就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部工作總結(jié)3.30

就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部已經(jīng)完成了1個(gè)多月的工作量。之中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也不可否認(rèn)我們犯了些許錯(cuò)誤，甚至為此走了很多的彎路。針對(duì)這種情況我們部門(mén)集思而廣益做了如下總結(jié)以備在以后工作中有新的進(jìn)展.一，在應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)況信息采集方面。

在本部門(mén)的工作日程中歷來(lái)都把對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生信息采集作為重中之重，因?yàn)槲覀兯�面向的服�?wù)對(duì)象便是他們。只有對(duì)他們的即時(shí)情況有了足夠的掌握我們才能更好的開(kāi)展工作，而這也是這項(xiàng)工作的難點(diǎn)所在。畢業(yè)生隨時(shí)都有就業(yè)意向甚至就業(yè)單位的變更，簽訂協(xié)議的時(shí)間也不確定，就業(yè)類(lèi)型不盡相同。這就意味著我們要花大量的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行追隨調(diào)查的服務(wù)，并且登記信息一般都是一改再改，最后還要進(jìn)行整合。個(gè)中的工作量不親自參加恐怕難以體會(huì)。針對(duì)這種情況，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部部長(zhǎng)王子健及副部長(zhǎng)郭夢(mèng)茹帶領(lǐng)全體干事成員進(jìn)行了例會(huì)討論，最后決定先建立一個(gè)信息Excel模板，然后在模板上添加畢業(yè)生所有的登記項(xiàng)目。在對(duì)信息進(jìn)行整合的過(guò)程中剛開(kāi)始用紙臨時(shí)登記，直到最后完成統(tǒng)計(jì)確定下來(lái)以后再填入電子表格中。這樣不但不會(huì)遺漏某一項(xiàng)信息，而且確定以后有可信性。這避免了以前信息繁雜統(tǒng)計(jì)困難，表格很多卻可信度不高的尷尬局面。是在應(yīng)屆畢業(yè)生信息采集方面的一次突破，并且已經(jīng)開(kāi)始取得很好的應(yīng)用效果也為下屆更好的展開(kāi)工作做了先期準(zhǔn)備。二，在就業(yè)信息采集及發(fā)布方面。

作為公司和學(xué)生溝通的橋梁，如何在二者之間建立信息交互是我們部門(mén)工作的重點(diǎn)。如何獲取各公司的資訊信息及招聘崗位，選擇與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加招聘會(huì)是我們的一大工作模塊。在獲取公司的相關(guān)信息后我們?cè)谒卫蠋煹闹笇?dǎo)下用飛信及QQ群及時(shí)的通知各畢業(yè)班參加招聘會(huì)，利用這些現(xiàn)代通訊技術(shù)傳輸信息使我們的工作更為便捷和即時(shí)。有了良好的循環(huán)體系，建立以宋老師為“中軸”，以就業(yè)部為“曲桿”，學(xué)生為“受力者”的工作模式。在宋老師的指導(dǎo)下，我部現(xiàn)已建立了龐大的公司信息整合存檔及招聘會(huì)流程細(xì)則，與一些有實(shí)力能為在校學(xué)生提供很好就業(yè)崗位的公司建立了良好的合作關(guān)系。這不但可以避免剛畢業(yè)大學(xué)生盲目就業(yè)容易找錯(cuò)方向，還可以利用學(xué)校與公司的信息交互來(lái)定向培養(yǎng)學(xué)生使本系的學(xué)生獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。總之，在做好學(xué)生信息整合之后，必須有足夠的崗位來(lái)匹配才能對(duì)號(hào)入座，這才是做好就業(yè)工作的關(guān)鍵。在這方面我們部門(mén)還處于探索階段，但我們堅(jiān)信在系里各老師努力下，我們學(xué)生的素質(zhì)會(huì)有質(zhì)的提升得到更多單位及公司的認(rèn)可，我們部門(mén)也會(huì)積極地做好這一塊的協(xié)調(diào)工作。三，就業(yè)協(xié)議簽訂工作

就業(yè)協(xié)議的簽署本質(zhì)上是下屬學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)這一塊，但由于它是公司與學(xué)生簡(jiǎn)歷雇傭關(guān)系的憑證又有著極強(qiáng)的獨(dú)立性和重要性。為此在宋老師的建議下我們將其分成一個(gè)獨(dú)立的小模塊，獨(dú)立成冊(cè)管理�，F(xiàn)已建立《管理工程系就業(yè)協(xié)議上繳登記冊(cè)》對(duì)其進(jìn)行獨(dú)立統(tǒng)計(jì)并歸檔，其中加注了協(xié)議上繳的份數(shù)、時(shí)間、且要求本人簽字等一系列手段來(lái)保證它的即成事實(shí)性。

四，就業(yè)協(xié)議的蓋章

就業(yè)協(xié)議書(shū)需要人力資源中心（人事局）的蓋章認(rèn)可，就業(yè)協(xié)議簽署后，由于畢業(yè)生忙于工作，我們就業(yè)部門(mén)就主動(dòng)代勞。

通過(guò)以上的一系列手段，目的是讓我們系的就業(yè)工作在全系老師的支持和宋老師的帶領(lǐng)下做好做扎實(shí)，讓就業(yè)創(chuàng)業(yè)部的工作能夠被學(xué)生所歡迎被老師所認(rèn)可被公司所接受。

管理系就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部201*年3月30日

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就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部工作總結(jié)

福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部隸屬于福建醫(yī)科大學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)，在福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在考研、公務(wù)員、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為目標(biāo)而開(kāi)展工作的學(xué)生組織，是福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心做好學(xué)生就業(yè)工作的助手、橋梁和紐帶。

作為一個(gè)剛成立不久的部門(mén)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，很多誤解。很多同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)名字會(huì)產(chǎn)生很多疑惑，他們不知道有這樣一個(gè)部門(mén)的存在，也不知道這樣一個(gè)部門(mén)能做些什么，特別是在我們學(xué)校這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的醫(yī)科性院校。但是我們用行動(dòng)做出了很好的回答，體現(xiàn)出了我們部門(mén)的智能。這個(gè)部門(mén)雖然不像有些部門(mén)一樣有很多先前的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，很多精彩的活動(dòng)可以舉辦，但是我們用自己的直覺(jué)摸索出了我們接下去要走的道路，我們每個(gè)人都清楚地了解這個(gè)部門(mén)的定義，那就是“服務(wù)”。作為學(xué)生組織，我們存在的價(jià)值就是為學(xué)生提供幫助，為大家提供服務(wù)。因此我們也著力的解決了新生剛進(jìn)這個(gè)部門(mén)的一些錯(cuò)誤的想法。有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)這個(gè)部門(mén)就是為了獲得兼職的機(jī)會(huì)，為了就業(yè)的便利，為了更好的創(chuàng)業(yè)。為了消除這些誤解，我們部門(mén)承接了共青團(tuán)福建省委、福建海西青年創(chuàng)業(yè)基金會(huì)面向全省大中專(zhuān)學(xué)生開(kāi)展福建省大中專(zhuān)學(xué)生創(chuàng)業(yè)MBA系列培訓(xùn)活動(dòng)的全校報(bào)名工作，為我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的鍛煉培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。我們部門(mén)接著承辦了燎原計(jì)劃關(guān)于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的座談會(huì)，會(huì)議得到了積極的反饋，同學(xué)們參與非常積極，反應(yīng)效果很好！

我們部門(mén)的基本任務(wù)是協(xié)助福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)展工作，學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家、地方政府和學(xué)校等的相關(guān)就業(yè)、考研、公務(wù)員考試、創(chuàng)業(yè)政策；深入學(xué)生和社會(huì)當(dāng)中，開(kāi)展就業(yè)工作調(diào)查，了解學(xué)生需要的就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)向；引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為以后的就業(yè)方向提早準(zhǔn)備，培養(yǎng)和提高學(xué)生的就業(yè)技能，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，，促進(jìn)就業(yè)工作的開(kāi)展。提高學(xué)生就業(yè)意識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生就業(yè)視野，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建符合自身情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀(guān)念。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和展開(kāi)就業(yè)相關(guān)信息的討論會(huì)，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，展開(kāi)“針對(duì)性，創(chuàng)新化”就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備。廣泛開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部在實(shí)踐中完善各方面工作職能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧的不斷積累。針對(duì)不同學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)他們對(duì)自己的大學(xué)生涯作出合理規(guī)劃。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注就業(yè)新形式，不斷加強(qiáng)自身組織建設(shè)，不斷培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部干事自身就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧的學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部重點(diǎn)圍繞學(xué)生開(kāi)展工作，并配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)的工作。攜手校內(nèi)外其他就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享，戰(zhàn)略聯(lián)盟，交流好經(jīng)驗(yàn)，借鑒新事物。根據(jù)國(guó)家政策和就業(yè)形勢(shì)，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解就業(yè)趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)需要，進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)分析和預(yù)測(cè)，建立和完善就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，收集并發(fā)布用人單位需求信息，提供信息化服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部組織優(yōu)化管理；實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息、經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效率宣傳；探索網(wǎng)絡(luò)信息化就業(yè)指導(dǎo)新形式。采取各種形式對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)與任務(wù)、社會(huì)適應(yīng)性、職業(yè)思想、角色轉(zhuǎn)變教育，通過(guò)組織開(kāi)展就業(yè)模擬訓(xùn)練等各種活動(dòng)項(xiàng)目和咨詢(xún)項(xiàng)目，在培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)培訓(xùn)等方面為學(xué)生提供切實(shí)有效的服務(wù)。作為校學(xué)生會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部的部長(zhǎng)，我認(rèn)為就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部是個(gè)很能鍛煉人和對(duì)自己很有幫助的組織，雖然也許你剛加入這個(gè)組織看不出它有什么魅力但是等你在里面呆久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)形之中你真的學(xué)到了很多東西，這個(gè)部門(mén)的工作雖然沒(méi)有其他組織等的那么風(fēng)光，是比較幕后的一個(gè)部門(mén)，但是當(dāng)你真正付出后你肯定會(huì)有沉墊墊的收獲，等待我們的還有很多活動(dòng)，很多比賽，很多考驗(yàn)，相信我沒(méi)錯(cuò)的朝你的方向去努力吧，鍛煉自己，服務(wù)他人，建設(shè)好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部！

201*.11.

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