學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)總結(jié)

我校本學(xué)年開展了學(xué)習(xí)全國道德模范的系列活動(dòng)，立志以此為起點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會(huì)文明公民，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

具體學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)程如下：

一、學(xué)習(xí)討論道德模范的先進(jìn)事跡

10月中下旬為全體老師學(xué)習(xí)、討論道德模范的先進(jìn)事跡階段。方永剛，男，44歲，遼寧省朝陽市建平縣人，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì)主義理論教研室教授。方永剛說：“我所擔(dān)負(fù)的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。”正是這種激情，讓方永剛時(shí)刻走在理論教學(xué)與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價(jià)奮力耕耘三尺講臺(tái)，真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風(fēng)令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。

方永剛深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅(jiān)定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時(shí)代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨需要方永剛精神；建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系需要方永剛精神；傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。

學(xué)習(xí)方永剛，還要學(xué)習(xí)知行統(tǒng)一的務(wù)實(shí)精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報(bào)告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護(hù)黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認(rèn)的。他聽不得對大是大非的不負(fù)責(zé)的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭的責(zé)任。

二、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在接見全國道德模范時(shí)發(fā)表的重要講話精神。9月18日下午中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在人民大會(huì)堂親切會(huì)見全國道德模范時(shí)發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們始終要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障。胡錦濤指出，由中央文明辦、全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的全國道德模范評選表彰活動(dòng)，是一件很有意義的事情，對于形成良好社會(huì)風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動(dòng)作用。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進(jìn)典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。各級黨委和政府要積極關(guān)心、愛護(hù)、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，努力在全社會(huì)進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。時(shí)代呼喚道德楷模。當(dāng)前，在我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特征。一方面，社會(huì)主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導(dǎo)作用，另一方面，極端個(gè)人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費(fèi)等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會(huì)成員產(chǎn)生不良影響，一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高校的教師，我們就應(yīng)該堅(jiān)守清貧，潛心科研、傳播醫(yī)學(xué)知識、弘揚(yáng)民族文化，不為勢利所動(dòng)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”右醫(yī)精神，把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里，落實(shí)在行動(dòng)上。

三、對比先進(jìn)找差距，理清今后工作思路

11月份主要是對比先進(jìn)找差距，落實(shí)整改措施，理清后期工作思路階段。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為，作為學(xué)院的高教研究部門，首先應(yīng)意識到要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)現(xiàn)代教育，培育文明道德風(fēng)尚、建設(shè)和諧校園，高教研究是構(gòu)建和諧文化的重要手段。

其次，高教所全體工作人員要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心體系價(jià)值為根本，高揚(yáng)馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，學(xué)習(xí)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學(xué)校大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

第三，我校還應(yīng)積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學(xué)生四種能力、建設(shè)適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)等展開研究，為我校的建設(shè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，努力做好本質(zhì)工作。

扎佐二小201*年3月15日

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開展向道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，在大力加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育的同時(shí)，開展了“學(xué)習(xí)道德模范，共建文明鄭州”主題教育宣傳活動(dòng)，努力提高廣大教職工自身素質(zhì)，師德教育工作取得了階段性成果，現(xiàn)將此學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行簡單總結(jié)。

一、組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭州市在教育局關(guān)于開展向鄭州市第二屆道德模范候選人學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知。

在學(xué)習(xí)會(huì)上，校長全面?zhèn)鬟_(dá)了文件內(nèi)容，就師德教育工作進(jìn)行了全面動(dòng)員，并根據(jù)我校師德情況學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師行為準(zhǔn)則》，對我校師德教育工作的開展進(jìn)行全面部署，強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)”。

二、分階段，分級組組織教師學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)。

七、八、九年級分別集中在級組辦公室由級主任負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)具體內(nèi)容，分別學(xué)習(xí)了郭玉樹、趙長海、徐錫志、郭文祥、董麗霞、景桂琴、宋揚(yáng)、許乃果、李冰冰等事跡，并結(jié)合實(shí)際從六方面加以強(qiáng)調(diào)。首先端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二.敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。第三.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第四.熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。第五.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。第六.以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，倡導(dǎo)家庭美德，追求科學(xué)文明的生活方式。

三、通過學(xué)習(xí)道德模范，進(jìn)一步提高了廣大教師的認(rèn)識，為師德教育工作向縱深發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，為教師隊(duì)伍的優(yōu)化作出新的貢獻(xiàn)。

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