàn)狀，反思我們在日常教學中存在的問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認真履行監(jiān)考職責，確保了考試過程的高質(zhì)量。（2）這次考試的考風考紀好，沒有發(fā)現(xiàn)有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。2、期中考試答鄭分析既各科成績統(tǒng)計，匯報如下（見附本）：三、前半學期學校教育教學情況小結(jié)

我們七年級一班：經(jīng)過課任教師的精心工作，課任教師的真誠合作，同學們的積極努力下，“三風暨班風、學風、教風”建設(shè)有了提高，在這里我要表揚一部分有突出表現(xiàn)的同學：于藝芳、高長松、周愛、高相宇、于萍、侯金鳳等

這些同學表現(xiàn)好，學習勤奮，尊敬老師，團結(jié)同學，有良好的日常行為，值得同學的認真學習。

在同學們的日常行為中，一部分有突出表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺，白天不上課等。在這里我要批評的有：朱相森，龐永北，彭東康等今天要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的人要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試分析會，其主要目的要求我們端正態(tài)度，明確目的。二、積極引導(dǎo)學生加強各科的學習。充分利用好屬于自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但

是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

二、從教學方面進行談一下：一、加強教學常規(guī)管理，重實效。

1、前半學期我們堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。后半個學期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。制定的學案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暎�并提倡寫教學反思。3、加強學�，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。4、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。九年級理化生實驗考試我們的成績?nèi)�縣前列，這足以證明我們實驗設(shè)備齊全，學校和理化生操作實驗的重視。二、注重師資隊伍建設(shè)。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》，要求青年教師多學習、多聽課每學期聽課不少于20節(jié)，可中期剛過我們教師已聽了二十多節(jié)；開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施每兩周一篇教學敘事或教后反思，一周一次的基本功訓練。三、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持一學期兩考。每個年級的期中期末題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。四、加強畢業(yè)班和八年級統(tǒng)考工作

教學工作是學校的中心工作，為切實提高教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。學校成立以鄭偉校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，兩次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工范文，作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師到榆林學習取經(jīng)，又和向水中學進行試題交流。八年級面臨著全縣統(tǒng)考，學校將會認真對待，希望各位科任教師再加一把力搞好自己的教學與輔導(dǎo)，抓好學生的學風。五）、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數(shù)教師的學案波、編寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、

4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。5、平時能堅持交敘事和反思，但抄襲嚴重。

6、學科創(chuàng)新意識不強，沒有課題研究，不撰寫論文、害怕賽教。

7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，三、具體措施

１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強下班輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。

２、各班重新安排學習小組，讓學生相互幫助，相互學習，搞好好生幫差生的幫帶活動。３、多作家訪，向家長通報學生在校的情況，與家長進行溝通，取得家長對學校教育工作的支持。

４、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒。也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在同學們的日常行為中，表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺；課余時間外出用餐、白天不上課或者晚上等領(lǐng)導(dǎo)、老師睡了以后偷偷出去上網(wǎng)吧等。在這里我要通報批評的有：要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試總結(jié)大會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。

二、加強各科的學習。

充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

一學期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學生思想穩(wěn)定，學風比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細致、負責，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了“五認真”。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學質(zhì)量一步步穩(wěn)健升。一、優(yōu)點

全年級八個教學班共380多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務(wù)。從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，如政治科，及格率到在80%以上，優(yōu)秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特別是7班達到了44.4%，因此是綜評分是所有科目中最高的；成績比較好的科目還有歷史，及格率都在54%以上，優(yōu)秀率在11%以上。就此看來，這些科老師扎實，認真下班輔導(dǎo)，落實新課程已初步取得了成效。二、存在問題

１、某些科目成績班與班之間存在一定的差距，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，如英語科，及格率最高的是3班3.8%，而最低則是1班34.8%，優(yōu)秀率最高8班30.7%，而3、1班還沒上到10%，3班的特優(yōu)率為0%，而8班分別為17％與16.9%，這就極大的不平衡。某些科目的特優(yōu)率居然為0，如語文科。當然這中間也存在某些班學生基礎(chǔ)差等因素。

２、班與班成績不平衡，如1班，有2科目的綜評分都在全年級最后一名。

3、七年級學生受社會影響較大，家長在外打工或父母離異者多，導(dǎo)致極少數(shù)學生厭學情緒重，經(jīng)常在網(wǎng)吧打游戲的學生也有不少，這影響到年級整理成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。

擴展閱讀：201*年秋學期班科任七年級期中考試質(zhì)量分析會上講話稿

201*年秋學期班科任七年級期中考試

質(zhì)量分析會上講話稿

201*年秋學期班科任七年級期中考試質(zhì)量分析會上講話稿

一學期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學生思想穩(wěn)定，學風比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細致、負責，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了五認真。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學質(zhì)量一步步穩(wěn)健升。

一、優(yōu)點

全年級八個教學班共380多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務(wù)。從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，如政治科，及格率到在80%以上，優(yōu)秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特別是7班達到了44.4%，因此是綜評分是所有科目中最高的；成績比較好的科目還有歷史，及格率都在54%以上，優(yōu)秀率在11%以上。就此看來，這些科老師扎實，認真下班輔導(dǎo)，落實新課程已初步取得了成效。

二、存在問題

１、某些科目成績班與班之間存在一定的差距，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，如英語科，及格率最高的是5班3.8%，而最低則是3班34.8%，優(yōu)秀率最高8班30.7%，而3、1班還沒上到10%，3班的特優(yōu)率為0%，而8班分別為17％與16.9%，這就極大的不平衡。某些科目的特優(yōu)率居然為0，如語文科。當然這中間也存在某些班學生基礎(chǔ)差等因素。

２、班與班成績不平衡，如3班，有2科目的綜評分都在全年級最后一名。

3、七年級學生受社會影響較大，家長在外打工或父母離異者多，導(dǎo)致極少數(shù)學生厭學情緒重，經(jīng)常在網(wǎng)吧打游戲的學生也有不少，這影響到年級理成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。4、第一輪生地�？汲煽�，1班地理成績較差，特優(yōu)率為0。生物成績各班優(yōu)秀率都為0。

三、具體措施１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、物基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強下班輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。

２、各班成立學習小組，讓學生相互幫助，相互學習，搞好好生幫差生的幫帶活動。３、多作家訪，向家長通報學生在校的情況，與家長進行溝通，取得家長對學校教育工作的支持。

４、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒。

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