高中二年級(jí)期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)

高二3班是由50名來自于本縣市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和溫州市的

高中二年級(jí)期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)

同學(xué)組成的一個(gè)新班集體。其中男生20人女生30人。自組班的第一天起我班同學(xué)就達(dá)成了這樣的共識(shí)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、務(wù)實(shí)、”是我們的學(xué)學(xué)風(fēng)風(fēng)“”一個(gè)班集體的好壞直接影響到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的保證。為此我們首先狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)組建、培養(yǎng)班、團(tuán)干部加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律的管理和檢查班級(jí)實(shí)行全員管理人人參入都是主人發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)班級(jí)作息時(shí)間進(jìn)行合理安排做到早上、中午和晚上經(jīng)常到班檢查。對(duì)于不良傾向及時(shí)進(jìn)行教育。三個(gè)多月來的實(shí)踐證明我班絕大多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)了高二階段緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也已基本形成。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真學(xué)習(xí)在老師教育指導(dǎo)下、在班干部的配合和全體同學(xué)的努力下我班的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)工作都已初見成效。自開學(xué)以來我班在9月、10月、11月份的班級(jí)六項(xiàng)竟賽中成績(jī)名列全校第一名。在11月份的期中考試中均獲得了年級(jí)第一名。有相當(dāng)一部分同學(xué)通過自己的努力在期中考試中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步脫穎而出。在榮譽(yù)面前班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性更高了。語文98.04數(shù)學(xué)68.92外語59.06政治63.76歷史50.37地理84.47留雪英、

張曉珠、王珊珊、饒蓉蓉、留霞王圣圣、倪欣寧、陳玲芬、葉金洋、朱鳳阮逸靜、金雷雷、雙施伊、陳巧慧、王玲鋒、朱森淼、李淼、羅斌、胡偉勇、朱望倪雙克、林鳳、留慧欣、李超超、吳駿曉林珊玉、周理偉、葉慶峰、潘慶芬、詹小杰包仁偉、潘冬冬、季江靜、羅平華、林秋留潔祥、黃俊義、徐偉娟、周文娟、金安娜饒蓉蓉、陳新新、留雪英、林鳳留雪英、張曉珠、王圣圣、朱望王珊珊、張曉珠、羅斌阮逸靜、留雪英、陳玲芬、王珊珊留雪英、朱鳳、陳玲芬、陳玲芬、倪欣寧、留霞、雙施伊解讀心語1、最重要的是教孩子學(xué)會(huì)做人。2、讓孩子做力所能及的事培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。3、讓孩子要有感恩思想。4、讓孩子知道成長(zhǎng)道路上有“紅綠燈”。5、讓孩子知道誠信是邁向成功的“通行證”。6、良好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石。7、尊重孩子父母與子女每月能進(jìn)行一次朋友似的談心溝通思想。8、每月和班主任進(jìn)行一次信息交流家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合會(huì)產(chǎn)生11662的效果。9、關(guān)注孩子零花錢的數(shù)量和用途關(guān)注孩子的精神需求關(guān)注孩子的心理健康。10、讓孩子感受慈母的愛心學(xué)會(huì)做人體驗(yàn)父輩的艱辛學(xué)會(huì)做事接受優(yōu)質(zhì)的教育受益終身。

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高二期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

234班王喜新

201*年11月18日下午14:00高二年級(jí)234班召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們的各科科任教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流。此次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。

首先，家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師和家長(zhǎng)相互受益。

1、讓我們教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我們了解到了一些學(xué)生在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

3、各課任教師深入班級(jí)，與家長(zhǎng)近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，希望家長(zhǎng)如何配合，以及家長(zhǎng)對(duì)課任教師的期望及要求等。

同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也給所有教師帶來很多啟示。

1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)學(xué)生能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與同學(xué)們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)同學(xué)的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。

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