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兼職教研員個(gè)人年終工作總結(jié)201*

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兼職教研員個(gè)人年終工作總結(jié)201*

兼職教研員個(gè)人年終工作總結(jié)

長(zhǎng)嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學(xué):馬鳳燕

我組借助于“兼職教研員”這一平臺(tái),在我校校本教研中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。在于其他教研員的交流中,我發(fā)現(xiàn)他們都是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人乃至名師名家,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。所以努力工作,發(fā)揮自己最大能量,把滿腔熱情投入到工作中去,現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī):

在一年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我今年工作開(kāi)展起來(lái)比較順手,逐漸摸索出來(lái)提高自身素質(zhì),帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的好方法。

1、傳在傳導(dǎo)中指明方向

“傳”就是傳導(dǎo)教育!皞鳌眰(cè)重于思想錘煉,是入門(mén)前的基礎(chǔ)性工作。宣傳新時(shí)期的教育方針,熟悉學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求、取得的成就,影響帶動(dòng)其他教師熱愛(ài)本職工作,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),樹(shù)立教書(shū)育人思想,嚴(yán)謹(jǐn)治教,努力鉆研業(yè)務(wù),爭(zhēng)取盡快勝任工作。

①介紹自己的教學(xué)經(jīng)歷。注重積淀自己的師德,確立指導(dǎo)教師的形象,使年輕教師深入了解優(yōu)秀教師崇高的精神境界,起到感染青年教師的作用。

②進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。我結(jié)合自己先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備業(yè)務(wù)講座,教授其他教師如何進(jìn)行備課、說(shuō)課、評(píng)課的講座;作為教師應(yīng)該具有的基本功。

③開(kāi)設(shè)創(chuàng)新、示范課。我每學(xué)期要上一堂示范課,由組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課,進(jìn)行研究。給予其他教師仿效和借鑒的教學(xué)特色和風(fēng)格,從而體悟教學(xué)的基本原理和規(guī)律,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的舉一反三。

④教學(xué)科研傳導(dǎo)。每當(dāng)自己的論文發(fā)表時(shí),我就會(huì)和其他教師談自己這篇論文寫(xiě)作的體會(huì),和寫(xiě)作的思路,為年青教師的教學(xué)研究指明了方向。

2、幫在幫助中豐富經(jīng)驗(yàn)

“幫”就是幫助改進(jìn)。年輕教師,特別是剛走上工作崗位的教師,工作積極性

高,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們老教師要幫助他們,對(duì)他們進(jìn)行“引”與“扶”,多聽(tīng)他們的課,課前參謀,課后小結(jié),尋找差距,不斷完善,幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法,更好地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去!皫汀眰(cè)重于業(yè)務(wù)修補(bǔ),是提高年輕教師教育教學(xué)能力的必經(jīng)之路。同時(shí)我以隨堂聽(tīng)課為主,檢驗(yàn)?zāi)贻p教師的教育教學(xué)能力,掌握其真實(shí)的教學(xué)水平。

(3)帶在帶動(dòng)中培養(yǎng)能力

“帶”就是帶動(dòng)激勵(lì)。年輕教師充滿朝氣,富有進(jìn)取和創(chuàng)新精神,具有善于競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)。因此在工作上要“給擔(dān)子”、“出點(diǎn)子”、“加偏食”等,教給其科學(xué)的工作方法,充分發(fā)揮才干,培養(yǎng)獨(dú)立、協(xié)調(diào)工作的能力。“帶”側(cè)重于給年輕教師提供機(jī)會(huì),是年輕教師學(xué)會(huì)收獲的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、存在問(wèn)題和努力方向

我今年對(duì)幫帶年輕教師研究多一些,但是對(duì)學(xué)生、對(duì)課程研究少一些,課程改革是當(dāng)前學(xué)校工作的重點(diǎn),也是教師研究的重點(diǎn)。就要求教師將主要的精力聚焦到課堂教學(xué)領(lǐng)域,去研究、去實(shí)踐、去構(gòu)建生命化、生活化、主體化、互動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng);為課程改革服務(wù),就要求教師要具有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí),不是教教材,而是用教材去教,努力開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的各種課程資源;為課程改革服務(wù),就要求教師積極進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)改革。所以在以后的工作中,我將在開(kāi)發(fā)校本教材,構(gòu)建我校語(yǔ)文教學(xué)新模式方面進(jìn)行細(xì)致研究。

一路走來(lái)!我的兼職教研員工作,作為個(gè)人我收獲了成功的喜悅,我參與的國(guó)家級(jí)十一五規(guī)劃課題獲得中國(guó)德育專業(yè)委員會(huì)教學(xué)成果三等獎(jiǎng),我以及課題組成員撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)紛紛獲獎(jiǎng),我個(gè)人也被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師,我將忠貞不渝,直到永遠(yuǎn),并將繼續(xù)為農(nóng)村教育質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

201*年12月

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201*年度兼職教研員工作總結(jié)

左各莊中學(xué)黃景橋

在市、縣教育工作會(huì)議精神及教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我充分發(fā)揮兼職教研員的作用,以探索具有本校特色的校本培訓(xùn)為新思路、以培養(yǎng)教師專業(yè)化發(fā)展為主線、以新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)為側(cè)重點(diǎn)、以全面提高思品學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,按照201*年思品兼職教研員的工作計(jì)劃,我主要開(kāi)展了以下幾年方面的工作:。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí):

雖然教研室提拔我為思品的兼職教研員已有三年了,但總覺(jué)得自己的素質(zhì)不夠高,在對(duì)相關(guān)教師的指導(dǎo)方面,還不能達(dá)到靈活自如的程度,在知識(shí)與技能水平上還有一定的欠缺。因此,在本年度,我認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé),不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常教學(xué)與教研中,經(jīng)常與上級(jí)的專職教研員萬(wàn)國(guó)安老師聯(lián)系,在確!案黜(xiàng)要求有效落實(shí)”的前提下,不斷得到萬(wàn)老師的指導(dǎo),使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到很大的提高。本年度,我認(rèn)真研讀了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律,借以拓寬自己的法律知識(shí)層面,加大自己在理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)。

2、加大師資培訓(xùn)力度:

本學(xué)年,我經(jīng)常深入課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動(dòng),積極開(kāi)展各級(jí)各類教研活動(dòng)。提高教師的課堂教學(xué)能力。在課程指導(dǎo)方面,以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容,圍繞專業(yè)知識(shí)更新,專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法,解決在此過(guò)程中的困惑和問(wèn)題,切實(shí)提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。3、充分發(fā)揮骨干教師的作用:

在教學(xué)教研方面,我充分發(fā)揮了骨干教師作用,加大培訓(xùn)力度,完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。對(duì)骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,對(duì)他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng),結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子,在各項(xiàng)工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高。

4、充分重視網(wǎng)絡(luò)的功能:.

在日常工作中,我鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用,引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有本校特色的校本培訓(xùn)模式,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

5、工作中的不足:

本學(xué)期由于我在學(xué)校擔(dān)任畢業(yè)班的思品教學(xué)工作,工作比較繁重,在時(shí)間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對(duì)少了一些,本人在網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)與教研的交流方面,還是要做更多的努力,在以后的工作與學(xué)習(xí)中,我應(yīng)迎難而上,不斷完善,加倍努力、不斷前進(jìn),使自己的工作更上一層樓。

201*年1月

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