新教育工作總結

周集鎮(zhèn)中心小學201*201*年新教育工作總結歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間201*年已經(jīng)接近尾聲。踐行新教育，思考新教育�；叵胫芗�鎮(zhèn)中心小學在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些遺憾�，F(xiàn)將我校踐行新教育情況總結如下：

一、營造書香班級

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營造書香校園，已成為周集中心小學每一位師生的習慣。

學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。晨誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習慣。每天早晨學生伴隨著一首首優(yōu)美的詩歌，在古詩、兒童詩、兒歌和三字經(jīng)中開啟一天的生活。午讀：每天的午讀時間學生讀縣教育局以及學校為每個同學配備的新教育讀本，徜徉在書海中，感悟不一樣的感覺。暮省，讓孩子學會反思的生活，學生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優(yōu)美的故事中體會到的感受。

學生讀書，教師同樣也動起來。學校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。二、師生共寫隨筆

新教育的實施，無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學生。在學生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協(xié)調.當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關系呢，只要開發(fā)了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長，這就足夠了！

現(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習慣、一種教育生活方式。我有時在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進了我的專業(yè)成長。三、構筑理想課堂

為深入推進課堂教學改革，學校創(chuàng)新講課方式。在每個月，學校舉行“課內比教學”活動。學校領導和年級組教師一同聽課、評課，全校所有任課老師參與活動�；顒又�，同年級、同學科教師對同一教學內容進行了精彩的課堂教學展示。充分加強老師間的教學交流，達到了資源共享、優(yōu)勢互補，對全面提高學校教師教學水平起到積極的促進作用。同時學校還組織與兄弟學校進行校際間交流，本年度臨水。范橋等兄弟學校來校知道交流，以及送交下鄉(xiāng)活動，在教研活動中，讓我們相互交流，在交流中學習，在學習中提升，在提升中成長。四、開展聆聽窗外聲音。

“走出去”：學校有目的、有計劃組織教師外出業(yè)務培訓和聽課取經(jīng)，拓寬視野，充實教育教學理論知識。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。學校先后組織多次組織教師外出學習。選派教師赴溫州參加新教育活動，選派教師到青島參加華東三省七市優(yōu)質課評選活動。選派教師到寶應跟班學習。選派教師參加縣內包括白蓮、宋店、姚李等鎮(zhèn)舉行的新教育開放日活動參加全國新教育工作年會，并在會后學校進行會議精神的傳達。同時在學習之后組織相關人員在教師例會座談，全校教師共同學習和討論，很好的講學習收獲像大家傳達。并在新教育實驗主題帖上形成文字材料，及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗信息，交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會，促進師生共同成長，建設有特色的校園文化。

五、活動之中展精彩

新教育倡導讓兒童過一種幸福完整的教育生活，為了提高孩子的綜合素質能力，組織一定的活動是符合新教育理念，在過去的一年，學校加大對活動的開展，除了學校的必搞活動之外學校又讓各年級組各班根據(jù)自己的實際情況開展繪聲繪色的活動。

為了提升教師的精神，我校組織全體教師觀看教育電影《熱血教師》。針對雷鋒月，學校組織評選雷鋒之星活動，許多孩子更加樂于幫助別人。為了安全學校先后開展了防溺水，交通安全法制活動。

六、我們的收獲

在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協(xié)力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風進逐步形成。我校組織參加縣級教壇新星大賽，王玲、張婷兩位老師分別獲得數(shù)學、英語“教壇新星”榮譽稱號；劉軍老師在六安市組織的優(yōu)質課評比中獲得了二等獎；在縣安全知識競賽中陶振同學獲小學組二等獎；在縣“建設幸福中國”征文活動中劉澤秀同學獲小學組三等獎；在縣“小百靈”杯唱歌比賽中，耿藝晨同學獲二等獎，史繼璇同學獲優(yōu)秀獎。第二屆“中國移動”杯優(yōu)秀教育博文評選中，何曉梅老師獲一等獎，陳善于、郭晨、李偉利均獲三等獎。王海濤、郭晨、劉軍、李家壘獲霍邱縣新教育先進工作者。在第29個教師節(jié)李同美老師獲得縣級優(yōu)秀教師，多名老師獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

新教育的實踐改變了我和我的學生們的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。

新的一年，我們將一如既往的踐行著新教育實驗，讓新教育理念時刻深入每個老師和學生心中。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動，就有收獲。

擴展閱讀：新教育月工作總結匯報

新教育月工作總結匯報

時光飛逝，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些許遺憾�，F(xiàn)將我們從開學以來踐行新教育工作情況回顧如下：

一、建章立制，落實措施

開學初我們組織全體語文教師學習了新教育計劃，布置了新學期實驗工作重點，使全體實驗教師及時掌舵，工作中有章可循。為了使新教育工作落的更實，教科室把每周一三、五15分鐘的誦讀課、一至三年級每周兩節(jié)的繪本課，五六年級每周一節(jié)的整本書共讀課均列入課程表。此時間段內，值周領導、教科室相關人員每天負責巡查，并且通過校信通及時將授課情況進行點評。每周的相約星期五也形成了制度,使我校的兒童課程進入常態(tài)化的軌道，成為常規(guī)管理的有機組成部分之一。

其次，根據(jù)兒童階梯閱讀的總體要求，我們各年級組制定出了《年級組教師閱讀童書計劃》。各年級組根據(jù)學校整體童書閱讀要求也開始落實此計劃。

二、科研引路，創(chuàng)新方法

“構筑理想課堂”是本學年我們重點要研究的新教育實驗項目。由此我們的教師在假期選定主題分單元進行備課，（包括英語晨誦、語文晨誦、繪本課）開學初利用三天時間每個年級組同學科教師再進行二次集中備課，通過集體研究、探討、磨合教案，最后統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，年級組統(tǒng)一打印使用，達到資源共享，同時也避免了老師們在上兒童課程時的隨意性。（這就是我們統(tǒng)一使用的新教育晨誦、繪本集體教案）為了切實可行的打造“理想課堂”并將語文教學工作與新教育實驗工作進行有效的整合，開學第一周，我們選撥部分骨干教師結合新的課程標準分學科分年級對老師們進行教材培訓。目的就是讓老師們根據(jù)新課標與新教育“構筑理想課堂”的理念，在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題及時進行三次備課（即個人調整教案，標新立異形成個案）。

緊緊圍繞“構筑理想課堂”這一目標各學科、各年級組從第二周開始就有條不紊的開展著系列活動。但領導們通過參加年級組活動與推門聽課，發(fā)現(xiàn)我們的課堂教學還存著種種不盡人意之處，發(fā)現(xiàn)之后，我們立即召開行政會議，馬上調整工作步驟：（1）教科室立即檢查作業(yè)、教案、給予有效指導；（2）組織教師溫習教科室常規(guī)文件；（3）將開學初評選出的假期兒童課程優(yōu)秀特色作業(yè)、年級組優(yōu)秀教案進行展覽，起到榜樣引領的作用。（4）召開骨干教師培訓會，樹立榜樣帶頭實驗并承擔起培養(yǎng)年輕教師的任務。（5）加大集體備課力度，各年級分別組織開展一課多講的磨課活動。（一年級晨誦，二三年級繪本，五六年級構筑有效課堂）（6）成立了新教育辦公室，重新安排了新教育實驗網(wǎng)絡管理人員，將學校的新教育實驗專貼重新改版設計，進一步規(guī)范學校的主題帖。

因為學校對每項實驗工作加大了督查力度，每天的檢查情況反饋也比較及時、到位，所以到目前為止，無論我校的繪本、晨誦還是其余課程，老師們從課前的積極準備，到課堂的真實表現(xiàn)，及課后的評課交流，都落得比較實。

在構筑理想課堂的路途中我校也積極地從“窗外”汲取力量，獲取直接的經(jīng)驗和方法，促進教師成長。4月6日8日我們組織語數(shù)教師共13人赴呼市參加業(yè)務培訓聽課取經(jīng)，回校后我們及時安排了匯報“聆聽窗外聲音”的學習體會。

三、開展活動，營造氛圍

新教育是一首詩、新教育是一首歌，我們以詩歌的形式拉開了開學的帷幕，以班為單位舉辦開學慶典，以校為單位組織全體師生舉行開學典禮。我們也用詩歌吟誦著新教育的魅力，每周升旗儀式都要有孩子們的集體誦讀表演，3月24日我們又組織全體語文老師開展了“詩文飛揚”的朗誦比賽，同樣暢想著新教育的理想之歌。主題教育月學雷鋒系列活動、安全演練等教育活動也進一步教育孩子們學會珍愛生命、關愛他人。

四、拓寬渠道，藝術引路

2月24日我們召開了音、體、美及校本課程科任老師會議，將藝術教育進一步融于新教育實驗中。小樂器、歐克泥進入課堂，腰鼓、乒乓球、剪紙等校本課程的開發(fā)都激發(fā)著孩子們對生活的熱愛；

以上就是我校在開學以來走過的真實實驗歷程，這些活動的開展極大地豐富了我們的校園生活，提升了我們的實驗質量，也悄然無聲地在改變著我們的學校、我們的師生。

五、后一階段工作重點：

今后在做好以上工作的同時，學校想著力從以下幾個方面進一步改進：（一）關于教師

1．增加教師讀童書的數(shù)量。

2．加強構筑理想課堂工作，做實做細。

3．進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本研究工作。4.鼓勵并幫助老師們嘗試著自己創(chuàng)編課程。5.開始締造屬于自己的完美教室。（二）關于學生

1．進一步豐富晨誦課、繪本課、整本書共讀課的內容。2．加強指導學生讀寫繪作業(yè)的創(chuàng)編。

3．加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養(yǎng)學生卓越口才。4．加強并增加學校校本課程內容，豐富孩子的當下生命。

新教育的實踐改變著我們師生的行走方式，也在改變著學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。不妥之處懇請領導批評指正。

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