任現(xiàn)職以來工作總結(jié)龍 哲

任職工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

一、個人簡歷

我于1998年7月畢業(yè)于黔東南州財貿(mào)學(xué)校，1998年10月經(jīng)過全縣大中專生工作崗位競聘招生考試考核合格后，于當(dāng)年12月被分配到方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中任教，1999年3月起在方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中擔(dān)任學(xué)校會計和四年級兩個班的語文、音樂等課程教師，201*年8月1日至201*年8月31日到雷山縣教育局進行“教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)良獲得結(jié)業(yè)證書。201*年12月13日至201*年12月24日到凱里師范進行“小學(xué)教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)心理學(xué)，成績突出，獲得“黔東南州小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。201*年7月20日至201*年8月10日被學(xué)校派到黔東南民族師范高等專科學(xué)校參加第二期“義教工程”項目初中教師培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，獲得貴州省第二期“義教工程”項目初中教師培訓(xùn)合格證書。201*年7月參加成人高考被貴州省師范大學(xué)錄取，于201*年1月至201*年1月到貴州省師范大學(xué)進修計算機應(yīng)用技術(shù)，在進修期間，本人學(xué)習(xí)努力，經(jīng)考試合格，獲得“中華人民共和國成人高等教育畢業(yè)證書”（大專文憑）。201*年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學(xué)任教并兼少先隊大隊輔導(dǎo)員遠程教育專干，于201*年10月?lián)�任毛坪小學(xué)校長。在任教中幾乎都任小學(xué)語文教學(xué)。

二、繼續(xù)教育

工作以來特別是任職以來，我感到作為教師，不僅僅是教學(xué)生懂得知識，更重要的是要教學(xué)生學(xué)會做人，這就是老師要為人師表、教書育人，其責(zé)任重大。因此我除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外，還要抓住點滴時間向

1/任職工作總結(jié)

經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，爭取獲得每一個機會去參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時俱進的優(yōu)秀的人民老師。

1、刻苦自學(xué)。由于學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限，學(xué)校的圖書室里的圖書資料是陳舊的，為能適應(yīng)新時代的教育教育教學(xué)需求，我緊缺的生活費用中抽出一部分錢來訂購有關(guān)于教育教學(xué)的雜志，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、觀摩、學(xué)習(xí)。任職以來，我經(jīng)常到外校聽名師講學(xué)上課。比如到榕江縣平陽鄉(xiāng)丹江小學(xué)、榕江兩汪小學(xué)等學(xué)校聽名師上課，此外還購買一些優(yōu)秀教育教學(xué)光碟進行觀摩、學(xué)習(xí)，結(jié)合實際努力鉆研教育教學(xué)，以人之長，補己之短。

3、請教與交流。任職以來，擔(dān)任多年小學(xué)語文，為做好小學(xué)語文教育教學(xué)，我經(jīng)常請教學(xué)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，認(rèn)真聽取他們的指導(dǎo)與建議，同時注重與同行們進行教育教學(xué)經(jīng)驗切磋，探討小學(xué)語文中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)和交流、探討問題，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。

4、積極參與研討。積極參加學(xué)校課題研究工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的“校本研修”、“新課程推進中的問題與反思”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計”、“新時期師德修養(yǎng)”等知識，并組織、參加學(xué)校教師們進行教育教學(xué)研究，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，綜合研究教育教學(xué)中存在的問題并找出解決問題的方法，讓自己在研究中得到提高，努力使自己成為教育教學(xué)研究型教師。

5、培訓(xùn)。為使自己跟上新時代步伐，我于201*年12月13日至201*年12

2/任職工作總結(jié)

月24日在凱里師范完成小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。201*年1月至201*年1月經(jīng)過成人高考錄取后在貴州省師范大學(xué)順利完成學(xué)習(xí)。通過廣泛學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強，教育教學(xué)水平得到了提高。

三、工作業(yè)績（一）教育教學(xué)方面

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯虒W(xué)中我為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)，虛心請教，刻苦專研，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。平時我以對教育事業(yè)的無限熱忱，對學(xué)生的無限關(guān)懷，使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實施新的教育理念，注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)中，我堅決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以此作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的個性體驗為核心，摸清學(xué)生各自的興趣、特長和實際情況，在教學(xué)上有針對性地進行施教，正視事實，求同存異；在教學(xué)方法的設(shè)計上，盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計有學(xué)生參與的問題，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”，開展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達能力，從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時代、新世紀(jì)的學(xué)習(xí)要求，近五年來，我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中，并取得了較好的成績。任職以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)兼數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生成績一直處在同類學(xué)校的前幾名，本人也多次受到鄉(xiāng)級的獎勵，多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”。（二）班主任工作方面

3/任職工作總結(jié)

201*年以來我一直在農(nóng)村教育第一線上擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在工作中，我努力做到一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。因此我十分注重對學(xué)生進行愛心教育，人文管理，民主公平評價。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué)。也不失時機地對學(xué)生進行安全法制教育，讓他們知法懂法守法，做個遵紀(jì)守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，以此閃光點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)做好人的興趣，在這氛圍下，后進的學(xué)生也在不知不覺中得到好的轉(zhuǎn)化。由于工作中傾注了我所有的愛心和熱忱，因而所帶班級多次被評為“先進班級”，本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。（三）主要成果

1、本人于201*年1月畢業(yè)于貴州省師范大學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。2、201*年在教育教學(xué)工作中，成績顯著，被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師。在201*201*學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考六年級語文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。

3、201*年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

4、201*年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。

4/任職工作總結(jié)

5、201*年9月被方祥鄉(xiāng)政府評為“兩基”迎“國檢”工作先進個人。四、申報小學(xué)高級職稱的理由

1、201*年9月被評為小學(xué)一級教師，職齡已8年，并且一直在農(nóng)村教育第一線上工作。

3、201*年參加職稱計算機考試并取得合格證書。

4、201*年至今，多年擔(dān)任班主任工作，所帶班級多次受到學(xué)校嘉獎。

5、能勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué)，一直任語文教學(xué)工作。

6、任現(xiàn)職以來多次受到鄉(xiāng)政府表彰，并有論文在黔東南報內(nèi)發(fā)表。對照貴州省中小學(xué)教師職稱評審文件，我已符合正常晉升小學(xué)高級教師申報的條件。特申報小學(xué)高級教師。

方祥民族小學(xué)龍哲

201*年7月6日

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任現(xiàn)職工作總結(jié)

XXX小學(xué)龍哲

五年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心、愛護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。201*年6月被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，201*年6月被鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，201*年7月榮獲XX鄉(xiāng)教育教學(xué)獎。201*年7月小學(xué)統(tǒng)考，所教學(xué)的XX小學(xué)五年級獲得全鄉(xiāng)第一名。任現(xiàn)職以來，本人堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“三個代表重要思想，從不違反學(xué)校紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)之事，在思想和行為上時刻為學(xué)生作表率。

（一）教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)良。作為一名“第一戰(zhàn)線”上的人民教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，以成為學(xué)者型的教師作為自己的人生目標(biāo)，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教學(xué)教材，并認(rèn)真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我堅決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以此作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的個性體驗為核心，摸清學(xué)生各自的興趣、特長和實際情況，在教學(xué)上有針對性地進行施教，正視事實，求同存異；在教學(xué)方法的設(shè)計上，盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計有學(xué)生參與的問題，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”，開展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達能力，從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時代、新世紀(jì)的學(xué)習(xí)要求，近五年來，我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任的班級科目成績?yōu)椋?01*年四年級語文人均分為89.5分，思品人均分為97.5分；201*年五年級語文人均分為90.6分，思品人均分為87.5分；201*年六年級語文人均分為88.5分，思品人均分為97.5分；201*年四年級數(shù)學(xué)人均分為89.35分,五年級數(shù)學(xué)人均分為90.73分,在同類學(xué)校中，獲得了較好的成績。為農(nóng)村教育事業(yè)作出了自己的貢獻。

2、深入研究，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在首要的位置上，以成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，把握語文、數(shù)學(xué)科最新的改革趨勢及信息，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向；積極參加科組、備課組研究活動，與同科組老師一起鉆研教材、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，共同開發(fā)教學(xué)研究課題。

任現(xiàn)職5年來我主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“如何激發(fā)語文課堂教學(xué)”，“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”，“以動治靜，在活中學(xué)”；深入鉆研統(tǒng)考，研究的專題有：“語文漢語拼音拼讀記憶法”，“病句修改歸類解析”，“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的寫作技巧”等。

通過這些專題的探討與研究，使我的教學(xué)水平大大地提高了，并且教學(xué)上收到了良好的教學(xué)效果。201*年曾被評為“教學(xué)方法最活躍的教師”。自擔(dān)任小學(xué)一級教師以來，我多次承擔(dān)本校公開課教學(xué)，并獲得了好評。201*年在XX鄉(xiāng)XX完全小學(xué)進行的優(yōu)質(zhì)公開課比賽活動中，“病句修改歸類解析”課得到了各位老師的好評。此外，在積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察某一景物進行寫作中屢獲良好的成績。

3、重視理論與實踐相結(jié)合，不斷總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化互動式課堂教學(xué)上，我認(rèn)真并及時對自己的得失進行總結(jié)；堅持每學(xué)年至少撰寫一篇教學(xué)、教育論文，及時總結(jié)和捕捉自己教學(xué)上靈感與經(jīng)驗教訓(xùn)，同時尋找出自己教學(xué)上的不足之處，即時與同行老師進行探討，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

4、謀求信息以更新，力求多元化發(fā)展。我深深體會到：要適應(yīng)新時代的發(fā)展與要求，必須努力學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)工具與方法來提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)代化教育教學(xué)要求教育教學(xué)要多元化，在教學(xué)課堂上不斷有新的突破口。經(jīng)過自己的多方面的努力，我在教育教學(xué)上取得了較好的成績。

5、肝膽相照，求同存異。名言“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是我的座右銘。作為一級教師，在備課認(rèn)真、上好每一堂課以及做好自己的本職工作的同時，要認(rèn)真組織教學(xué)組進行集體備課活動，積極培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)能力，多關(guān)照年輕有為的教師，在教學(xué)上進行“團結(jié)合作，公平競爭”，將自己的優(yōu)良、成功的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給年輕新教師，使這些年輕教師盡快地熟悉教育教學(xué)方法，成為教學(xué)組的骨干與主力。為學(xué)校添加新鮮的血液。201*年，我校年輕的陳永忠老師在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯提高，受到教學(xué)組老師們的一致肯定。

（二）德育教育工作

我深深地意識到：教育的過程是創(chuàng)造性強又極富有挑戰(zhàn)性的過程。一個教師只會教書不懂得育人，那絕對是一個不合格的人民教師。作為教師，就必須將全身心投入到教育工作中去，關(guān)心每一個學(xué)生的疾苦，尊重每一個學(xué)生，信任每一個學(xué)生，為學(xué)生樹立好老師的崇高形象，做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”！作為學(xué)生班級的班主任，德育教育尤其重要，不只是要關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、個人衛(wèi)生、心理狀態(tài)以及他們的人際關(guān)系等等。因此，201*年、201*年、201*年我被評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。“無私奉獻、關(guān)心集體、尊重人格、奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的精髓。當(dāng)一個學(xué)生因為一點小事而與同學(xué)吵架、打架，首要的不是去責(zé)罵這學(xué)生，而是要了解他、關(guān)心他、幫助他，使他懂得這樣的行為是不好的；當(dāng)一個學(xué)生，各方面的成績差不是他的錯，我們應(yīng)該努力地幫助他，尊重他，這樣才能使他走出“差生”的陰影。在201*年，我?guī)У腦X完全小學(xué)五年級（1）班是一個極為頑皮且成績很不好的班級。這個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不好，而且還有的學(xué)生常在外邊鬧事，面對這樣的班級，我并不灰心。為了使學(xué)生們改掉不好的習(xí)慣，我深入了解每一個學(xué)生的家庭、生活、個性以及他們各自的特長，多開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，比如寫字比賽、乒乓球比賽接力賽等等，讓學(xué)生在活動中深刻意識到每一個人都有自己的優(yōu)勢，團結(jié)互助與團結(jié)合作是戰(zhàn)勝任何困難的堅強力量；一個人要想得到全面提高，在班集體中就必須互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進，這樣才能有更好的前景！同時，當(dāng)一學(xué)生有了一點點的進步，我就及時予以表揚，讓他看到成功的希望！經(jīng)過半年的時間，這個班級就成為全校各方面都優(yōu)秀的班集體，學(xué)習(xí)有了很大的進步。

我在與此同時也總結(jié)了德育工作經(jīng)驗，并撰寫了《談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)班主任》、《做好學(xué)生的好朋友》等文章，在班主任經(jīng)驗交流上作了介紹。

過去的五年，是我難忘的五年，正因為我勤奮、我有愛心和關(guān)心，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定與好評，被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。以上是我任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)工作方面的一些工作方法與成績，但還存在著工作力度不夠、未大膽創(chuàng)新等不足的地方，我將會在今后的工作中不斷努力提高與完善的動力。

如果我得到晉升后，我會努力地開展以下的工作。

1.深入學(xué)習(xí)新觀念、新教學(xué)理論與教育方法，爭取在教育教學(xué)工件中有更大的突破，取得更大的成績。

2.努力學(xué)習(xí)、鉆研現(xiàn)代科學(xué)教育教學(xué)理論，及時了解現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代科學(xué)教育教學(xué)方法。爭取充分利用現(xiàn)代先進科學(xué)教育教學(xué)條件進行教育教學(xué)。

3.加強教育教學(xué)科研工作，讓自己在科研工作中不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.加強新時代教師師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，積極進取。5.積極參與培訓(xùn)年輕教師工作，努力為教育事業(yè)培養(yǎng)出新的教師骨干，為教育添加更多新鮮的血液！

6.扎實教學(xué)基本功，并能不斷創(chuàng)新。教師要必備淵博的知識和職業(yè)技能。如果教師不具備淵博的知識，就不可能把握教材，吃透教材，在課堂上應(yīng)付裕如、游刃有余。如果不具備職業(yè)技能、不懂得教育規(guī)律、教學(xué)方法，就不可能把知識生動活潑地傳授給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因此，我必須注意增長知識，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)方法，加強自身的提高，加強自身的修養(yǎng)，這樣才能擔(dān)負(fù)起教書育人的住務(wù)。因此，我力求上好每一堂課，讓自己每天進步一小點。平時多鉆研，多向老師們請教。

201*年7月10日

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