近三年個人工作總結(jié)

近三年個人工作總結(jié)

----吉凱

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼三年過去了，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲

亦多�！懊Σ⑹斋@著，累并快樂著”成了我心中的主旋律，常鳴耳畔。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在各位同志的鼎力幫助下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它任務(wù)�，F(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，把握精神實質(zhì)，更好地指導(dǎo)工作。對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方法；堅持做到不利于形象的事不做，不利于形象的話不說，積極維護良好形象。二、強化形象，提高自身素質(zhì)。

為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。二是錘煉業(yè)務(wù)提高。經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，但我仍然細心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身工作質(zhì)量有所提高。

三、工作業(yè)業(yè)

201*年我在興發(fā)鄉(xiāng)鐵柱小學(xué)擔(dān)任七年級（1))班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校團支部書記工作。201*年我在興發(fā)鄉(xiāng)鐵柱小學(xué)擔(dān)任八年級（1）班班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員工作，在這兩年間工作中我做到：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點，以便傳授給學(xué)生正確的知識。3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。此外，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在教學(xué)過程中，我始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣大大的提高了教學(xué)效率。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

7、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，積極征求其他老師意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點，彌補自己的教學(xué)不足，請其他老師指出自己需要改進的地方，以便做到更好。

8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式任然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在這兩年中教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和社會各界認識的好評。在201*年榮獲“師德教育”優(yōu)秀獎。9、在分管工作方面，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真制定計劃，不斷加強各項管理制度和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，做到責(zé)任落實、上下內(nèi)外溝通的職責(zé)，從不怨言，加班加點認真按時完成各項任務(wù)，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

201*年3月我有幸考入興發(fā)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，我又有幸加入興發(fā)鄉(xiāng)計劃生育執(zhí)法隊，在這一年中我不斷學(xué)習(xí)計劃生的各項政策和各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全年計生各項工作，認真貫徹落實計劃生育工作會議精神，時刻保持“謙虛、謹慎、律己”的工作態(tài)度，立足本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力、任勞任怨，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下，以保障和維護廣大育齡群眾根本利益、促進人的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，認真做好生育工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、嚴于律已，嚴守黨風(fēng)黨紀，不斷加強作風(fēng)建設(shè)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作和日常生活中，努力增強自律意識和自我約束能力，嚴于律己、以身作則、以儉為榮，努力做到“自重、自省、自警”，堂堂正正做人、踏踏實實做事。嚴格遵守國家的法令法律和局里的各項規(guī)章制度，筑牢思想防線。絕不做與黨員要求不相符的事情，時時刻刻珍惜黨員的名譽，不忘人民的重托。一言一行符合黨和人民的利益，做到防微杜漸。正確處理好奉獻精神與利益原則的關(guān)系、黨的事業(yè)與個人價值的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系。我始終堅守一條：作為一名黨員必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅定共產(chǎn)主義遠大理想；入黨不是為了撈取政治資本，而是更好地接受黨的教育，更好地為黨工作，更好地為人民服務(wù)。保持不驕不躁、艱苦奮斗的良好作風(fēng)，與同事、同志平等相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，克己謙讓，樂于助人。開展批評和自我批評，愛護公物，勤儉節(jié)約，從節(jié)約每一張紙、每一盒墨做起，認真管理好財和物。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時刻牢記自己入黨時的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得矢，吃苦在前，做事在前，我付出了，但更收獲了，但是我深知喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。我因此對今后的工作也滿懷希望。五、存在的問題和不足

回顧過去，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學(xué)習(xí)上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，在工作上，工作經(jīng)驗尚淺，不利于盡快成長。在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。

201*年01月10日

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近三年個人工作總結(jié)

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自06年擔(dān)任xx小學(xué)的負責(zé)人以來，根據(jù)鎮(zhèn)黨委和教育站的工作目標，認真履行自己的崗位職責(zé)，嚴格按照相關(guān)制定規(guī)范自己的言行，做到以身作則�，F(xiàn)就個人思想、工作、學(xué)習(xí)等方面匯報如下：

一、在思想上：能堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義，堅持社會主義核心價值觀，認真學(xué)習(xí)十七大精神，關(guān)注相關(guān)會議的要點，積極貫徹黨和國家的教育事業(yè)路線、方針和政策，為本地教育事業(yè)的發(fā)展做出相應(yīng)的發(fā)展。

二、在學(xué)習(xí)上：把“教到老，學(xué)到老”作為自己的學(xué)習(xí)目標，積極參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，加強自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)及鍛煉。關(guān)注時政、關(guān)注社會，始終用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己，指導(dǎo)自己的工作實踐。同時，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和提高。通過學(xué)習(xí)教育行政部門的規(guī)范文件，了解我教育事業(yè)的方針政策，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)提高自己管理學(xué)校的水平。

三、在工作上：能較好的履行學(xué)校負責(zé)人的崗位職責(zé)，主動抓好教育行政部門的規(guī)范性文件的執(zhí)行和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的管理工作。

3年來，根據(jù)上級部門的要求，先后開展了“控輟保學(xué)”、“掃盲”教育、“師生安全教育”、“為有困難的同學(xué)獻愛心”等活動，對學(xué)校的學(xué)生進行了“兩基”普及教育。在學(xué)校中形成了以校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人，學(xué)校教師為成員的，多種形式的制度體系，方便學(xué)校的管理及制度的執(zhí)行，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)質(zhì)量管理上，逐步完善了教師的考核制度，把教師的教學(xué)成績和期末考核、評先選優(yōu)掛鉤，以此來激勵教師的積極性。抓好學(xué)校師生相關(guān)的法律法規(guī)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好在職教師的繼續(xù)教育。

當(dāng)然，回顧3年來的工作，也存在諸多不足。表現(xiàn)在思想上，對黨的理論武裝思想，指導(dǎo)實踐的重要性認識不夠。學(xué)習(xí)不夠深入，沒有把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀與自身的工作實踐很好的結(jié)合起來。學(xué)校的管理知識和經(jīng)驗欠缺，工作有時過于簡單，創(chuàng)新和進取意識不強等等，這些問題，值得自己認真分析，并在今后的工作實踐中切實加以改進。

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