東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校根基兒童品格教育工作總結(jié)

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*第一學(xué)期《根基兒童品格》教育工作總結(jié)

為了小學(xué)階段兒童品格教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我校制定的《根基兒童品格教育實(shí)施方案和計(jì)劃》制定，本學(xué)期我校扎實(shí)開展了根基兒童品格教育，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)和任務(wù)完成情況

工作目標(biāo):逐步提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)，改善了學(xué)校育人環(huán)境。工作任務(wù)：在學(xué)校、教職員工、團(tuán)隊(duì)關(guān)系、家校共育、學(xué)生、校園環(huán)境、學(xué)校價(jià)值觀等方面入手，逐步提升學(xué)校管理能力，發(fā)展學(xué)校服務(wù)式管理文化；打造教師的品格，發(fā)展教師之間積極和諧的關(guān)系；提升教師在教育兒童方面的專業(yè)素養(yǎng)；促進(jìn)家庭教育和家校共育的協(xié)同發(fā)展，改善學(xué)校品格教育的環(huán)境。二、主要工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

按照教育局的要求和部署，作為該項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開設(shè)了根基兒童品格教育課程，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)校家庭社會(huì)共育格局。

1、加強(qiáng)了班主任、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造有品格的教師隊(duì)伍。抓好班主任、教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。通過有目的、有步驟、有效果的集中和分散等多種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對品格理念的深刻理解，增強(qiáng)建立兒童品格的使命感和責(zé)任感，主動(dòng)打造自己仁愛、盡責(zé)、服務(wù)、尊重、接納、寬容、公正、合作等優(yōu)秀品格。使教師找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，從對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的角度定位自己的教育教學(xué)工作。學(xué)校每一名教職員工都有責(zé)任在自己的崗位上對學(xué)生進(jìn)行積極有效的品格影響及教育，推動(dòng)根基品格教育工作的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)對家長品格教育理念培訓(xùn)。學(xué)校要重視對家長品格教育理念的培訓(xùn)和宣傳，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，爭取家長的廣泛認(rèn)同和積極參與，積極打造品格家庭。

3、在進(jìn)行利用課堂品格教育的同時(shí)，注意爭取和利用家庭以及社區(qū)的豐富資源，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，家長共同討論、研究、制定學(xué)校倡導(dǎo)的品格教育內(nèi)容。

4、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。要注重發(fā)揮各科教學(xué)在品格培養(yǎng)中的作用，大力推進(jìn)根基教育學(xué)科化。把“學(xué)科品格養(yǎng)成”作為各科教師教學(xué)的基本任務(wù)，組織課題組成員帶領(lǐng)各科教師全面學(xué)習(xí)和了解“根基品格”的全部內(nèi)容，在教學(xué)中加以傳遞，讓品格內(nèi)容在不同領(lǐng)域疊加累積，不斷強(qiáng)化。

5、讓學(xué)生通過作業(yè)的形式將自己學(xué)習(xí)到的品格反饋給教師，教師在全班分享。

（二）繼續(xù)探索，建立模式

逐步把品格教育內(nèi)容整合融進(jìn)學(xué)校所開設(shè)的全部課程中，滲入課堂教學(xué)，把“學(xué)科品格養(yǎng)成”作為教學(xué)的基本任務(wù)之一，讓品格內(nèi)容在教學(xué)中加以傳遞，在不同領(lǐng)域疊加累積，不斷強(qiáng)化。教學(xué)形式采用班會(huì)、思品課、綜合實(shí)踐或其他形式。根據(jù)教材內(nèi)容、確定好教學(xué)時(shí)間和品格主題，完成教學(xué)計(jì)劃。

積極探索學(xué)校的品格教育模式，結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)，把品格教育融入班級建設(shè)和學(xué)校建設(shè)以及日常管理工作中，并結(jié)合本校的實(shí)際，打造根基品格教育的亮點(diǎn)。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)研究,有效引領(lǐng)

在教育局、教研室對兒童品格教育實(shí)施工作的組織引領(lǐng)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，利用多種途徑加大研究力度，通過參觀學(xué)習(xí)、課題研究、論文、課堂觀摩、交流、成果展示等形式，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流與反思，提煉出典型教育教學(xué)案例、反復(fù)研討，發(fā)現(xiàn)好的典型，進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，逐漸摸索出符合自己地區(qū)和學(xué)校的品格教育特色，打造品格學(xué)校的品牌。并做好教學(xué)研討，教學(xué)課例、活動(dòng)資料的收集與整理的工作。

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年5月25日

擴(kuò)展閱讀：兒童品格教育講座

兒童品格教育講座

主講人：趙建國

首先，在開始的時(shí)候，我要特別鼓勵(lì)一下，這里來了一群特別

的人，就是我們今天所有到場的父親們。所有到場的父親們站起來，你們給他們一個(gè)最熱烈的掌聲。你們可能會(huì)覺得，怎么會(huì)受到這么大的鼓勵(lì)，我認(rèn)為你們完全是當(dāng)之無愧的，你們是英雄，你們是孩子的英雄。每一個(gè)愿意來學(xué)習(xí)成長的、如何成為一個(gè)更好的培養(yǎng)孩子的父親，我認(rèn)為他是英雄。我在這里想到麥道衛(wèi)博士給我講過這樣一件事情：他曾經(jīng)和美國前總統(tǒng)小布什之間有一個(gè)對話，小布什問他說，“麥道衛(wèi)先生，你覺得我們美國現(xiàn)在最大的危機(jī)是什么？”麥道衛(wèi)博士想了一下說，“最大的危機(jī)不是海灣戰(zhàn)爭，也不是美國的軍事不夠強(qiáng)大，美國最大的危機(jī)就是美國的男人們，做父親的時(shí)候不在位子上，也就是說美國的男人們不在履行做父親的這樣一個(gè)責(zé)任。”所以我在想，無論哪個(gè)國家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，男人在一個(gè)家庭里面的這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)地位，是非常重要的。也不是我在這里說，中國傳統(tǒng)的社會(huì)就是這樣，“子不教，父之過”，沒有一個(gè)人說“媽之過”，對不對？雖然周圍做媽媽的，你們花了很多時(shí)間。對我們中國的社會(huì)，中國的傳統(tǒng)，是修身、齊家、治國、平天下。所以我很高興，今天看到這么多父親來到這里一起學(xué)習(xí)。

我們在分析，在推動(dòng)兒童品格教育這一塊的時(shí)候，我們有三

個(gè)核心的價(jià)值觀，這是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的。第一個(gè)核心價(jià)值觀是推動(dòng)歡

樂。我們每一個(gè)家庭，首先要營造一個(gè)歡樂的氣氛。我們每一個(gè)做父母的，首先，你要盡可能開心，回家要盡可能開心，一定要多一些開心、歡樂。這個(gè)對孩子來說是非常重要的。有很多父母來向我咨詢，我通常告訴他們，在我聽你的孩子的問題之前，我請你一定要記住一件事情，最大的問題在你，因?yàn)槟闳鄙傩判�，缺少信心就�?huì)憂郁、會(huì)恐懼，有恐懼就會(huì)有焦慮，所以孩子的頭腦最后接收的都是負(fù)面的消息，看不到一點(diǎn)進(jìn)步。你知道，人在恐懼的時(shí)候看到的都是消極的東西，看不到積極的一面。積極首先是與信心相連的，所以我們每一個(gè)家長要多一些歡樂，首先要有信心。相不相信你的孩子會(huì)得到很好的成長，相不相信？如果你不相信，第一仗就輸了。有信心不一定成功，但沒有信心一定會(huì)失敗。在我們的家庭里面，你不要老等著別人給你歡樂，你要先把歡樂給出去，把關(guān)懷、溫暖傾訴出去。這是我們說的第一點(diǎn)，要?dú)g樂。在家庭里面，我有一句話是，爸爸媽媽回家，絕對不要把工作帶回家，要把歡樂帶回家。在外面哪怕有多苦、多累，受了多大的委屈，請你記住，回家以后，盡可能的開心�？次椰F(xiàn)在穿的這個(gè)樣子（西裝革履），夏天到了，在我們家，我會(huì)穿沙灘褲，提得老高，我的孩子就會(huì)“哈哈哈”笑。所以我的孩子有個(gè)最大的特點(diǎn)就是開心、笑。各位一定要記住，為什么一個(gè)人的歡樂這么重要？記住一句話，歡樂童年，就有可能歡樂一生。因?yàn)楹⒆釉趶男�歡樂的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)積極、陽光的心態(tài)。所以碰到很多事，他都能積極的面對。注意觀察一下你周圍的人，有的人既沒有錢，又沒有房子，但他基本都比較開心。有的人又有車，又有房子，整天繃著臉，

你基本上可以判斷他肯定不開心。記住，歡樂很重要。當(dāng)然，也有人說我也想歡樂，誰不想歡樂，可我怎么歡樂不起來呢？因?yàn)檫@是我們第二個(gè)價(jià)值觀，叫品格。請你記住，沒有品格的歡樂，故意歡樂的話，我們把它叫快樂。我們很多人都要花錢去買一個(gè)快樂，我們?nèi)コ�歌，我們�(nèi)プ鲂┦裁�，然后我們�?huì)快樂一下。但是，快樂，就是快快的樂一下。那么，一個(gè)人要想長久的歡樂，一定要有品格。一個(gè)人也好，一個(gè)企業(yè)也好，要想持久歡樂，一定要有品格。沒有品格，絕對不會(huì)有長久的歡樂�？匆粋�(gè)企業(yè)有沒有品格，你首先看這個(gè)企業(yè)的歷史，一個(gè)時(shí)間做的長的企業(yè)，一定有一個(gè)特點(diǎn)，它有一些不改變的價(jià)值觀。我在想，看到友邦保險(xiǎn)的廣告，這么長的歷史了（90年），它一定有一些不改變的核心價(jià)值觀。那么，很多企業(yè)，有個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟我講，中國許多企業(yè)可以用一句話來描述叫“你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”，沒有核心價(jià)值觀就做不長。我們第三個(gè)核心價(jià)值觀就是家庭，因?yàn)榧彝ナ且粋�(gè)人品格的來源。我要問一下在座的父母，一個(gè)孩子的品格是從哪里來的，從家庭來的還是從學(xué)校來的？“家庭�！蹦銈兪钦�確的。我們很多的時(shí)候，校長給老師做培訓(xùn)，我常常給老師減壓，我說你們放松一點(diǎn)，你教不了多少孩子的品格，品格是來自于家庭。因?yàn)槲覀冎�道，品格來源于人際關(guān)系，而家庭是我們最重要的人際關(guān)系。那么一個(gè)家庭也同時(shí)是我們每一個(gè)人最核心的價(jià)值，各位請記住，世界上沒有任何成功能夠彌補(bǔ)家庭的失敗。我們常常說，每一個(gè)人出門的時(shí)候方向是不一樣的，有的出門是為求名，有的出門是為求利，有的出門是為了一個(gè)夢想，但不管你往哪個(gè)方向去，最后都只有一個(gè)

方向回，回哪里？回家。那么很簡單，你在外面不管往哪個(gè)方向走，最后沒有一個(gè)地方可以讓你回家，那你是世界上最痛苦的人，是一個(gè)有麻煩的人。所以我們要有一個(gè)家。那么，家是什么？我給大家講一個(gè)事情，北京發(fā)生的。一位老總，冬天的晚上喝醉酒，醉酒在北京的冬天是比較危險(xiǎn)的。如果不盡快回家，走在路上，一醉，往地上一躺，十分鐘，你的生命就有危險(xiǎn)，因?yàn)樘鞖夂芾�。有一次，一位老總，喝醉了酒，在他的小區(qū)里面轉(zhuǎn)圈，一看就知道是喝醉了。一個(gè)保安趕快過去，說李總，你怎么不回家？李總說，我沒有家。保安說，李總，我認(rèn)識(shí)你啊，你家不就在我們小區(qū)里最大的那棟房子嗎？那棟別墅嗎？讓我扶你回去。李總把他推開，說，那不是我的家，那只是我的房子。所以各位，家是什么？家不是房子，家不是裝修，家不是外在的東西。家是一個(gè)關(guān)系，家是一些愛的關(guān)系，被接納的關(guān)系。在這個(gè)關(guān)系里，被愛、被尊重、被認(rèn)可，這就是真正的家。我們每一個(gè)人，你是為一個(gè)房子在努力，還是為愛的關(guān)系在努力？這個(gè)很重要。所以我們這樣一個(gè)歡樂品格家庭，那么他要培養(yǎng)的是孩子。我們這一代要有一個(gè)歡樂品格家庭，對我們來說，我們要延續(xù)第二代的歡樂品格家庭。那么，今天下午，我會(huì)給各位分享一個(gè)《父母的一課，孩子的一生》，如何培養(yǎng)出有品格的下一代。

2400多年以前，蘇格拉底曾經(jīng)講過一句話說，雅典的人們，

你們賺取希臘土地中的每一寸黃金，這對你們的兒女有什么意義呢？所以我很高興各位能來到這里，不是忙著一味去賺錢。這里有一些數(shù)據(jù)，是表明目前我們面臨的一些挑戰(zhàn)。第二屆中美精神學(xué)術(shù)會(huì)議的資

料里顯示，自殺已經(jīng)成為我國青少年死亡的第一個(gè)原因，而且低齡化嚴(yán)重，在12歲以下的兒童里，有25%的兒童心里有過自殺的念頭，這是一個(gè)數(shù)據(jù)。在這里就是，身為父母和老師，我們面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。很多人都認(rèn)為，我們這一代不也就這樣長出來了嗎？各位，環(huán)境完全不一樣，如果把我們成長的環(huán)境比作池塘中的小船，那孩子現(xiàn)在面對的環(huán)境就是大海中的小船。在我們成長的年代，我們再怎么調(diào)皮，我們幾乎沒有機(jī)會(huì)接觸到毒品，再怎么調(diào)皮，我們不會(huì)看到那么露骨的色情圖片。但是現(xiàn)在不是這樣，現(xiàn)在，我們的孩子有很多的機(jī)會(huì)。還有一個(gè)問題就是網(wǎng)癮，在我們小時(shí)候也沒有這樣的問題。如果孩子一開始就沒有玩過網(wǎng)絡(luò)，那就不要讓他接觸網(wǎng)絡(luò)。不讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)意味著你需要有更多的付出，你需要更多的時(shí)間和他一起。我們家，我的孩子不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，從來都不玩。然后他做什么呢？他就瘋狂地愛上閱讀，他喜歡閱讀，因?yàn)槲覀冇泻芏鄷r(shí)間和他一起讀書，這就是一個(gè)收獲。我們家的電視沒有信號，為什么呢？因?yàn)殡娨暫芏嗟臅r(shí)候都有一些你無法控制的內(nèi)容，我們在教導(dǎo)孩子的過程中，很重要的就是要幫你的孩子過濾，讓他有一個(gè)正確的價(jià)值觀建立起來。培養(yǎng)孩子是需要用心的，需要時(shí)間的，需要精力的。這世界上有一個(gè)千年不變的道理，就是一份耕耘，一份收獲。要想孩子不一樣，就要多花時(shí)間在他身上。如果有信心知道一些原則，那么或許你會(huì)享受到做父母的樂趣。一個(gè)至關(guān)重要的問題，每一個(gè)父母，你每一天都需要問自己，你要把孩子帶到哪里去，培養(yǎng)孩子的首要目標(biāo)是什么？有人說是歡樂，有人說是身心健康，有人說是做人，有人說是成長。有一天，我

在北京給一群博士分享今天這樣的內(nèi)容。我問他們，請問，你們培養(yǎng)孩子的首要目標(biāo)是什么？我想他們肯定也想把他們孩子培養(yǎng)成博士。結(jié)果一個(gè)博士說，唉，長大了不跳樓就可以了。我聽著很吃驚，問他怎么會(huì)這樣說。他說，“我們家就住在大學(xué)里，最近三個(gè)月，一個(gè)月跳一個(gè)博士，跳得校長都開始冒汗了。”很簡單，每一個(gè)家長都希望孩子上一個(gè)好大學(xué)，很好，非常好的目標(biāo)。但是，你們有一個(gè)更重要的目標(biāo)，就是他上大學(xué)以后還能身心健康�，F(xiàn)在在各個(gè)大學(xué)里面，我不知道南京的情況怎么樣，我所知道的，很多學(xué)校跟我反映，因?yàn)閬砩衔覀冋n的有很多在大學(xué)里面做團(tuán)支部書記的這些老師，他做學(xué)生工作，他告訴我，幾乎每一所大學(xué)旁邊都有一條生活一條街。所謂生活一條街，就是吃喝玩樂一條街。大學(xué)里面充斥著大量不知道人生目標(biāo)的年輕人，他們從小被教導(dǎo)，人生就是讀書，讀書為什么？上大學(xué)。上大學(xué)為什么？不知道。我們的教育很少去灌輸、去傳遞這樣一個(gè)價(jià)值觀，就是你讀書的目的是什么。各位，你在給孩子傳遞讀書的目的是什么？讀書的目的就是考大學(xué)，考大學(xué)呢？有個(gè)好工作。這是錯(cuò)誤的。我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)美國人，他給我看他孩子的臥室和書房，發(fā)現(xiàn)他的臥室、書房擺著蝙蝠俠的各種各樣的裝飾品，被子都是蝙蝠俠圖案的被子，到處都是。我說你的孩子怎么這么迷戀這些東西。他說這個(gè)好，他說《蝙蝠俠》這部片子教育意義很大。我說你是怎么跟你的孩子講的，他說蝙蝠俠里有一句精典臺(tái)詞，叫“能力越大，責(zé)任越大。”他說，“我們一直在教導(dǎo)我們孩子，讀書啊，包括這些你所學(xué)的知識(shí)，你所掌握到的能力都是為你自己所用，你需要承擔(dān)更大的責(zé)

任，幫助更多的人�！边@就是分享給孩子不同的價(jià)值觀。

我在這里給各位看一個(gè)校長給老師的一封信。第二次世界大戰(zhàn)以后，一位納粹集中營的幸存者，做了美國一所中學(xué)的校長，在有新老師來到學(xué)校的時(shí)候，校長就會(huì)發(fā)出這樣一封信：“親愛的老師！我是一名納粹集中營中的幸存者，我親眼看到了人類所不應(yīng)當(dāng)見到的情境：毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造；兒童被學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死；幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害；婦女和嬰兒被受過高中或大學(xué)教育的士兵槍殺�？吹竭@一切，我疑惑了：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學(xué)生成為具有人性的人。你們的努力決不應(yīng)當(dāng)被用于創(chuàng)造學(xué)識(shí)淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂，受過高等教育的屠夫。只有在使我們的孩子具有人性的情況下，讀寫算的能力才有其價(jià)值�！蔽以谙�，做父母的每一天都提醒自己幫助孩子發(fā)展出受益一生的品格，讓他能夠有人文，有這樣一個(gè)價(jià)值觀，讓他有一些能夠分辨善惡的能力。幫助我們的孩子發(fā)展出受益一生的品格，這是我們做父母的需要知道的一個(gè)方向。

我們來看一下，品格決定命運(yùn)。美國二戰(zhàn)時(shí)期的總統(tǒng)羅斯福說過這樣一句話，一個(gè)沒有受過教育的小偷只會(huì)偷一段鐵軌，而一個(gè)受過教育的小偷會(huì)將整個(gè)鐵路公司偷走。我們都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，那么品格與學(xué)習(xí)呢，就是先有學(xué)習(xí)的品格，然后才有好的成績。我們也很在乎能做出一番事業(yè)，事業(yè)的能力帶你到一個(gè)很高的位置，但是你的品格決定你在這個(gè)位置呆多久。那品格是怎么形成的呢？是教出來的嗎？不斷地告訴他說不要撒謊，不要撒謊，要誠實(shí)，做得到嗎？我們

上學(xué)的時(shí)候做填空題，誠實(shí)是什么？是不撒謊，是不說假話。然后答對了，得5分。但是你依然會(huì)撒謊。

我們一起來看一下品格是怎么形成的。我們首先看到，品格是一種外在的行為，行為是由價(jià)值觀決定的，價(jià)值觀由世界觀決定，世界觀怎么來的？來自于成長時(shí)期的關(guān)系。這個(gè)模型，讓我提醒自己如何訓(xùn)練和教導(dǎo)孩子的品格，如何透過建立關(guān)系來影響他的世界觀，然后透過世界觀來影響他的價(jià)值觀，最后來幫助他形成這樣的一個(gè)行為。舉個(gè)例子，在孩子0～2歲時(shí)由自己帶還是換著不同的人帶？一個(gè)孩子一出生，他就需要建立一種依戀關(guān)系，這依戀關(guān)系是什么意思呢？就是他餓了要有人喂，他困了要有人擁抱，他煩躁了要有人安慰，所以當(dāng)孩子跟媽媽有這樣一個(gè)依戀關(guān)系建立的時(shí)候，他的世界觀，哪怕年紀(jì)還那么小，就已經(jīng)形成了。他的世界觀就是，他所到來的世界是安全的世界，是有愛的世界。他的價(jià)值觀也就形成了，“我是一個(gè)有價(jià)值的人�！彼�的行為就會(huì)出現(xiàn)自尊、自重。如果一個(gè)孩子在出生的時(shí)候，沒有建立這樣一個(gè)依戀關(guān)系的話，中國有一句話叫三歲定終生，事實(shí)上是有科學(xué)依據(jù)的。孩子在3歲前沒有跟父母建立起依戀的關(guān)系，照顧他的人經(jīng)常改變，那么他的世界觀也一樣的形成了，他說這是一個(gè)不安全的世界，給他的價(jià)值觀帶來的就是“我是一個(gè)不重要的人，我是一個(gè)沒有價(jià)值的人”，最后他的行為就會(huì)表現(xiàn)出來，一個(gè)覺得自己沒有價(jià)值的人，可以很明顯地看到他的兩個(gè)行為特征，一個(gè)特征是自卑，還有一個(gè)特征就是自大，裝著自己很重要，“我很厲害，我很重要�！钡�其實(shí)他的根源都是他缺乏安全感。這就是這樣一個(gè)模

型。在這里在，我要給各位提一個(gè)問題，當(dāng)你的孩子現(xiàn)在不順服，有一些行為障礙，你如何改變他的行為？從哪里開始？“關(guān)系�！睂α�，不要再去說教，沒有用的。你給他價(jià)值觀，沒有用的。你給他講世界觀，也是沒有用的。你需要跟他重建一個(gè)關(guān)系。

給大家分享一個(gè)人物，雨果《悲慘世界》的主人公叫冉阿讓，冉阿讓以前是一個(gè)小偷，偷了人家的東西會(huì)被抓起來，然后他就跑，跑了以后又去偷，又被抓起來。他在監(jiān)獄里有沒有人告訴他不要偷？一定有，監(jiān)獄就是干這個(gè)工作的，每天在教，說你不要去偷啊。冉阿讓有沒有改變？沒有。那他的改變是怎么開始的呢？有一天，他又跑出來，到一個(gè)城里去，沒有人接待他，除了這個(gè)城市里面的一個(gè)主教。接待他以后，給他吃飽、喝好。最后冉阿讓把人家一個(gè)銀燭臺(tái)偷走了。但是被警察抓到了，警察說，這是我們主教家里的燭臺(tái)，你怎么能拿呢？就馬上把他押回來，押回來的時(shí)候，主教給他說了一句放，“這是我送給你的，我早就告訴你要送給你�！比桨⒆尠l(fā)生這件事以后，他帶著銀燭臺(tái)去山上坐了一天，從早上坐到日落，因?yàn)樗��?jīng)歷到了不一樣的關(guān)系，他要重整他的世界觀，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不全是惡的世界，不全是一個(gè)懲罰的世界，這個(gè)世界還有愛。然后他就重整他的價(jià)值觀，他的行為就發(fā)生了改變，他最后成了一個(gè)高尚的人。原因是在哪里？關(guān)系。這就給我們所有的父母和老師帶來孩子改變的一個(gè)非常重要的一個(gè)成長的秘密。你透過跟他建立一個(gè)不一樣的關(guān)系，可以給他帶來最終不一樣的行為，而不是說教。在教孩子之前，要和孩子建立一種親密的關(guān)系。你的孩子超過10歲了，他還會(huì)不會(huì)給你講他的秘密？

已經(jīng)不講了，對不對？我碰到很多孩子過了10歲以后，父母來跟我們投訴說，就感覺我們家成了賓館，孩子回來了，來了就吃飯，你問他學(xué)校怎么樣��？“那樣�！遍_不開心啊？“可以�！比缓蟪酝炅司突胤块g，沒有什么話說，第二天早晨就走。我說你這哪是賓館��？人家賓館還能收得到錢，你連錢都收不到。這里面很大一個(gè)問題，就是你是否跟他從小不斷地有一個(gè)親密的關(guān)系。

我們來看看，如何才能建立起親密的關(guān)系。建立關(guān)系有四種模型，這里面有幾個(gè)是錯(cuò)誤的，它不能建立起親密的關(guān)系。

第一個(gè)，強(qiáng)權(quán)式的，以父母為中心。對孩子進(jìn)行一味的管教，一味的打壓，對孩子總是說“不！”“不可以這樣！”“絕對不行！”“不可以！”對孩子愛的表達(dá)很少。這樣一種方式，帶來的后果是什么？你的孩子會(huì)反抗你。我碰到一個(gè)媽媽跟我講，她說有一天回家看見孩子在看電視，她問“你作業(yè)寫完了嗎”？孩子說“哎呀！還沒寫�！边@位媽媽立即就擺出這樣一個(gè)威嚴(yán)，以父母為中心，對孩子吼道“做作業(yè)去！”女兒就去做作業(yè)。這位媽媽覺得挺得意，每次都是一吼就有用。后來跟過去，看見女兒果然在紙上寫寫劃劃，她就悄悄地過去，再仔細(xì)一看，她的女兒在紙上畫了一個(gè)女人的頭像，梳了兩根辮子，就跟她差不多，然后拿鉛筆在那個(gè)頭像上戳，她說“我戳死你，戳死你！”所以各位，強(qiáng)權(quán)式帶來的一定是，表面上是順服，是綿羊，其實(shí)，在里面，你是在訓(xùn)練一頭牛。他會(huì)反抗你，他會(huì)變得很厲害。我們有些父親，我不知道你們是不是有時(shí)會(huì)暴力打孩子，我請你記住，你現(xiàn)在打你的兒子，以后你的兒子就會(huì)打你的孫子，會(huì)傳承的。我曾

經(jīng)上課的時(shí)候碰到一位父親，他跟我說，不知道怎么搞的，我有時(shí)心里就會(huì)有一股莫名的邪火。有一次，我跟家人到無錫游玩，玩的好好的，有一天，我不知道怎么搞的就一股無名火，我就打我兒子，就往死里打，要不是他的妻子把他攔住的話，那天可能就出事了。我說你是不是小時(shí)候被你爸打得很厲害？他說你怎么知道？你明白嗎？會(huì)傳承的。他小時(shí)候就是被他父親往死里揍，所以他有時(shí)就有一股無名的邪火，就是父親傳下來的。所以各位要記住，強(qiáng)權(quán)式的會(huì)破產(chǎn)。

第二個(gè)，溺愛式�，F(xiàn)在獨(dú)生子女，所以很多父母就溺愛孩子，對孩子所有要求都說好好好。有一天我碰到一位媽媽，在我們家旁邊小雜貨店那里，在那里來回拉劇，孩子說我就要吃冰激淋，媽媽說不行，就是不可以買，然后孩子說我就要吃，“哎呀，我跟你說了你不能吃�！苯Y(jié)果她孩子往地上一躺，就開始滾起來了，又哭。然后那媽媽說，“唉，起來，起來！哎呀！真是，煩都被你煩死了！今天你都吃了十幾根冰激淋了！”我們大量的孩子沒有得到正確的訓(xùn)練，以為滿足他所有的要求就是愛他，然后還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在一些家庭很容易出現(xiàn)，孩子可以對父母大著聲音說“不”，這是絕對不允許的。一個(gè)孩子如果在家里學(xué)不到尊重權(quán)威，那么他到外面一定會(huì)受苦。所以我們一定要記住的。按正常的話，為了表示對一個(gè)權(quán)威的尊敬，權(quán)威在講話的時(shí)候，你坐椅子都只能坐半個(gè)。你們?nèi)タ础妒Y經(jīng)國傳》，這就是中國訓(xùn)練出來的。當(dāng)權(quán)威在那里，你是要非常恭敬的，這就要從小在家里訓(xùn)練。但是現(xiàn)在很多家庭里，孩子輕易地就對爸爸媽媽說“不”、“不可以”、“我不”、“我就不”，這是絕對不允許的。這就是缺少訓(xùn)練，

缺少管教。在這里的話，我是這個(gè)課程的設(shè)計(jì)者，我自己以前也不知道，我讀了很多的書，后來當(dāng)我開始做兒童品格教育的時(shí)候，我就受益了。以前我的兒子也會(huì)對我說不，但經(jīng)過訓(xùn)練，是絕對不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。舉個(gè)簡單的例子，我的兒子四點(diǎn)鐘放學(xué)，允許他玩半個(gè)小時(shí)，玩滑板啊，玩打仗游戲啊，玩得正開心。四點(diǎn)半我到了，我說，兒子，現(xiàn)在我們回家。他玩得正開心的時(shí)候，我訓(xùn)練他，他只有兩個(gè)選擇，一個(gè)選擇就是，“好的，爸爸。”還有一個(gè)選擇就是“爸爸，我可以再玩一會(huì)兒嗎？”如果我說“可以，十分鐘�！蹦撬�就可以再玩十分鐘。但是我要是說“對不起，現(xiàn)在需要回家。”那他只有一個(gè)選擇，就是“好的，爸爸�！庇�(xùn)練孩子說“好的”，順服的話，訓(xùn)練孩子說“好的”。一會(huì)兒，我告訴各位我是怎么做到的。再給各位分享一個(gè)，有一次，我?guī)�我孩子跟另外一些朋友一起出去玩，在等人的過程中，他覺得很無聊，他說“爸，我可以玩一下你手機(jī)里的游戲嗎？”我孩子現(xiàn)在玩游戲玩得最多的就是我手機(jī)里的游戲，我不給他玩其他的游戲。我說“可以，十分鐘�！本桶咽謾C(jī)給他。然后過一會(huì)兒，我說時(shí)間到，他就“唰”地把手機(jī)遞過來了。我那些朋友都很吃驚，說，哎呀！這如果是我的孩子，我說時(shí)間到，他就邊低著頭玩邊說，“噢，好好好好好好好。”“時(shí)間到！”他低著頭邊玩邊說“噢，來了！來了！來了！”我吼一聲“聽到?jīng)]有？”他才遞給我。這是誰訓(xùn)練出來的？你們訓(xùn)練出來的。這里面很多的時(shí)候，沒有規(guī)則，沒有界限，沒有訓(xùn)練。今天我會(huì)分享培養(yǎng)好孩子的三個(gè)特征，可以幫你做到。很重要的一點(diǎn)，請各位記住，一味的溺愛，一味的順從孩子，滿足他所有的要

求，你的孩子會(huì)得到一個(gè)問題，后果是，他沒有界限，不會(huì)尊重權(quán)威。第三個(gè)，也不愛，也不管，忽略式的。那基本上可以說你是在種下一個(gè)很危險(xiǎn)的后果，很危險(xiǎn)的種子。美國米勒博士做抑郁治療，他發(fā)現(xiàn)80%成年人的抑郁患者跟他兒童期的情緒被忽略有關(guān)系。開心沒有人跟他一起分享，痛苦沒有人關(guān)注他的情緒，所以他就一個(gè)人面對他的情緒，最后他就抑郁。所以最大的暴力就是冷暴力，忽略情緒。對孩子，很多人說他不會(huì)打他的孩子，但是如果忽略他，就是對他的暴力。

第四個(gè)，也就是我們今天要給各位分享的真愛、真管這樣一個(gè)平衡的六A模式。簡單介紹一下這個(gè)六A模式，美國麥道衛(wèi)博士，他是一個(gè)家庭問題專家，他在子女教育中有三十多年的經(jīng)驗(yàn)，他寫了一本書叫《六A的力量》。我所講的就取自于這本書，當(dāng)中我加了很多我的工作案例。六個(gè)子女教育的原則是什么呢，你只要掌握住了這六個(gè)原則，基本上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)新的開始，就是不管以前你看了多少書，學(xué)了多少東西，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)你心里有譜了。參加過我們這個(gè)講座的家長，通常跟我分享最多的是，以前的話，書太多了，不知道聽誰的，比如有一本書叫《大膽管教》，另外又有一本書叫《千萬不要管教孩子》。哇，這時(shí)候家長就要抓頭了，不知道到底要看哪一本書。很多的思想在影響你，六A模式有一個(gè)好處，它讓你有一個(gè)框架，在這個(gè)框架基礎(chǔ)上你有了教育孩子的原則，不是技術(shù)和方法。要學(xué)就要學(xué)原則，技術(shù)和方法是沒有用的，每一個(gè)家庭都是不一樣的。各位都知道朗朗有名吧？他的有名是被他的爸爸幾千個(gè)耳光打出來的。你

去看他的傳記，有一次他被打之后就用手打墻，說我毀掉這個(gè)手，他爸爸“咚”一下跪下了，他說求求你，不要?dú)�手。各位，朗朗現(xiàn)在是有名的。但是我們從教育的角度看，事情還沒有結(jié)束，還會(huì)有麻煩的隱患。后來遼寧有另外一個(gè)父親，看到朗朗出名了，然后他就開始用這樣的技術(shù)和方法，用在他的女兒身上，他的女兒如果不彈琴就會(huì)挨到耳光。后來他的女兒在深圳參加鋼琴比賽拿到一等獎(jiǎng)。但是那孩子拿到獎(jiǎng)，眼睛盯著她父親，告訴她父親說，“我從現(xiàn)在開始不會(huì)再摸一下鋼琴了，你要再打我一下，我就死給你看！”所以學(xué)技術(shù)和方法是沒有用的，你需要原則。我們一起來看一下培養(yǎng)孩子你需要知道的六個(gè)原則，接納、贊賞、關(guān)愛、時(shí)間（花時(shí)間陪伴）、責(zé)任、權(quán)威。他們在英文里面都是以字母A開始的，所以稱為六A原則。前面給大家提到真愛、真管這樣一個(gè)平衡的管理模式，可以把這六個(gè)原則分為兩個(gè)部分，前面四個(gè)，接納、贊賞、關(guān)愛、時(shí)間，這些建立和孩子親密的關(guān)系，充滿愛的關(guān)系。在這個(gè)關(guān)系的基礎(chǔ)上要給孩子責(zé)任、界限，告訴他哪些是需要他做的。如果他做不到，你需要用權(quán)威來管教。所以權(quán)威和責(zé)任是對孩子的管教和約束，給孩子界限，幫助孩子成為自尊、自強(qiáng)、有責(zé)任的人。前面四個(gè)就是真愛，后面兩個(gè)就是真管。當(dāng)你明白了如何真愛孩子，如何真管孩子，六A你就明白了。我們用這樣一個(gè)愛和管教的平衡定律：親密關(guān)系+管教=順服，惡劣關(guān)系+管教=叛逆。中午我跟沈總講到一個(gè)事情，說見到押鈔車就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我想起一個(gè)真實(shí)的故事，不知道你們還記得這個(gè)新聞嗎？發(fā)生在沈陽，沈陽有一個(gè)人有一天在銀行取錢，取了錢要出來。這時(shí)候來

了輛運(yùn)鈔車，車上的人下來把警界線一拉，保安就一邊站一個(gè)，告訴他說，“先生，不要過來！”這個(gè)人說，“哎呀，我有急事，我要過去！”保安說，“不要過來！”這個(gè)人說，“我有急事，我就要過去！”保安說，“你過來就打死你！”結(jié)果這個(gè)人邁出了致命的一步，他往前一挺，“你打死我看！”結(jié)果保安拿槍頂著他就把他打死了。這是一個(gè)真實(shí)的事情，讓我想起，我是做教育的，我基本上可以判斷，這個(gè)人在成長時(shí)期，基本上是在惡劣關(guān)系中成長的。在惡劣關(guān)系中成長的人，當(dāng)他得到一個(gè)“不”的指令的時(shí)候，他通�？创�成，又要控制我，他會(huì)叛逆、反抗。如果孩子在親密關(guān)系中長大，你對他說不，他會(huì)理解成是對他的保護(hù)，所以他就愿意順服。我給大家做一個(gè)小小的總結(jié)，所有的教育，必須都要有關(guān)系，沒有親密關(guān)系就沒有教育。在親密關(guān)系上加上管教，最重要的就是讓我們的孩子和學(xué)生順服，順服是一個(gè)非常重要的品格。只有當(dāng)孩子順服你的時(shí)候，你告訴他的價(jià)值觀才可以傳遞過去。我不知道在座的各位聽到“不”的時(shí)候反應(yīng)如何。比如我們南京，晚上你開車的時(shí)候，晚上兩點(diǎn)，你開到一個(gè)路口，前面亮著紅燈，路口也沒有攝像頭，也不拍照，你的反應(yīng)會(huì)是什么？沖過去，是不是��？所以你把紅燈看作是約束。很多時(shí)候，我們看國外的地方，晚上兩點(diǎn)，看到紅燈就停下來，在他眼中紅燈是什么？是保護(hù)。既然是保護(hù)，當(dāng)然愿意順服了。這就反映出你是在什么樣的關(guān)系中成長的。我以前是這樣，我爸爸喜歡打我，所以我喜歡叛逆。但我開始教這個(gè)課程的時(shí)候，才越來越明白，原來每一個(gè)權(quán)威，每一個(gè)規(guī)矩，只要在你生活當(dāng)中的，他首先是保護(hù)你。我就開始學(xué)習(xí)順服。舉個(gè)例子，有

一回，我去廣州講課，早晨起來跑步，我跑的那個(gè)公園，其他的公園都是免費(fèi)的，唯獨(dú)那天跑進(jìn)去的公園是收費(fèi)的。但是它門開著，又沒有人，我又不知道，結(jié)果我直接就跑進(jìn)去了。然后我往前跑了大概幾十步的時(shí)候，后面突然有一個(gè)聲音吼著“站�。　蔽肄D(zhuǎn)過身，看到一個(gè)人兇神惡煞地吼道“出去！”如果換做是你，你會(huì)怎么樣？你會(huì)說“吼什么吼，我就不出去，怎么了？”我的反應(yīng)是，一聽到他吼，就說“好的”，一轉(zhuǎn)身就跑了出來。我還說“好的”，這就是訓(xùn)練，它幫助你一天沒有被毀掉，要不然你這一天都會(huì)被毀掉。當(dāng)你的關(guān)系越來越親密，你在家里的關(guān)系越來越和諧，你跟朋友、同事的關(guān)系越來越和諧，越來越親密的時(shí)候，你越來越愿意順服，不再是那種反抗性的反應(yīng)。

下面我們來分享如何建立親密關(guān)系，如何管教。透過真愛建立親密關(guān)系，透過真管進(jìn)行嚴(yán)格的管教，我們的孩子就會(huì)順服你，順服權(quán)威。你們喜不喜歡孩子聽你的話呢，喜歡嗎？“喜歡。”喜歡，因?yàn)槟憬趟麅r(jià)值觀的時(shí)候，才可以傳遞過去。我再來問一下大家，培養(yǎng)一個(gè)順服的、聽話的、有品格的孩子，跟這個(gè)家庭的文化程度有沒有關(guān)系？我要告訴各位，沒有多大的關(guān)系，它跟這個(gè)家庭是否厚道有關(guān)系。我自己碰到過這樣的案例，美國有一對夫婦，他們倆都是博士，他妻子是專門做兒童心理發(fā)展的博士，兩個(gè)人帶孩子回國，送到北京的學(xué)校。不久之后老師就跟他們說，“你的孩子行為好像有問題。”這個(gè)媽媽說，“那一定是學(xué)校有問題，我們就是專門做這個(gè)的，孩子怎么可能有問題？”最后把孩子換到另外一所學(xué)校，那學(xué)校的老師又小心翼

翼地，因?yàn)樽鹬厮�嘛，還不太敢說，但小心翼翼地說，“你的孩子好像有些問題�！备�她講一些現(xiàn)象，最后這個(gè)媽媽不得不承認(rèn)她的孩子行為有問題。她就流淚了，她說“我學(xué)這么多，我的孩子怎么這樣？”這提醒我們，知識(shí)幫不了你太多，重要的是厚道，你是否真的厚道。后來我們發(fā)現(xiàn)，凡是那些品行好，成長的很順利的孩子，這些家庭都有三個(gè)基本的特征，我們把它叫做厚道家庭的三個(gè)基本特征，結(jié)果發(fā)現(xiàn)跟我們的六A是完全一致的。六A里面真愛、真管講了兩個(gè)特征，最后我再增加一個(gè)特征。

厚道家庭的第一個(gè)特征，愛就是要真愛，真愛是透過接納來表現(xiàn)出來的，接納就是一種真愛。孩子在真愛里可以建立安全感和自我形象。那么在座的各位愛你們的孩子嗎？“愛！”是真愛嗎？“真愛�！辈灰欢āＤ銈兒芏鄷r(shí)候是一種親情，親情是天生的，但真愛是需要學(xué)習(xí)的。我們來一起看一下接納，為什么真愛孩子要首先從接納開始。第一次聽到接納，你是如何理解的？你認(rèn)為接納是什么意思？很多人說是包容，我來做個(gè)調(diào)查，今天來的各位父母，家里有女兒的舉一下手。好，謝謝，請放下。家里女兒長到13歲～18歲時(shí)，女兒長到青春期，開不開心？開心，我家有女初長成。緊不緊張？緊張，緊張什么？怎么都不好意思說了？早戀？早戀有什么好緊張的。我有一次在學(xué)校跟老師分享，我說“老師們，你們一家要注意防止孩子早戀，要注意他們早期萌動(dòng)的情感�！蔽抑v完以后，老師把我拉到一邊說，“羅老師，你要與時(shí)俱進(jìn)啊！”我問什么意思，他說，“我們現(xiàn)在根本不擔(dān)心早戀，我們最擔(dān)心早孕�！彼�說，“我們小學(xué)三年級的孩子就會(huì)寫條

子說我愛你，我沒什么好擔(dān)心的，但是每到暑假完了以后，我們初中的孩子，每年都會(huì)有早孕的。然后爸爸媽媽就打到學(xué)校門上來，兩方家長要鬧，我們要去處理，所以我們擔(dān)心這個(gè)�！蹦敲矗�假設(shè)一下，假如你的女兒長到十六七歲，有一天她來告訴你說“媽，我懷孕了。”或者說“爸，我懷孕了�！备魑荒銈兊姆磻�(yīng)是什么？罵死她？恨死她？打死她？有的說不敢想像。真的，父母的反應(yīng)不外乎是這么幾種，一個(gè)就是氣死了，然后還有羞死了，然后還有恨死了。有一個(gè)媽媽跟我說，“哎呀，那我自己去跳樓算了�！睎|北有個(gè)父親一聽，把袖子一挽，把桌子一拍，大聲叫“誰干的？”然后要找人去拼命。這就是我們大部分人的反應(yīng)，我們的孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤以后的反應(yīng)。我為什么要問大家這個(gè)問題？因?yàn)辂湹佬l(wèi)博士給我們分享了他的一個(gè)故事，他有一次出差，回來之后去接他的女兒，他的女兒正好十五六歲，他的女兒情緒低落，他問，“寶貝，怎么啦？”她說，“爸，有件很嚴(yán)重的事情要告訴你�！丙湹佬l(wèi)博士說“nothing�！薄盁o所謂，說吧�！彼�女兒說，“我懷孕了�！薄斑馈眲偛胚�說nothing，現(xiàn)在一下就傻了。給大家做一個(gè)背景介紹，麥道衛(wèi)博士他是很有名的一位教育家，美國現(xiàn)在的校園里面，年輕人里面，主流的文化不是性解放，這已經(jīng)落后了。美國校園主流文化是“Trueloveshouldwait”，叫做“貞節(jié)運(yùn)動(dòng)”。很多孩子都參加這樣一個(gè)“真愛需要等待”的運(yùn)動(dòng)，孩子在父母面前做一個(gè)承諾，說，“我承諾，在我婚姻之后才有性行為。”父母就給她戴上一枚戒指，戒指就叫“Trueloveshouldwait”。當(dāng)她結(jié)婚的時(shí)候就把這枚戒指還給父母，換上結(jié)婚戒指，麥道衛(wèi)博士就是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的推

動(dòng)者之一，到處給父母們演講，說，“父母們，要保護(hù)好你們的孩子，不要讓他們過早有性行為，身體、心理、精神都會(huì)受到很大的傷害�！钡教幯葜v，揮著拳頭。當(dāng)他的女兒告訴他懷孕了，汗珠一顆一顆往外冒，麥道衛(wèi)博士說，“孩子，爸爸就要失業(yè)啦�！敝v完以后，麥道衛(wèi)博士把他的女兒用力地抱在懷里，撫摸著她的頭發(fā)，說，“不過，女兒，正好我有時(shí)間陪你去看醫(yī)生，我會(huì)和你在一起陪伴你渡過生命中最困難的時(shí)光。并且，寶貝，請你記住，爸爸愛你，并且會(huì)永遠(yuǎn)愛你！不管發(fā)生了什么，爸爸都會(huì)和你在一起�！蓖�，他的女兒聽了以后“唰”眼淚就下來了。麥道衛(wèi)博士的女兒被什么感動(dòng)？被真愛感動(dòng)。這個(gè)真愛就是接納，接納是什么？接納就是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤以后，你依然告訴他，“我愛你，我會(huì)和你在一起”。接納就是讓你的孩子明白，我愛你不是愛你的行為，不是愛你的表現(xiàn)，不是愛你的結(jié)果，我就是愛你這個(gè)人，愛你的本身。所以麥道衛(wèi)博士透過自己的例子告訴我們什么是接納，他說接納孩子就意味著向孩子表達(dá)你的愛，讓他們懂得無論他們的行為如何，無論他們犯了多大的錯(cuò)誤，多么失敗，我們的愛永不離開。你只要是我的孩子，這份愛不可能離開你，這一生都會(huì)永遠(yuǎn)愛你，這就是真愛。我不知道各位家長你們在家里是怎么向孩子表達(dá)愛的，你們有沒有這樣向你們的孩子說話？“你考得好我就更愛你一些�！薄叭绻�你更聽我的話，我就愛你多一些。”“如果你乖乖地做了什么事情，那我就愛死你了。”有沒有這樣子說？你明白嗎，你所有在說的都在傳遞一個(gè)信號，這個(gè)信號是什么？我愛你是有條件的，你要到我這里透過表現(xiàn)來賺取我的愛。各位親愛的父母們，請你記住一句

話，人生所有的麻煩，孩子所有的行為障礙，就是從他在家里面開始要去討好父母，要去靠表現(xiàn)和努力來賺取愛開始的。每一個(gè)孩子都需要得到一個(gè)肯定。“我愛你，與你的表現(xiàn)沒有關(guān)系，就是因?yàn)槟闶俏业暮⒆�，因�(yàn)槟氵@個(gè)人，我的愛就會(huì)給你�！边@就是我們講的接納。給大家做個(gè)補(bǔ)充，麥道衛(wèi)博士的女兒并沒有懷孕，因?yàn)辂湹佬l(wèi)博士到現(xiàn)在還在到處講為什么真愛需要等待。事實(shí)上是，她班上的同班同學(xué)懷孕了，被父母趕出了家門，自殺了，所以孩子受到這個(gè)情緒的影響。

各位父母，回去可以做個(gè)測試，我們有一個(gè)快速診斷，快速檢查給你的孩子傳遞的是接納的愛，是真愛，還是有條件的愛。透過兩個(gè)問題，第一個(gè)問題，問你的孩子，“寶貝，媽媽（爸爸）愛你嗎？”看你的孩子會(huì)如何回應(yīng)，孩子會(huì)不會(huì)說“愛”？如果第一個(gè)問題都不敢肯定，你家的問題就很嚴(yán)重了。一般爸爸媽媽去問，93%的孩子會(huì)說愛，如果換老師去問，“同學(xué)們，你們的爸爸媽媽愛你們嗎？”只有40%的孩子說愛。第一個(gè)問題如果都不能說愛，說明你真的已經(jīng)，給孩子傳遞的愛很有限了。第二個(gè)問題，如果你犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，媽媽（爸爸）還愛你嗎？如果孩子回答說愛，恭喜你，你已經(jīng)有了厚道家庭的第一個(gè)特征，愛就是真愛，你就會(huì)享受做父母的樂趣。厚道家庭里的孩子都會(huì)自然成長，不用費(fèi)好大力氣。但是大部分孩子會(huì)如何回答？“當(dāng)然就不愛嘍！”還有孩子，被這種有條件的愛的父母給整怕了，當(dāng)被問到這樣的問題，他覺得太古怪了，他有點(diǎn)緊張，他在琢磨，“什么意思，是不是又要整我？”你看，這就是平時(shí)在家里像受驚的小兔子似的。可以通過這個(gè)問題，通過這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴你的孩

子，“錯(cuò)，就算你犯了很大的錯(cuò)誤，爸爸媽媽依然愛你，因?yàn)槲覑劬褪菒勰氵@個(gè)人。”所以各位親愛的父母，聽了這個(gè)課以后，從此不要再這樣說話了�！叭绻�你怎么樣，我就愛你多一些。”不要再這樣說話了。你要告訴他，“如果你學(xué)習(xí)更努力一些，我會(huì)很開心�！蹦阋�告訴他，愛是絕對不會(huì)有條件的。

真愛的秘密是什么？真愛有兩個(gè)因素，第一個(gè)因素是我愛你，第二個(gè)因素是我為你付代價(jià)。就這么簡單，但是又那么深刻，“我愛你，我為你犧牲�！蔽覀冏鲆粋�(gè)小小的總結(jié)，每一個(gè)父母都說自己在愛孩子，但是你要知道，很多的時(shí)候是親情，真愛是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)我們真愛的時(shí)候，愛是無條件的，假愛是有條件的。真愛愛的是人本身，假愛愛的是結(jié)果。真愛里價(jià)值觀是生命本身就有價(jià)值，假愛是對我有用才有價(jià)值。對愛的理解，真愛，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛就是無怨無悔，假愛是愛必須是要有回報(bào)的。你如果把愛當(dāng)作一個(gè)投資的話，很多的家庭悲劇就是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)生的，很多家庭悲劇就是，“我花了這么多錢給你學(xué)鋼琴，你現(xiàn)在怎么就不彈呢？你休想��！你不仁就不要怪我不義。”如果情緒失控的話就造成家庭悲劇。我想給各位分享一下，當(dāng)你想對另外一個(gè)人表示關(guān)愛的時(shí)候，你要檢查一下你的動(dòng)機(jī)是不是真愛。當(dāng)我們對另外一個(gè)人有愛的表現(xiàn)的時(shí)候，你記住有三個(gè)基本的動(dòng)機(jī)，不在于外在，而在于動(dòng)機(jī)。第一個(gè)動(dòng)機(jī)是我愛你就希望你愛我，所以愛來愛去。結(jié)果是什么呢？如果我付出了，最后我沒有得到，就會(huì)我恨你，我愛你會(huì)變成我恨你，我愛你越深會(huì)變成我恨你越深。在座的都是做爸爸媽媽的還好，如果年輕人談戀愛，我通常就會(huì)叮囑他，

你要小心他是不是真愛你，如果不是真愛你，在你身上投入越多，你越要當(dāng)心，因?yàn)橛幸惶炷銢Q定不嫁給他的時(shí)候，可能會(huì)有麻煩出現(xiàn)。第二個(gè)動(dòng)機(jī)是恐懼，我愛你是因?yàn)椴坏貌蝗�愛，害怕。我有一次在一個(gè)幼兒園，園長給我說，“我們幼兒園的特點(diǎn)就是愛。”我說，“很好，是怎么體現(xiàn)出來的呢？”他說，“你看我們的規(guī)章制度，我們說老師必須愛學(xué)生，凡是不愛學(xué)生的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除！”我說肯定，你這個(gè)幼兒園愛不起來，因?yàn)檫@是第二個(gè)動(dòng)機(jī)，恐懼式的愛。所以老師看到園長來了，比如說正在喂飯，用溫柔的語調(diào)說，“小明，慢慢吃，老師愛你�！碑�(dāng)園長走了，語氣就變了，“你吃不吃，你再不吃老師就不給你吃了�！币�?yàn)樗�是恐懼，知道嗎？第三個(gè)動(dòng)機(jī)就是不恐懼，我就是為你好，我付出去就是為你的益處，不需要你回報(bào)我。我們來看，如果我們的孩子不被接納，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他生活在恐懼里，覺得自己沒有價(jià)值，會(huì)撒謊，自卑，自大。這就是不被接納所長出來的果子。那么，當(dāng)孩子被接納的時(shí)候，他就會(huì)收獲安全感，他會(huì)安靜，會(huì)成長。他會(huì)覺得自己很有價(jià)值，另外很真實(shí)，自尊，尊人，這就是在接納的土壤里長出來的品格的果子。最后我想問一下我們的父母們，愿不愿意給一份真愛給我們的孩子？“愿意！”你擔(dān)不擔(dān)心向孩子表達(dá)“你犯了很大的錯(cuò)誤的時(shí)候我依然愛你”，你擔(dān)不擔(dān)心你的孩子真的就會(huì)去犯錯(cuò)誤？會(huì)不會(huì)擔(dān)心說“孩子，你就算考試沒及格我都愛你”，會(huì)不會(huì)擔(dān)心你的孩子以后就不考及格？“會(huì)！”好，剛才說會(huì)的這些，我建議你們?nèi)シN一年地，為什么呢？因?yàn)樵诮逃�領(lǐng)域，兒童成長領(lǐng)域有一個(gè)叫農(nóng)夫法則，就是農(nóng)民都知道的事情。因?yàn)槟銈兲�久不干農(nóng)活

了，不知道農(nóng)民都知道的事情。農(nóng)夫法則是：一塊田，你把它辛勤地耕耘好，把肥料施足，把秧子插下去，農(nóng)夫有沒有一個(gè)喜悅等待成長的心情？擔(dān)不擔(dān)心長不出來？不擔(dān)心，好田弄好了還擔(dān)心什么呢？接納就是這樣一塊好田，孩子在這里面就會(huì)回報(bào)你一個(gè)美好的成長。這是分享的愛就是真愛，如果厚道家庭你真的讓你的孩子從你這里得到這樣一個(gè)接納、這樣一個(gè)真愛的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育孩子有了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。

再來做一點(diǎn)實(shí)際的操練，在座的父母，想一想這樣一個(gè)場景：你在家里做了一頓很好的飯菜，叫孩子過來吃飯。孩子跑過來說“這么難吃，我不要吃�！备魑�，你的反應(yīng)是什么？你通常怎么說話？“愛吃不吃�！边�有的說“不吃也得吃”，還有的說“有沒有良心？”這些能不能影響到你的孩子？不能。所以我們今天接納的話，我們說接納要從認(rèn)同情緒開始，認(rèn)同孩子的情緒。給大家一個(gè)提醒，你如果要想影響一個(gè)人的思想，就一定要進(jìn)入到一個(gè)人的心里面去，就是要和他的情緒一樣，認(rèn)同他。當(dāng)認(rèn)同他的情緒的時(shí)候，“我和你”就會(huì)變成“我們”。

再給大家舉一個(gè)例子，一對夫婦帶孩子去公園，孩子一到公園就很開心，就跑啊跑啊。然后爸爸媽媽就說，“哎，不要跑那么快，注意安全！”但是孩子繼續(xù)跑，跑著跑著“撲通”一聲摔倒在地。各位怎么反應(yīng)？我聽到有一個(gè)說“自己站起來！”很殘忍，我說大家成長以后啊，首先都是一顆肉心，都是因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候被傷害，就結(jié)疤，疤就長硬。一次次傷害，一次次結(jié)疤，最后一顆肉心就變成一顆石頭

心。繼續(xù)說，還怎么反應(yīng)？去把他扶起來，什么都不講。但扶的時(shí)候動(dòng)作也在講，扶的溫柔還是粗糙？我看到有些父母是這樣的，“活該！誰讓你不聽話的？”也有溫柔一點(diǎn)的媽媽就會(huì)跑過去說，“哪里摔疼啦？”問，問也不行，問也不是認(rèn)同情緒，沒有辦法進(jìn)到孩子內(nèi)心里去。還有的媽媽喜歡講道理，跑了過去，“你看，不聽媽媽的話，后果多么嚴(yán)重？你看，媽媽總是對的吧？你看，不聽媽媽的話就犯錯(cuò)誤了吧？以后要不要聽媽媽的話呀？”嘰嘰呱呱，嘰嘰呱呱說個(gè)不停。孩子那個(gè)時(shí)候的情緒，你說的越多，他越不聽你的，他心里還在想“我繼續(xù)跑”。

所以各位，這就是麻煩。要認(rèn)同孩子的情緒，那么，怎么認(rèn)同呢？我們有三個(gè)改變，要學(xué)習(xí)把心不在焉變?yōu)槿�神貫注。全神貫注就是不要去忽略孩子，不要去說“孩子，自己爬起來”，而真的要去關(guān)注他。我們每一個(gè)孩子，當(dāng)他受傷有情緒的時(shí)候，他需要被關(guān)注。被關(guān)注的話，我給各位分享一下，要做一個(gè)訓(xùn)練，什么叫全神貫注，就是說話的時(shí)候要看著孩子的眼睛。我們很多人不喜歡看著別人的眼睛說話，我們喜歡說話的時(shí)候不看別人，我們聽別人說話的時(shí)候拿耳朵聽，眼睛不看別人。我自己深有體會(huì)，有一次，我們中國有一群留學(xué)生，在英國，英國有一位老師跟我們講課，那老師越講越心虛，因?yàn)榭吹轿覀兌疾豢此�，還有人把胳膊環(huán)抱，躺在椅子上閉著眼睛聽，老師就問我，“他們在做什么？”我就告訴他，“他們在認(rèn)真的聽您講話。”他覺得中國人太神秘，一個(gè)個(gè)都高深莫測，眼睛都不看，閉目養(yǎng)神，還在認(rèn)真地聽。事實(shí)上確實(shí)是在認(rèn)真聽。所以，我們一定要記住，從你

的家庭開始，學(xué)習(xí)訓(xùn)練眼睛看著他說話，特別是一種愛的眼神。在這種兒童的傷害醫(yī)護(hù)里面，本身就有這樣一個(gè)醫(yī)療項(xiàng)目，就是用愛的眼神看著孩子。第二個(gè)改變是要從聽內(nèi)容變?yōu)槁犌榫w。我們喜歡就內(nèi)容作反應(yīng)，不喜歡就情緒作反應(yīng)。我們現(xiàn)在要學(xué)著，別人一說話，我們要學(xué)習(xí)到他正在表達(dá)什么情緒，多用“啊”、“嗯”、“噢”等語氣詞幫助你把別人的情緒聽出來。比如孩子說“這個(gè)菜我不要吃”，你聽內(nèi)容就會(huì)“不吃就拉倒”，這就是就內(nèi)容作反應(yīng)。如果你是在聽情緒，你就會(huì)說“哦？你好像不喜歡？”“是��！每天都吃這個(gè)菜�！薄班�，你看著有點(diǎn)煩這個(gè)菜�！蹦忝靼走@個(gè)意思嗎？這樣就可以使溝通進(jìn)行下去了。就內(nèi)容作反應(yīng)就喜歡提問，就情緒作反應(yīng)就會(huì)學(xué)習(xí)把孩子的感受重復(fù)出來。如果你能成功地把孩子的感受說出來，恭喜你，你已經(jīng)由“我和你”變成“我們”了。大家要不要做這樣一些改變？“要�！睆倪@里開始改變，就是由心不在焉變?yōu)槿�神貫注，由聽�?nèi)容變?yōu)槁犌榫w，著急表達(dá)變?yōu)橹貜?fù)孩子的感受。

最后有一個(gè)重要提醒，不要被你的孩子激怒。在座的父母有沒有被你的孩子激怒過？“有�！蹦歉魑�，給你們一個(gè)新的挑戰(zhàn)，就是不要被你的孩子激怒。如果你要開始學(xué)習(xí)認(rèn)同情緒，要去訓(xùn)練他，記住不要被他激怒。我給大家分享一句話，我是從一位美國老師那里學(xué)到的。有一次我們做夏令營，夏令營里有一個(gè)孩子，那個(gè)孩子我們給他起了個(gè)英文名叫皮特。這個(gè)孩子有一個(gè)特點(diǎn)，他喜歡走到一個(gè)同學(xué)面前盯著人家看，看了一會(huì)兒，拳頭就打上去了，就打人家一拳。所以我們好想把這個(gè)皮特送回去，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都被他打。后來我們才知

道，他的爸爸就是這樣，老是揍他，皮特就學(xué)的喜歡攻擊別人。我們夏令營里有一位美國老師，他是一位在美國做品格教育的老師，他說我們再試一下，再努一把力。有一天，中午吃飯的時(shí)候，美國老師坐在那里吃飯，這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)大事不好，皮特走過來了，站在那老師面前盯著老師看。我坐在另外一個(gè)地方看，看了一會(huì)兒，皮特就伸出拳頭，9歲的一個(gè)男孩，就打到老師鼻子上。他一打就跑，因?yàn)樗�平時(shí)打了別人，別人追他，他就跑。我看到美國老師約翰，是個(gè)男的，擦一下鼻子，繼續(xù)安靜地吃飯。皮特覺得很有意思，打了居然沒有來追他，所以又跑過去，在人家背上打一拳，打完又跑。那老師繼續(xù)安靜地吃飯。皮特覺得太好玩了，他又跑過去打了一下老師，打了以后他就站在那，不跑了。那老師看到皮特不跑了，站起來一把把皮特?cái)堊。�告訴皮特說，“皮特，不要怕，在這里，沒有人會(huì)傷害你，老師愛你！來，坐下來一起吃飯�！彼�以各位，這個(gè)美國老師是如何來訓(xùn)練改變皮特的行為的？他是要重建關(guān)系。皮特看到，你可以打我，但是我依然愛你。從這件事情以后，到后面，夏令營里，皮特一天到晚跟在約翰老師屁股后面，因?yàn)樗�最喜歡這個(gè)老師，他們的關(guān)系最好。這就是這個(gè)故事，這故事跟這句話有什么關(guān)系呢？后來我跟約翰交流，我說，“約翰，我想問一下你，我在旁邊看到了這一幕，我知道你在訓(xùn)練他，在改變與他的關(guān)系，但是我很好奇，為什么你沒有被皮特激怒？他打你呢，打了我，我也會(huì)被激怒�！奔s翰的眼睛瞪大了，他說，“我們在美國接受品格老師訓(xùn)練的時(shí)候，反復(fù)得到的一個(gè)教導(dǎo)就是，老師永遠(yuǎn)不能被你的學(xué)生激怒，因?yàn)槿绻�一個(gè)人能被另外一個(gè)

人激怒，意味著你們在同一個(gè)思維水平上。如果老師被學(xué)生激怒，意味著你們在同一個(gè)思維水平上，意味著你要失去做老師的資格。”所以我把這句話也用在自己身上，如果我能被我的孩子激怒，意味著我們在同一個(gè)思維水平上，我要停止做父母，所以我需要到一個(gè)房間去安靜一下，平靜下來，我才可以繼續(xù)訓(xùn)練和管教他。這就是我給各位父母的提醒，不要被你的孩子激怒，然后不斷的成長。

我給各位一個(gè)鼓勵(lì)，記住，要在孩子面前做出成長的樣子，如果錯(cuò)了，你被激怒了，你有一些情緒反應(yīng)，你就要告訴他，“對不起，我錯(cuò)了�！边@個(gè)很重要。好，我們真愛就分享到這里，這是最重要的。沒有真愛，后面的真管就沒有了基礎(chǔ)。

我們一起來看真管。我跟各位分享一下，當(dāng)你跟孩子的關(guān)系很好，他們在真愛的基礎(chǔ)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)管教孩子是一件很輕松的事情。我自己就有這樣的案例，我的孩子大概五六歲的時(shí)候，有一天，我?guī)�他去看一個(gè)長輩。中午的時(shí)候，那長輩請我們吃飯，吃完飯那長輩從冰箱里拿一根很大的冰激淋出來。哇！飯后甜點(diǎn)，他把這個(gè)冰激淋遞給我兒子。我想，真好，飯后吃冰激淋，很好。我等了半天，我想他拿一根給我，沒有了。然后我去跟我兒子說，“你一個(gè)人吃一根這么大的冰激淋，不好。你等下吃完一半以后給我一半。”我孩子拿著冰激淋就跑掉了。那長輩跟我說，“唉，你也是的，五六歲的孩子，你從他嘴邊要半根冰激淋，就像老虎嘴邊咬肉一樣�！钡�是我有信心，因?yàn)槲腋�他的關(guān)系很好。我的孩子，他小時(shí)候我最喜歡問的就是，“爸爸愛你，如果你犯了很大的錯(cuò)誤還愛不愛你？”我的孩子都會(huì)說，“當(dāng)

然愛呀，你愛我是無條件的�！边^了一會(huì)兒，他拿著半根冰激淋給我說，“爸，給你！”我剛要接，他拿回去說再咬一口。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在真愛的親密關(guān)系下，管教是一件輕松的事情。他就樂于聽從你的管教。關(guān)于管教，請你記住，在愛中的管教，可以訓(xùn)練出孩子的責(zé)任感。關(guān)于孩子的責(zé)任感，有一個(gè)好消息，也有一個(gè)壞消息。壞消息就是，每個(gè)孩子生來都是不負(fù)責(zé)任的，責(zé)任感是后來訓(xùn)練出來的。好消息是，經(jīng)過真愛的關(guān)系，給他界限，然后管教，孩子的責(zé)任感就會(huì)被訓(xùn)練出來。我們需要有一個(gè)界限，如果你要訓(xùn)練孩子的責(zé)任感，在真愛的基礎(chǔ)上，你需要給孩子確定界限。你要去做建造者，而不要去做拯救者。拯救者是沒有界限意識(shí)的，建造者是有界限意識(shí)的。拯救者是什么意思？所有的事情我都來幫你搞定，這樣的話，孩子的責(zé)任感培養(yǎng)不出來。但是建造者他會(huì)有界限，哪些事是你要做的，哪些事是我要做的，有界限。在界限里面，我給各位分享一個(gè)漏斗原則：管教孩子如果想輕松，孩子越小，要給他的界限越清晰、越多，要給他選擇的空間越小，要給他各種各樣的規(guī)矩。隨著孩子的長大，自主的空間越大。但是我們很多的父母，孩子越小，不給孩子界限和規(guī)矩，到大了才給孩子界限和規(guī)矩。我想在座的父母，孩子吃飯有沒有給你帶來挑戰(zhàn)？“有�！蹦阒�道，在地球上，除了人類，還有哪一種動(dòng)物會(huì)追著喂？我們很多的時(shí)候，就是在一些小的事情上，在孩子小的時(shí)候，不知道規(guī)矩。你在孩子小的時(shí)候就給他立一些規(guī)矩，告訴他，這就是吃飯的地方，這就是吃飯的時(shí)候，離開這個(gè)地方就不可以吃，也不需要喂。你可能怕孩子被餓到了怎么辦？現(xiàn)在孩子怎么可能被餓到，現(xiàn)在的孩

子都是營養(yǎng)過剩的問題，不是營養(yǎng)不良的問題。反而是因?yàn)槟阕分�喂，才把他的胃口搞壞了。我們在生活�?dāng)中要給孩子各種各樣的規(guī)矩，比如說坐、站，比如說爸爸媽媽跟別人在說話，你不能中間打斷，都要給他訓(xùn)練規(guī)矩，你需要站在爸爸媽媽看得見的地方安靜，然后在等爸爸媽媽過來“對不起，等一下，我兒子找我有事�！辈豢梢灾苯舆^來就大喊“爸爸！”這是不允許的。我們家有一個(gè)餐桌的規(guī)矩貼在餐桌上，第一條是“不準(zhǔn)報(bào)怨食物！”你絕對不可以說這個(gè)菜太難吃了。為什么呢？因?yàn)槊恳粯邮澄锒际怯腥说膭趧?dòng)，你說這個(gè)菜太難吃就是不尊重付出勞動(dòng)的人。如果他實(shí)在不想吃，他只能說，“這個(gè)菜的味道很特別，我不要吃。”或者“我不想吃�！笨梢�，但不能說太難吃了，不要去貶斥別人的勞動(dòng)。我們家長輩先動(dòng)筷，長輩沒有動(dòng)筷子，那就不能動(dòng)筷子。他從小就做到，長輩到了，動(dòng)筷子了，他才可以動(dòng)。孩子在家里的這些規(guī)矩，他到哪里這都是他的習(xí)慣。我們帶著孩子出來，比如說幾個(gè)朋友聚會(huì)，往餐桌上一坐，孩子的眼睛就開始轉(zhuǎn)，看哪個(gè)年紀(jì)最大。被他瞄上了就覺得不好意思，“我怎么成了年齡最大的呢？”但是他們卻不知道，然后孩子就在那里等。如果他很餓，等半天人家還在說話，孩子就跑過去說，“阿姨，你怎么還不吃飯？”我的意思是，管教的時(shí)候，孩子越小，給他的規(guī)矩越多。當(dāng)他不遵守的時(shí)候，你就要管教他。

接下來看厚道家庭的第三個(gè)特征，婚姻第一。我提一個(gè)問題，愛孩子最好的方式是什么？我可以告訴各位，愛孩子最好的方式是愛孩子的爸爸或是媽媽，也就是愛你的愛人。我們發(fā)現(xiàn)，厚道家庭總是把

婚姻關(guān)系擺在親子關(guān)系更前的位置，也就是愛孩子絕對不要超過愛你的愛人。我們很多人結(jié)婚有了小孩以后，請問你有沒有關(guān)注到小寶寶的需要？有沒有更多的關(guān)注大寶寶的需要？有沒有關(guān)心到你丈夫的需要？有沒有關(guān)心到你妻子的需要？你丈夫有些什么樣的壓力？你妻子有些什么樣的壓力？我們很多的時(shí)候，搞錯(cuò)了。所以第三個(gè)特征，重視婚姻關(guān)系。當(dāng)你把婚姻關(guān)系看得很重要的時(shí)候，你就能幫助你的孩子建立起安全感。孩子最有安全感的就是看到爸爸媽媽關(guān)系很好，感情親密。第二個(gè)，學(xué)習(xí)婚姻模式。我們的孩子，我們不僅僅是在培養(yǎng)一個(gè)兒子，我們是在培養(yǎng)一個(gè)未來的丈夫。不僅僅是在培養(yǎng)一個(gè)女兒，我們是在培養(yǎng)一個(gè)未來的妻子。最后我們的孩子如何做丈夫，如何做妻子，是從哪里學(xué)來的？是從原生家庭里學(xué)來的，從你的婚姻模式中學(xué)到的。所以對我們父母們來說，要給孩子提供一個(gè)婚姻的模式。第三個(gè)，幫助我們的孩子脫離自我為中心。我們在這里有三個(gè)，第一個(gè)就是確立家庭秩序，把婚姻關(guān)系看成是家庭成員的核心關(guān)系。我想給各位父母提一個(gè)問題，在座的父母，夫妻在有小孩以后還有沒有有意識(shí)的經(jīng)常單獨(dú)在一起約會(huì)��？會(huì)單獨(dú)在一起相處��？有沒有？“有�！庇械呐e一下手。哇！還有這么多，給一個(gè)掌聲。南京真的好浪漫��！真的，我發(fā)現(xiàn)好多城市通常的話都不會(huì)舉手，都說“哪有”，沒想到我們南京這么多，非常好！請問你們兩個(gè)人單獨(dú)相處做什么？“看電影。”隱私性的不需要回答啊�！敖∩怼！薄俺燥垺！焙芎茫》浅：�！我下次要提一下，以后都要到南京多多學(xué)習(xí)，你們做得非常好！各位記住，婚姻關(guān)系是核心關(guān)系，所以，夫妻一定要有單獨(dú)相處的時(shí)

間。把孩子放在一邊，讓爺爺奶奶，或者還有，你不是三代同堂的家庭，可以朋友之間彼此照顧，把孩子送到另外一個(gè)朋友家里，你們單獨(dú)相處。下次把他孩子送到你這里來，他們單獨(dú)相處。第二個(gè)原則，在婚姻當(dāng)中，你要明白丈夫的第一需要和妻子的第一需要。在婚姻中，丈夫的第一需要是什么？“理解�！辈皇抢斫�，晚上不回家你還能理解？丈夫的第一需要是要被敬重。為什么要敬重？大家知道男人來到這個(gè)世界上，一定是需要敬重的。如果你不敬重他，他一定會(huì)找個(gè)人來敬重。我不是威脅你們，而是鼓勵(lì)你們在家里敬重他。我做婚姻關(guān)系輔導(dǎo)，做子女教育，聽到過很多故事，很多女士不知道敬重。我看到很多女士當(dāng)著很多人的面貶損她的丈夫，“我們家那男人沒用�！蔽衣犃诵睦锞桶l(fā)緊，我知道后面她有大麻煩。我們一定要學(xué)習(xí)敬重你的丈夫。好，妻子第一需要是什么？“愛�！睈凼遣粔虻�，要寵愛。女人來到這個(gè)世界是為著一份愛、一份呵護(hù)、一份被寵來的。各位在場的男士，給你們一個(gè)建議，請你在家里一定不要跟你的妻子講理，你要跟她講愛，她錯(cuò)了，那一定是你的錯(cuò)。有些小年輕剛結(jié)婚的時(shí)候，一聽到我這么教導(dǎo)他，他就說，“那怎么行呢？不就給寵壞了嗎？”我說你錯(cuò)了，女人就是要寵，女人越寵越乖。最后，第三個(gè)原則，這是最難的。在婚姻中，不要去做一個(gè)接收者，而要做一個(gè)給予者，主動(dòng)付出去是所有在愛的領(lǐng)域里最重要的一個(gè)原則。在家庭里要學(xué)會(huì)做一個(gè)給予者，不管你丈夫?qū)δ愫貌缓�，你不要去想，“如果你對我好，我才對你好�！蹦鞘且环N接收者的心態(tài)。給予者的心態(tài)是，“如果你對我不好，請我先來改變，讓我來對你好。”“你不寵愛我，但是讓我來

敬重你。”“你不敬重我，讓我來寵愛你�！弊鲞@樣一個(gè)給予者。最好的婚姻，就是兩個(gè)給予者組成的，雙方都付出去。做給予者是很難的，你付出去，付出去，最后對方?jīng)]有回來，你還付得出去��？所以，婚姻中最大的一個(gè)挑戰(zhàn)就在這里，你如何成為一個(gè)給予者。就好像這杯子里的水，你對我不好，我給你一點(diǎn)水。你對我不好，我再給你一點(diǎn)。各位，總有一天，杯子會(huì)空掉，空掉以后一定會(huì)有恨在里面，一定會(huì)有苦在里面。所以要解決婚姻這個(gè)最大的問題，你一定要有一個(gè)方法，得到愛的源頭，要有水流進(jìn)來，你需要被愛。

我們厚道人家三個(gè)原則，真愛、真管、婚姻第一。把這三個(gè)應(yīng)用到你的家庭，好不好？還有今天你回去的時(shí)候，請你一定要記住，我每次都要叮囑一下不要犯錯(cuò)誤。因?yàn)橛幸恍┤烁�我說，“羅老師，不聽你的講座，我們還湊合著過，參加了你的講座，我們回去就吵架�！蹦阒�道原因是什么嗎？就是聽了回去以后，老公說，“哎喲！老婆，今天聽什么啦？”“哼！”“怎么啦？”“羅老師說丈夫要寵愛妻子，你什么時(shí)候?qū)欉^我？”然后丈夫回去也是這樣的方式對老婆，那麻煩了。記住第三個(gè)原則，你知道的比別人多，不是要去炫耀，而是要用你所學(xué)到的去給予，好不好？那么我祝愿我們每一個(gè)家庭、我們每一個(gè)來賓能夠婚姻很幸福，孩子成長，美美滿滿！祝福你們！謝謝！?

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