義務支教總結

義務支教總結

我是一名在讀研究生，自讀書以來就非常喜歡教師這個職業(yè)，也不知道為什么，對教師這個職業(yè)有說不出的感覺，研一下學期參加了四川教師資格證考試，順利通過，偶然看到川農科技協(xié)會招募三下鄉(xiāng)義務支教大學生，很榮幸能夠成為其中的一員，在7月17---23號我們這群有著相似夢想的人結伴而行來到氣候怡人，環(huán)境優(yōu)美的雅安雨城區(qū)草壩鎮(zhèn)的一些農村，采取一對一，一對多兩種方式對學生進行輔導。在草壩鎮(zhèn)為期七天的義務支教活動結束了，所有的隊員一起同甘共苦度過了這七天，圓滿的完成了各項任務，這是快樂的七天，和可愛的孩子們一起，每天，每時，每刻都是快樂的，這是充實的七天，每個隊員都在不停忙碌著，不浪費一分一秒，這是成長的七天，各種各樣的問題，困難不斷向我們襲來，在一一解決他們的同時不斷磨練，提高著自我，這是欣慰的七天，在我們不斷努力下，看到了孩子們點點滴滴的成長，點點低低的收獲，這是收獲的七天，我們收獲了孩子們的認可，收獲了村民們的認可，更收獲了自我的認可，這是充滿友誼的七天，我們所有的隊員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手攜手地朝著同一個目標奮斗，建立了不可磨滅的感情。不僅是短短的七天，為支教準備的每一天都值得回憶,支教后期的種種努力都將被銘記,所以這些日子構成了一個完整的草壩義務支教,我們將永遠銘記.

前期準備

在支教前數(shù)月我們就開始了支教的準備工作，下鄉(xiāng)調查，聯(lián)系政府和村民，全面策劃，確保策劃工作順利進行，并且開始了宣傳工作，是隊員更好的了解支教，了解草壩，我們還為支教期間的活動做了詳細的策劃和準備。支教期間的體會

（一）我眼睛中的山村教育和孩子

山村教育的發(fā)展和前進是當今教育存在的一大問題，它的走向和延伸也是山村教育所要反思的一個階段。山村雖是純天然的家園，沒有較大污染的滲透，可在教育上沒有所謂的“大污染”的參與，那怎樣才能讓教育更進一步發(fā)展呢？城市與山村經濟的懸殊，打工熱潮的興起，教師素質的衰減，形式化的漸漲，家庭、社會、學生之間意識的褪色。這無不是教育發(fā)展和如何延伸所存在的殺手剪。

城市與山村經濟的懸殊是鄉(xiāng)村教育發(fā)展所面臨的一大挑戰(zhàn)。在城市，我們可以清楚的看到一位小學生的書包里所裝載的東西，有各式各樣的學習用具和不同的書籍，經濟的發(fā)展給更多的學生帶來了更多的學習機會，他們可以在信息化身體里遨游，可以接觸比山村多幾百倍的知識層面，這就造成了他們與山村的學生所不同的一面。在城市里經濟高速運轉，而學生的頭腦也同樣接受這樣的運轉，同時也賦予了他們只有適合這樣的前提才能不至于落伍的任務。促使了他們在學習中更加嚴格要求自己，他們就會在不同的領域去尋找更多的學習場合，而在他們所生活的環(huán)境這些場合早已安排，只要跨出家門或者在學校就能接觸到，想要查找某個方面不懂的知識，他們只要在電腦的幫助下就能一一解決，所有的一切都給他們鋪設了一個寬松舒適的學習環(huán)境。以至于他們在學習的過程中能按照自己的意愿順利的進行各項學習和任務，能在愉快的心境下進行學習。

在山村，我們所看到的不是這樣的景象，而是鄉(xiāng)村經濟的落后，環(huán)顧四周，我們看不到一座高樓，更談不上城市的什么圖書管，什么電腦室，什么更多的學習環(huán)境。山村給予學生的是一條條透著泥土氣息的山路，是幾個小時才能趕到學校的狹窄的泥巴路，在他們的書包里我們看不到一本超出學習范圍的其他工具書，只有單純的課本和質量不好的練習本.在山村里有很多學校的學生是沒有中午的休息時間，他們只有放學了才能回到家里，而在此過程中難免有學生會出現(xiàn)饑餓的狀況，所以在他們的書包里就裝下了他們所謂的“午飯”.教育不能只靠學校，家庭、社會也是教育能否得以長期持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。家庭是所有人的啟蒙老師，是每個孩子生存的第一個溫暖，她對每個人的一生起到決定作用。社會是一個大熔爐，影響著所有的人，當然也包括學生。

我們的孩子沒有多余的思想，他們是單純的，是天真的，可是在父母的影響下，在社會的洗禮下，他們變得復雜，父母外出打工能賺很多的錢，讀書沒多大意思，這給孩子從小就灌輸了這樣的思想，他們的學習意識隨著年齡的增加不斷減退，只要讀到四五年級就背上行囊踏出外出的腳步。我們的孩子原本的任務是學習，而在這樣的氛圍下有多少孩子能抵擋這一誘惑的糕點呢？

存在的諸多因素，我們山村教育的方向該如何駕駛，又該如何延伸，怎樣才能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，推進教育教學的發(fā)展，提高教育質量。這是我們每一個山村教育者所要面臨的重大挑戰(zhàn)，我深深的意識到教育在山村還任重而道遠。（二）我所接觸的山村孩子

在我們義務支教期間，我們在空余時間和他們聊天，從他們口中得知：由于學校離家較遠，他們從小學就開始住校，只學教科書上的知識，很少學音樂美術體育之類的知識，但是他們卻學習得很刻苦費力。

山區(qū)的孩子雖然沒有城市孩子那么好的學習條件，但是他們都一樣滿懷成材的夢想，他們的刻苦和堅持是他們成人的保證，愿這些孩子健康成長，美夢成真！（三）我的感受和收獲

時代在進步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著"書中自有黃金屋"的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的十天日子里，其活動內容之豐富，場面之感人，都讓我們每個青年志愿者都難以忘懷。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養(yǎng)高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我。

擴展閱讀：義務支教工作總結

志愿者工作總結

系班：姓名：學號：

時光荏苒，轉瞬一學期的支教工作已經接近尾聲。這一學期的支教經歷將在我的大學生活中寫下不平凡的一頁，更是我今后人生的一筆財富。不可置否，其給我?guī)�來的影響非時間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。這學期的支教工作，有著勞累有著辛酸，想過放棄，想過退縮，但更多的還是與學生相處的那段快樂和充實的時光。

在義務支教服務隊這個大集體中，始終有“家”的感覺，有“家人”的溫馨，給我很強烈的歸屬感、幸福感！這里的每個人，不需太多言語，便可很好相處，因為我們擁有的是一種來自于心靈的默契。下面我將對我這一學期的工作、生活、學習方面的情況匯報如下:

一、支教的認識

我是上學期加入內江師范學院義務支教服務隊的，經過兩個學年的鍛煉，讓我對支教有了更深刻的認識。剛加入的時候，我有的是一份愛心，我是來自農村的孩子，明白讀書對農村孩子的意義有多大，所以我毫不猶豫的加入了這個隊伍，并榮幸的成為其中的一員，希望能盡自己的努力去幫助和我一樣的孩子。今天我明白，義務支教不僅是一股愛心的泉水，更是一份責任。當你成為一名志愿者的時候，伴隨而來的是你對這份工作的責任，對你支教對象的責任。

二、工作與學習方面

同樣，這一學年我支教的是語文。我的支教對象是來自內江三小三年級的一名叫鄭海婷的女孩子。這是一個很乖巧懂事的孩子，給我印象最深的是我去支教的第一天。當我支教結束后，她也立刻收拾書本，當時我還在心里嘀咕:這孩子真是的，有那么不想學習么，我這才起身她就收拾書本了。結果是我以小人之心度君子之腹。她原來是要送我下樓，我一再要求也阻止不了她的行為：送我下樓。當時我就感動了，我告訴自己，這學年的支教值了。對于小學三年級的學生來說，語文要講的東西不會很多，而且大都是一些詞語、課文的記背和簡單句子的理解以及對課文的總體掌握。所以我給鄭海婷授課流程是：第一，對以前知識的聽寫；第二，背誦所學課文中要求掌握的內容；第三，完成當周的周末作業(yè)并進行指導評講。經過接近一學期的支教，讓我感覺她的語文成績有了一定的提高。

當然，在支教過程中也難免會遇到一些不愉快的事情。因為鄭海婷是一個才十歲左右的孩子，所以難免會耍點兒小脾氣，記得在一次支教過程中，我讓她聽寫她以前所學的課文中的詞語，因為她的語文還有些欠佳，加上時間過得有些長，所以在聽寫的詞語中有許多不會寫，結果她一下子就哭了，弄得我不知如何是好。后來還是她的阿姨阻止了她的哭泣。那時我覺得對一個小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用過分的語言去刺激她，更不能去責罰她。最讓我郁悶的事情是那一次，因為快臨近考試了，所以我就自己給她出了一份試卷，不過題都是她以前做過的，在做的過程中因為看到她連一些簡單的題都不會做，所以就說了她，結果她就用手捂著不讓我看，弄得我苦笑不得。但是隨著支教次數(shù)的增多，對她也有了一定的了解。知道她愛看漫畫書，知道她喜歡玩具熊，所以在后期的支教過程中，我們相處的越來越融洽。

三、心得體會

一學年的時間雖然不是很長，但是一學年的支教實習工作已經讓

我成長了很多。它讓我增加了對責任感的認識，讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的努力把它做好，力求完美。如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結束時，些許已感受到了些什么平淡，是一種至美的境界！相信在我的不斷的努力下，我會在今后的工作生活中做的更好，因為自己已經吃到很多的苦了，我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉，我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好，我相信我會做好這一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我會繼續(xù)努力的！

支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。”是的，逝去的了永遠不會重來。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實，過得有意義。支教的日子是充實的、快樂的。

我希望在又一新的學年，我能繼續(xù)成為義務支教服務隊中的一員。

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