大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度

大班下學(xué)期蒙數(shù)教學(xué)進(jìn)度周次第一周教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)幾種測(cè)量工具教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的測(cè)量長(zhǎng)度和重量的工具，初步感知不同工具的用途，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。感知時(shí)間的先后順序，初步建立過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)間概念。初步認(rèn)識(shí)日歷，感知一年有12個(gè)月，不同的月份有不同的天數(shù)，懂得珍惜時(shí)間。進(jìn)一步了解一個(gè)星期中7天的名稱、順序，并能夠?qū)��?yīng)日期在日歷上找出星期幾，感知日歷在生活中的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律；會(huì)看整點(diǎn)，能把時(shí)間與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看半點(diǎn)鐘，能把時(shí)間與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。嘗試二等分，知道原來(lái)的物體比二等分后的每份大，二等分的每一份比原來(lái)的物體小。引導(dǎo)幼兒將物體進(jìn)行四等分，感知四等分的含義，進(jìn)一步感知整體與部分的關(guān)系唱數(shù)1100了解100以內(nèi)數(shù)的連續(xù)性，正確排列連續(xù)數(shù)1100，了解數(shù)字的組成關(guān)系，認(rèn)識(shí)并嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字。初步感知100以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系初步感知個(gè)位、十位、百位，了解數(shù)位之間的關(guān)系，能用不同的金色珠表示不同的數(shù)位。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試根據(jù)情境列、算加法與減法的橫式2、感知過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)第二周1、認(rèn)識(shí)日歷(一)2、認(rèn)識(shí)日歷（二）1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)第四周第五周1、二等分2、四等分1、認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)第三周2、按數(shù)取珠第六周1、感知數(shù)位2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法第七周第八周第九周第十周第十一周1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加法（一）通過(guò)操作“加、減法”板，嘗試計(jì)算20以內(nèi)簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加法（二）通過(guò)操作“加、減法”板嘗試計(jì)算20以內(nèi)加法運(yùn)算1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)減法（一）通過(guò)操作加、減法板，嘗試計(jì)算20以內(nèi)簡(jiǎn)單的減法算式2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)減法（二）通過(guò)操作加、減法板，嘗試計(jì)算20以內(nèi)減法算式1、感知20以內(nèi)數(shù)的運(yùn)用2、整10加、整10減1、分類計(jì)數(shù)2、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)1、連加、連減常識(shí)根據(jù)情景口述其中數(shù)學(xué)信息并提出問(wèn)題，創(chuàng)編應(yīng)用題通過(guò)操作金色珠感知100以內(nèi)的整10加、整10減，嘗試計(jì)算整10加與整10減常使用多種方法給物品分類計(jì)數(shù)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄物品的數(shù)量，感知統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)的相加、相減提高理解和運(yùn)算的能力

2、相同數(shù)連加（一）第十二周1、相同數(shù)連加（二）2、平均分配（一）第十三周1、平均分配（二）2、圓柱體和圓錐體經(jīng)歷幾個(gè)相同數(shù)相加的認(rèn)識(shí)過(guò)程，借助學(xué)據(jù)計(jì)算相同數(shù)的加法利用學(xué)具學(xué)習(xí)一組相同數(shù)連加的計(jì)算，初步感知相同數(shù)連加的意義感知生活中平均分配的現(xiàn)象，能按要求進(jìn)行數(shù)量的分配利用學(xué)具進(jìn)行平均分配，進(jìn)一步感受用平均分配的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題感知圓柱體與圓錐體，能說(shuō)出其名稱及基本特征能從周圍環(huán)境中找出相似物體，能區(qū)別圓柱體與圓錐體感知生活中物體的體積不因他的外形或位置的改變而變化，能感受生活中體積守恒的現(xiàn)象初步感受生活中的容積守恒的現(xiàn)象，嘗試判斷容積守恒現(xiàn)象在操作中認(rèn)識(shí)人民幣的不同面值，并嘗試在生活中運(yùn)用貨幣感知人民幣之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力系統(tǒng)掌握本期所學(xué)知識(shí)。讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及孩子掌握情況。第十四周1、體積守恒2、容積守恒第十五周1、運(yùn)用貨幣（一）2、運(yùn)用貨幣（二）第十六周1、復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容2、匯報(bào)本期所學(xué)內(nèi)容

擴(kuò)展閱讀：蒙大班蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)期計(jì)劃

蒙中班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域

蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)月份蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱1、復(fù)習(xí)加法板與題目卡2、彩色串珠合十3、彩色串珠加法題4、100以內(nèi)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)5、100串珠鏈與數(shù)字標(biāo)示簽1、減法板2、彩色串珠10以內(nèi)減法9月份1、能積極主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，遵守活活動(dòng)規(guī)則，會(huì)有條理的擺放整理活動(dòng)材動(dòng)料。2．能用多種方式表達(dá)交流數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。103．能傾聽(tīng)教師和同伴的講話，能在教月份師幫助下，歸納概括獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活感受生活和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系。動(dòng)4．能運(yùn)用對(duì)應(yīng)比較推理分類統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問(wèn)題。11月進(jìn)行分類。份6．認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的立體圖形，對(duì)平面活圖形之間的關(guān)系能有所感受和理解。動(dòng)5．能按物體的兩種特征，從多個(gè)角度1、數(shù)字卡片1900認(rèn)識(shí)2、數(shù)字卡片1900的組成練習(xí)3、郵票游戲：不進(jìn)位加法4、銀行游戲：不進(jìn)位加法5、人民幣兌換12月份活動(dòng)1、十進(jìn)位加法運(yùn)算2、加法接龍游戲3、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘4、減法接龍游戲1月份活動(dòng)1、進(jìn)位和接位2、乘法初步認(rèn)識(shí)

友情提示：本文中關(guān)于《大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)進(jìn)度》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/577790.html

• 上一篇：蒙氏數(shù)學(xué)
• 下一篇：蒙氏數(shù)學(xué)圓形