蒙氏數(shù)學(xué)圓形

_12_月_28_日_蒙氏數(shù)學(xué)_教育活動(dòng)計(jì)劃

執(zhí)教老師：Bella

活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)圓形1、認(rèn)識(shí)圓形，能在生活中辨認(rèn)出圓形2、能感受到圓圓的物體蘊(yùn)含著的美重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體難點(diǎn)活動(dòng)1、教育準(zhǔn)備：奇妙袋一個(gè)2、學(xué)具準(zhǔn)備：圓圓的太陽(yáng)花準(zhǔn)備3、《操作冊(cè)》第25-26頁(yè)1、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候走線，線上游戲：拉個(gè)圓圈走走。在線上，教師與幼兒手拉活動(dòng)過(guò)程手，朝一個(gè)方向邊走邊說(shuō)：“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走呀走，走呀走，手拉手啊快站好�！钡诙�遍玩時(shí)最后一句變?yōu)椤翱於紫隆�，第三遍變�(yōu)椤翱熳�下”�?、集體活動(dòng)①游戲“奇妙袋”。幼兒坐在活動(dòng)反思本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，能在生活中辨認(rèn)出圓形，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓線上聽(tīng)音樂(lè)依次傳“奇妙袋”，音樂(lè)停時(shí)，口袋形的物體，圓形在誰(shuí)的手里誰(shuí)就從里面摸出一樣物品，說(shuō)一說(shuō)時(shí)什么，然后把物品放在圓圈中央。游戲繼續(xù)作為生活中常見(jiàn)的形狀，孩子們進(jìn)行，直至口袋里的東西全部摸出。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起來(lái)并不陌發(fā)現(xiàn)摸出的物品都是圓圓的。②創(chuàng)設(shè)情境：太陽(yáng)花們看到小朋友和這么多圓圓的東西做游戲，他們也想來(lái)參加呢！教師請(qǐng)幼兒將學(xué)具生，幼兒比較容易講述生活中觀察到的圓形，并中的圓形1個(gè)1個(gè)卡下來(lái)，用手摸圓形的輪廓，且在撕圓形的這感受圓形的外形特征。小結(jié)：像太陽(yáng)花盤(pán)這樣的形狀就是圓形。③請(qǐng)幼兒互相找找生活中或身上含有的圓形。兩個(gè)幼兒一組，互相找一找，說(shuō)一說(shuō)。如衣服上圓形的圖案、圓圓的鈕扣等。3、游戲活動(dòng)。游戲“圓形娃娃找家”。地上用粉筆畫(huà)5個(gè)圓圈，分別為紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、綠色，每位幼兒從“圓圓的太陽(yáng)花中”任選1個(gè)圓形，幼兒邊念兒歌邊走：“跑跑跑，找找找，紅的圓、橙的圓、黃的圓、藍(lán)的圓、綠的，快快跑進(jìn)我的圓�！碑�(dāng)左后一個(gè)“圓”字說(shuō)完后，幼兒立即進(jìn)入與自己手里的圓形相同顏色的圓圈里面。游戲可反復(fù)玩幾遍。幼兒還可以交換圓形的顏色玩一玩。4、分組活動(dòng)。第一組：描圓形。教師給每幼兒一個(gè)畫(huà)虛線的圓形，讓幼兒用彩筆描一描。第二組：圓形寶寶找朋友。幼兒拿出學(xué)具“圓圓的太陽(yáng)花”，將里面的圓形花心找出來(lái)放在一起，并點(diǎn)數(shù)共有幾個(gè)圓形花心。第三組：畫(huà)一畫(huà)。請(qǐng)幼兒找出圓形的積木，蘸上水粉顏料印畫(huà)圓形。第四組：撕圓形。教師用針在紙上沿圓形形狀邊緣扎上針孔，幼兒隨針孔撕成圓形圖案。5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教學(xué)小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，能在生活中辨認(rèn)出圓形，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含的圓形物體，能感受到圓圓的物體蘊(yùn)含著的美。

個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中加深了對(duì)圓形的理解，在操作冊(cè)上的練習(xí)做的非常好！

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蒙氏數(shù)學(xué)

活動(dòng)主題：

半圓形

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)半圓形

2.能在生活中辨認(rèn)出含有半圓形的物品

3.激發(fā)幼兒對(duì)各種圖形產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具準(zhǔn)備：“幾何圖形組”，圓形、三角形、正方形紙片若干，課件，小熊的房子2.學(xué)具準(zhǔn)備：圓形紙片

活動(dòng)過(guò)程：1.預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候。

走線，線上游戲：《小白兔蓋新房》

2.集體活動(dòng)

A復(fù)習(xí)圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形

創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家的新房子蓋好了，他們的窗戶是什么形狀的？（圓形、三角形、正方形）。門(mén)又是什么形狀的呢？（長(zhǎng)方形）B學(xué)習(xí)半圓形

繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境：小熊家的窗戶有一個(gè)是圓形的，而這個(gè)圓形的窗戶是由2扇一樣大的玻璃組成。請(qǐng)小朋友一起幫小熊把窗戶分好吧！

教師和幼兒一起將圓形紙片平均分成兩半小結(jié)：把一個(gè)圓形平均分成兩半，就是半圓形C生活經(jīng)驗(yàn)講述：生活中有哪些物品的外形像半圓形？結(jié)合ppt，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)半圓形

3.游戲活動(dòng)

游戲“看一看，找一找”，教師出示圖片，各種學(xué)過(guò)的幾何圖形，就是沒(méi)有半圓形，請(qǐng)幼兒找出半圓形�？墒菦](méi)有，教師變出半圓形（積木），請(qǐng)有兒摸摸半圓形。

4.分組活動(dòng)

A：尋找半圓形，找出作業(yè)但的半圓形，兵哥半圓形涂色

B：游戲“分家家”，請(qǐng)幼兒將“幾何圖形組”中各種圖形分類

C：圓形變半圓形。幼兒嘗試用折疊的方法，把圓形變成半圓形

5.活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家或外出時(shí)，觀察什么東西的外形像半圓形，并且跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)“圓形是由2個(gè)一樣大小的什么形狀組成的”。

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