九年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告

九年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告

擔(dān)任初三年級(jí)主任，深感責(zé)任重大；本人在工作、學(xué)習(xí)中時(shí)刻兢兢業(yè)業(yè)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學(xué)期的年級(jí)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做如下述職。

工作上我始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，勤奮努力，踏實(shí)工作。作為年級(jí)主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，在工作上紀(jì)律上也認(rèn)真要求年級(jí)老師。年級(jí)組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長(zhǎng)的事，事事要操心，都一一處理妥當(dāng)，絕不遺留問題；政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)，認(rèn)真履行；教育、教學(xué)、活動(dòng)的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事，顧全大局，秉公辦事，全身心撲在年級(jí)管理上，又充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。目前，我年級(jí)組老師們團(tuán)結(jié)、工作干勁足、責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生風(fēng)氣正，秩序良好，學(xué)風(fēng)日進(jìn)跟上。

年級(jí)管理首先是思想的管理，如果沒有一個(gè)統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價(jià)值觀念，任何具體管理行為將不會(huì)得到有效的自覺的落實(shí)。年級(jí)講積極推行三種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)，過程意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。

所謂“責(zé)任意識(shí)”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到重建社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度問題，關(guān)系到上級(jí)教育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)問題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題；因此每一位教師都要有對(duì)學(xué)校，對(duì)年級(jí)，對(duì)所任教學(xué)科和對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)科教師要對(duì)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)；班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)，年級(jí)主任要對(duì)全體班主任、教師工作負(fù)責(zé)，各級(jí)各類人員都要明確自己的責(zé)任，努力把自己工作做好。

所謂“過程意識(shí)”：過程與目標(biāo)同樣重要，過程實(shí)施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量；因此，要求初三年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個(gè)環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)“思路決定出路”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。

所謂“評(píng)價(jià)意識(shí)”：正確科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)一直是初三管理工作的難點(diǎn)，好的評(píng)價(jià)能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題，能夠?qū)�教師的教育教學(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用；初三年級(jí)組在政教處的指導(dǎo)下，全體教師群策群力，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。

在這里，我要對(duì)本年級(jí)的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工，才有了我們年級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我還要對(duì)全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)了我們年級(jí)教學(xué)成績(jī)的良好局面。同時(shí)還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策、指導(dǎo)，為初三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處，我們將在今后的工作逐漸改進(jìn)，完成目標(biāo)。

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)級(jí)部主任述職報(bào)告201*、6、18

述職報(bào)告

201*、6、18

時(shí)光匆匆，201*201*學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束。本年度，按照學(xué)校的

工作安排，擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的級(jí)部主任，并擔(dān)任九年級(jí)六班的班主任和九年級(jí)一班、六班的數(shù)學(xué)教師，工作量之大可想而知。對(duì)于級(jí)部主任，以工作大局為重，全盤考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；對(duì)于班主任，身先士卒，各項(xiàng)工作走在級(jí)部的前列；對(duì)于數(shù)學(xué)教師，協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師積極鉆研業(yè)務(wù)，研究考題，把握中考的脈搏，最大限度的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平�，F(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：

一、八年級(jí)作為準(zhǔn)畢業(yè)班，提早謀劃，為中考奠定基礎(chǔ)對(duì)于八年級(jí)的地理生物學(xué)業(yè)水平考試，早動(dòng)員，早部署，提高學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)識(shí)和重視程度，組織所有學(xué)生召開動(dòng)員會(huì)，安排任課教師及早提前結(jié)束功課，及早進(jìn)入復(fù)習(xí)。到了臨近學(xué)業(yè)水平考試的最后一周，全體班主任緊緊靠上班級(jí)，任課教師犧牲休息時(shí)間，全天候的在班內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過所有有關(guān)人員的共同努力，地理生物學(xué)業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績(jī)，有兩三個(gè)班級(jí)得雙B以及以上的人數(shù)達(dá)到40余人，是個(gè)非�？捎^、非常理想的成績(jī)，為中考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為后來(lái)的中考擴(kuò)招奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、升入九年級(jí)前的暑假早動(dòng)手，組織學(xué)生參加輔導(dǎo)，夯實(shí)文化課的基礎(chǔ)

升入九年級(jí)，文化課的講課進(jìn)度勢(shì)必非常快，這樣才能有較多的足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，才能在中考中取得勝利。為此，征求學(xué)校意見，借助社會(huì)上的幾個(gè)辦學(xué)單位，組織學(xué)生參加文化課的補(bǔ)習(xí)。把學(xué)生動(dòng)員參加輔導(dǎo)后我們并不是覺得萬(wàn)事大吉，并不是撒手不管，

更不是放任自流，我們安排班主任緊緊盯上、緊緊靠上，讓輔導(dǎo)發(fā)揮它的最大效益。而我更是全天全程跟上靠上，協(xié)調(diào)、監(jiān)督。學(xué)生在輔導(dǎo)期間沒有出現(xiàn)任何的問題，更為重要的事學(xué)生都很有收獲，對(duì)于課本的基本知識(shí)掌握的不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果，為后來(lái)文化課的高速高效地進(jìn)行提供了保障。三、工作統(tǒng)籌安排，提早安排

進(jìn)入九年級(jí)的第一項(xiàng)大的舉措就是全部重新調(diào)整課程表的安排，把早自習(xí)、課外活動(dòng)等時(shí)間全部安排成上課的時(shí)間，所有的時(shí)間都是一個(gè)班一個(gè)上課的教師。這樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科主要科目由課標(biāo)的五節(jié)課全部變成了八節(jié)課，物理化學(xué)由課標(biāo)的三節(jié)課安排成五節(jié)課，這樣能保證學(xué)生每天都有一節(jié)課，能保證這些科目的學(xué)生的分?jǐn)?shù)。所有的任課教師以大局為重，服從工作的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。四、所有工作身先士卒，做好榜樣

作為級(jí)部主任，我其實(shí)從六年級(jí)一開始就對(duì)自己提出了很高的要求。學(xué)生在學(xué)校每一天，我都會(huì)在六點(diǎn)而是之前早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。冬天我在六點(diǎn)十分之前到達(dá)學(xué)校，其他季節(jié)我在六點(diǎn)之前就會(huì)來(lái)到學(xué)校。從一班逐班的巡視，一直到六班。看看每個(gè)班的衛(wèi)生情況，看看學(xué)生來(lái)了之后是否能夠及時(shí)的自覺的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有沒有意外情況的發(fā)生，秩序是否正常。我始終這樣認(rèn)為，學(xué)生看到老師來(lái)了之后，心里就像有了主心骨，或者說(shuō)能夠比較自覺的干自己應(yīng)該干的活。如果老師不來(lái)，因?yàn)槿硕加袘卸枨榫w，誰(shuí)都想玩玩，誰(shuí)都想打鬧，可能學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)就比較慢。也

許你來(lái)了之后什么也沒有做，但是正是因?yàn)槟愕牡牡絹?lái)，學(xué)生才會(huì)自覺。每天都是如此，從沒有間斷過。我要為所有的班主任和老師們樹立良好的榜樣。正是因?yàn)榘駱幼饔�，我雖然從沒有對(duì)老師們要早點(diǎn)來(lái)，要早點(diǎn)給學(xué)生們上課輔導(dǎo)，但是老師們還是會(huì)早早的來(lái)，早早的進(jìn)入班級(jí)，給孩子們上課。作為班主任，給其他班主任安排的工作，自己首先想方設(shè)法的去高質(zhì)量的提前完成，為他們開展工作樹立榜樣，甚至給他們開展工作留出時(shí)間和余地。四年來(lái)，所有的班級(jí)活動(dòng)都走在級(jí)部的前兩名，工作上有著很強(qiáng)的榜樣作用和說(shuō)服力對(duì)于任課教師，自己首先擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，所有的教師的工作量都比自己要輕，所以所有的任課教師都沒法說(shuō)什么，能說(shuō)自己工作多工作累嗎？想說(shuō)的時(shí)候看看我的工作還能說(shuō)什么呢？還會(huì)覺得重，還會(huì)覺得累嗎？我認(rèn)真上好每一節(jié)課，用自己的人格魅力感染教育學(xué)生，用自己的優(yōu)秀的教學(xué)水平教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平每一次的學(xué)習(xí)檢測(cè)，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，每次都取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，為其他任課教師樹立了好的表率作用。

五、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作的檢查和監(jiān)督，克服惰性，督促更好地完成工作

人都有惰性，包括我自己。但是肩上的責(zé)任和擔(dān)子，督促我更好的干好工作。對(duì)于其他教師，按照學(xué)校的要求，定期和隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況。堅(jiān)持踐行推門聽課制度，不管自己多忙，每周都會(huì)隨機(jī)聽取幾個(gè)教師的上課情況，和學(xué)

生座談，聽取他們對(duì)上課教師的意見和建議，以便更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。侯主任更是為老師們親自上示范課，極大地提高了老師們上課前的備課準(zhǔn)備的充分程度。有時(shí)侯主任上來(lái)聽課，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任進(jìn)入課堂聽課；有時(shí)景校長(zhǎng)推門進(jìn)入課堂聽課，立即起身隨行前往。因?yàn)槲抑�道，侯主任和景校長(zhǎng)親自來(lái)聽課是對(duì)我們工作最好的支持和督促，我跟著去聽課有著更好的教育效果，這是對(duì)工作最大的重視，是對(duì)上課教師和其他所有教師的的最好的督促。

六、始終把尖子生的培養(yǎng)放在心上，抓在手里

由于各種原因，去年沒有學(xué)生考入四種重點(diǎn)班，所以學(xué)校對(duì)我們這一級(jí)寄予厚望，從進(jìn)入九年級(jí)的第一天起，從侯主任到景校長(zhǎng)，都對(duì)我們這一級(jí)提出了尖子生必須有突破的要求，目標(biāo)是保一爭(zhēng)二，并且所有的工作都向這一目標(biāo)傾斜，向這一目標(biāo)側(cè)重，不惜一切代價(jià)做好尖子生的培養(yǎng)。我們及早下手，八年級(jí)就利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他們補(bǔ)課。進(jìn)入九年級(jí)，利用周六的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，挑選級(jí)部最優(yōu)秀的教師給與指導(dǎo)。班主任定期和不定期與他們談心、溝通、交流，幫他們解決各種問題，解決思想上的困惑，給與正確的引導(dǎo)，樹立必勝的信心。轉(zhuǎn)過年來(lái)，學(xué)生更是到了沖刺的階段，他們身上表現(xiàn)出了令我們看到希望的精彩，抓住一切可以利用的時(shí)間，奮發(fā)努力。到了最后的一個(gè)月，唯恐學(xué)生的壓力過大，請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校專攻心理學(xué)研究的宮克文老師為他們做心理輔導(dǎo)，適當(dāng)緩解身上的壓力，為中考做好更充分的準(zhǔn)備。他們信誓旦旦，充滿必勝的信心和決心。

七、抓好邊緣生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取全面豐收

面臨今年擴(kuò)招的大好形勢(shì)，誰(shuí)都想把握這個(gè)機(jī)遇。由于自始至終沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，采取了各項(xiàng)有力措施，例如教師導(dǎo)師制等，學(xué)生的成績(jī)比較好，在班里的所有學(xué)生都能夠竭盡全力的學(xué)習(xí)，邊緣生自始至終也沒有放棄他們，他們也沒有自我放棄，加上招生政策對(duì)學(xué)生的傳達(dá)早，學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間也比較早，所以在尖子生有所突破的同時(shí)，升入普通高中的學(xué)生會(huì)有大面積的豐收。為更加激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的斗志，專門請(qǐng)來(lái)章丘四中的時(shí)亮老師給他們做勵(lì)志報(bào)告。學(xué)生群情激奮，為后來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。八、及早謀劃，有把握的打好所有戰(zhàn)役1、信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試和體育學(xué)業(yè)水平考試

由于學(xué)校的變電室不很穩(wěn)定，所以在學(xué)生八年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為了保證正常的用電需求，學(xué)生的微機(jī)課暫停。這某種程度上極大影響了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握。剛開始，學(xué)生的模擬考試成績(jī)很不理想，充分暴漏了停電的影響。但是任課教師不抱怨，犧牲早上晚上中午的休息時(shí)間，給學(xué)生輔導(dǎo)。班主任更是竭盡全力，在教室里督促學(xué)生準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)，在微機(jī)室，班主任利用自己的所學(xué)手把手一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，信息技術(shù)只有三幾個(gè)學(xué)生沒能過關(guān)，最終取得非常理想的成績(jī)。體育測(cè)試也是如此。及早給學(xué)生購(gòu)買了實(shí)心球、籃球，利用一早一晚大課間進(jìn)行有效的針對(duì)性的訓(xùn)練。最后沖刺的幾天，協(xié)調(diào)學(xué)校的幾個(gè)體育教師，每個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)，跟蹤訓(xùn)練和指導(dǎo)，班主任時(shí)刻和學(xué)生在一起，為他們加油。為了立定跳遠(yuǎn)，

班主任不遠(yuǎn)淄川為他們購(gòu)買跑步鞋，目的是為了讓學(xué)生省點(diǎn)錢，取得最好的成績(jī)。可以說(shuō)，班主任、任課教師、學(xué)生齊心協(xié)力，才取得每一個(gè)戰(zhàn)役的勝利，這是團(tuán)結(jié)的結(jié)果，是努力的結(jié)果。2、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)課測(cè)試

升入九年級(jí)伊始，馬上著手組織學(xué)生選擇自己適合的專業(yè)，及早投入訓(xùn)練。專業(yè)課指導(dǎo)教師犧牲課外活動(dòng)時(shí)間和周末休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，加大訓(xùn)練的時(shí)間和力度。由于著手早，訓(xùn)練得當(dāng)，專業(yè)課測(cè)試取得優(yōu)異成績(jī)。美術(shù)9個(gè)參加訓(xùn)練的學(xué)生有8人順利過關(guān)，體育12人有10過關(guān)，音樂有2人過關(guān)，而且專業(yè)課的成績(jī)非常突出，取得歷史性突破。

3、最后的初中學(xué)業(yè)水平考試

6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動(dòng)。時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)半多了，學(xué)生在十一點(diǎn)就要離校了，可是老師們還是緊緊抓住課堂，在給孩子們上課。哪怕還有十分還有五分鐘，老師依然在講臺(tái)上講著。有這樣敬業(yè)加勤業(yè)的老師學(xué)生能學(xué)不好嗎？我們的學(xué)校能不振興嗎？6月12、13、14日的初中學(xué)業(yè)水平考試，景校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，鄭學(xué)寶主任自始至終和我們六個(gè)班主任吃住在一起，我們和所有的學(xué)生在一起吃，在一起休息，考試期間仍然為學(xué)生加油鼓勁，照顧好學(xué)生的生活，穩(wěn)定好學(xué)生的情緒，負(fù)責(zé)好學(xué)生的安全。考試期間，沒有任何一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)任何的意外，順利完成考試。相信我們的付出定會(huì)迎來(lái)豐碩的回報(bào)。

九年級(jí)的一年，是奮斗的一年，是艱苦的一年，是難忘的一年，

更是收獲的一年。所有師生辛勤的努力和巨大的付出，即將迎來(lái)官莊中學(xué)最為輝煌的一年，我們期待，我們拭目以待，我們相信，我們必勝。

常言道：忠孝兩難全。由于母親，我對(duì)這句話有了更深的理解。5月13日是偉大的母親節(jié)，而在這一天，母親卻被確診為胰腺癌并且是晚期，已經(jīng)肝部轉(zhuǎn)移，腹膜后淋巴轉(zhuǎn)移。母親被判了死刑。我和哥哥心里滴著血、眼里含著淚咨詢了濟(jì)南的所有的大醫(yī)院，都說(shuō)不能手術(shù)，在濟(jì)南醫(yī)院工作了一輩子的嬸子也說(shuō)千萬(wàn)不能手術(shù)，我和哥哥好無(wú)奈，恨自己不能救救母親，只能讓母親坐以待斃。沒有辦法，我知道自己隨時(shí)有請(qǐng)假的可能，只能和侯主任作了匯報(bào)。主任非常體諒我，只是說(shuō)這個(gè)病千萬(wàn)不能手術(shù)，別的二話沒說(shuō)，說(shuō)給我安排一下工作，讓我安心照顧母親。多好的領(lǐng)導(dǎo)呀，我內(nèi)心一陣暖流，深受感動(dòng)，我唯有以更加勤奮的工作和豐碩的工作業(yè)績(jī)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。我說(shuō)了我的想法，我說(shuō)現(xiàn)在還不要緊，我不會(huì)耽誤工作的，請(qǐng)主任放心吧。于是我繼續(xù)專心我的工作，我默默地為母親祈禱，那一天要來(lái)的話等我送完這幫孩子吧，我會(huì)好好照顧母親，把母親送往天堂�？墒沁�是不能等到那一天。又是一個(gè)好日子，6月1日兒童節(jié)，下午3:00多，母親的左手不聽使喚了，沒有辦法，下午早走了一節(jié)課，回家看看母親。我估計(jì)是腦梗塞，所以馬上和母親去了官莊醫(yī)院，做了CT，輸上了水。兩天卻不見好，所以又轉(zhuǎn)院去了章丘市人民醫(yī)院，接受更好的治療。我知道母親的這個(gè)病是次要的，或者說(shuō)這個(gè)病是胰腺癌的并發(fā)癥吧，很難治療，我做好了最壞的心理準(zhǔn)備。哥哥、姐姐、妹妹輪流在醫(yī)院

沒白沒黑的照顧母親，他們不讓我在醫(yī)院，說(shuō)不能耽誤孩子，你的學(xué)生還有十來(lái)天，好好干好工作，母親這有我們照顧。多好的哥哥、姐姐、妹妹，我想在床前盡盡我的孝心，可是我卻不能。我只能白天上班，晚上下班后去一趟醫(yī)院看看母親。在學(xué)校，我一如既往的甚至是更加勤奮的干好我的工作，不到六點(diǎn)我就會(huì)來(lái)到學(xué)校，只能以更好地工作回報(bào)我的哥哥、姐姐、妹妹的那份深情。辦公室的人只是知道我可能有事，因?yàn)榍榫w不太對(duì)，但是具體是什么不知道，也沒有見我請(qǐng)假。我默默的工作、工作，除了工作還是工作。想母親了，注視窗外，不自覺的流出了眼淚。終于到了11號(hào)，送走了學(xué)生，我連飯也沒有和辦公室的人在一塊吃，就直接去了醫(yī)院，我要照顧我親愛的母親，我來(lái)了，終于可以陪我的母親了。一下午，握著母親的手，不愿意松開，我怕松開了就永遠(yuǎn)不會(huì)再能握住母親的手。晚飯后，哥哥、姐姐、妹妹又把我勸回家，說(shuō)一定等到學(xué)生考完試，學(xué)校那么一大堆事情都等著你去做，不能耽誤工作。我回了家，好不容易睡著了，睡到半夜十二點(diǎn)卻被噩夢(mèng)驚醒，夢(mèng)見母親被小鬼纏住，要帶母親走，我努力抓住母親，一個(gè)小鬼卻用手指頭點(diǎn)住我的左邊的肩胛穴，令我不能動(dòng)彈。我奮力一揮甩掉小鬼的糾纏，我卻驚醒了，再也睡不著了。想給哥哥打電話問問情況，可是我沒有，我不能，怕驚醒他們，給他們壓力。我的左邊的肩胛骨涼颼颼的，兩三個(gè)小時(shí)沒有緩過來(lái)。我的母親真的要走了嗎？或者說(shuō)已經(jīng)走了嗎？我還沒有去照顧你呢母親，你不能走呀，要等我。第二天早上，我也不敢去問母親的病情，因?yàn)槲抑�道如果真發(fā)生了他們會(huì)給我打電話。我強(qiáng)打精神去了考場(chǎng)，在韓家路口，

我熟悉的不能再熟悉的路口，卻莫名其妙的錯(cuò)過了去普集的路，我的心在哭泣呀。送學(xué)生進(jìn)了考場(chǎng)，他們?cè)诖蚺疲�我卻沒有心思，想睡覺，卻怎么也睡不著。就這樣，我陪我的學(xué)生一起走過中考，第三天還沒有考完我就去了醫(yī)院，去陪我生我養(yǎng)我的親愛的母親。我沒有辜負(fù)我的父母的教導(dǎo)，我好好工作了；我沒有辜負(fù)哥哥、姐姐、妹妹的希望，我努力工作了。為了工作，我沒有請(qǐng)一天假。我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，我的工作卓爾不凡。剩下的時(shí)間是該我盡孝心的時(shí)候了，我會(huì)拋棄一切，推掉所有，陪母親走完生命的最后一程，母親不會(huì)怪我，永遠(yuǎn)不會(huì)，我是她的驕傲，我懂。

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