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語文月考小結(jié)

三、2班語文月考小結(jié)

一、總體情況

本次月考，從整體看，學生發(fā)揮的還比較理想。從數(shù)據(jù)分析，我班參考人數(shù)34人，90分以上13人，80分至90分18人，80分以下共3人，不及格的只有1人。與上次期中考試相比，有很大進步。二、答題分析

第一題：看拼音寫詞語，錯的多的字是“威武”、“視線”、“拜師”。其主要原因：一是讀不懂拼音，如王拓同學，這一題一分未得到。二是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以把字寫錯了。第二至第十題緊貼課本出題，錯的很少，只是個別同學，如杜文卓，書上知識掌握得不好，導致失分而不及格。第十一題是閱讀，失分也不多。第十二題是選做題，拔高題，平均得分不超過5分。最后一題作文，由于字不工整，內(nèi)容不夠充實，得分不太理想。三、存在問題

1、有些同學上課注意力不集中，存在發(fā)呆、小聲講話等現(xiàn)象。

2、基礎(chǔ)知識訓練不夠，停留在聽懂就行，不再有耐心地訓練。

3、有些學生作業(yè)完成情況差。老師講評過的練習，部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已經(jīng)做過的練習錯了又錯。四、改進措施

1、從自身努力，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡量吸引住每個孩子的眼球，讓孩子們都跟著老師的思路走，有效地利用課堂上的每分每秒。

2、扎實地做好訓練工作，讓學生在反復的訓練中牢固地掌握雙基。

3、作業(yè)因人而異，有針對性地布置。單獨輔導個別易寫錯字的同學，抓住盯緊。

成績是昨天的句號，奮進是永恒的主題。在以后的工作中，我會一如既往地和同學們一起更加努力！

擴展閱讀：月考語文總結(jié)

六年級月考總結(jié)

鄭穎

這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級幾乎沒有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達到6人，其中以前也意識到這個問題，做過一些工作，感覺還是有效果的。在差生的問題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補課也是因為我不想把差生的帽子扣在他們的身上，也希望同學中能消除對他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來，現(xiàn)在看來，這樣好像是不大可能了，成績考的差，同學更認為他們是差生；要指望一年半載的時間來培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問題是興趣有了的時候我們的學習也結(jié)束了。以后的教學中還必須要加大力度，不管怎樣出成績才是硬道理。

學生學習習慣不好。雖然上次月考中差生對班級的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多�？己蠓治�，學生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會做，但由于不細心，做題時不認真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴格要求才行！措施方法：

1、要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學，要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)�，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。要不斷提高教學質(zhì)量，使我們茅草坳小學的生命力更強，學生綜合素質(zhì)更高，更全面。

優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:

優(yōu)生也有，在后面的教學中，要注意分層教學，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實質(zhì)性的進步！

以后在教學中一定要不斷的努力，爭取取得一個滿意的成績！

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