觀摩體會(huì)

提倡自我管理展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌

觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

內(nèi)科護(hù)理教研組史俊萍

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這次我們看了三所院校，其中上海護(hù)理學(xué)院的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生風(fēng)貌、教師風(fēng)采、校容校貌以及教學(xué)管理等許多方面都給我留下了深刻的印象。

一、學(xué)校概況

上海復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院（原上海醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院）成立于1997年，是全國(guó)最早成立的護(hù)理學(xué)院之一。它是由原上海醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)部與上海醫(yī)科大學(xué)附設(shè)護(hù)士學(xué)校合并而成的。護(hù)理學(xué)院成立以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以"面向21世紀(jì)發(fā)展中國(guó)特色的護(hù)理教育事業(yè)，培養(yǎng)多層次，滿足社會(huì)需求的一流護(hù)理人才"為目標(biāo)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高整體辦學(xué)。201*年學(xué)院結(jié)束了中專護(hù)理教育，依托復(fù)旦大學(xué)自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)，大學(xué)各附屬醫(yī)院提供的良好教學(xué)實(shí)習(xí)基地，形成了一個(gè)注重自然科學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、關(guān)注人文精神、課堂教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的高等護(hù)理教育體系。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生950人，為發(fā)揮綜合大學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院還承擔(dān)在職定向培養(yǎng)、面向廣大臨床護(hù)理人員，開(kāi)設(shè)護(hù)理新概念、新理念、健康評(píng)估、護(hù)理科研、護(hù)理教育師資培養(yǎng)等非學(xué)歷的短期繼續(xù)教育項(xiàng)目，開(kāi)辦了上海市護(hù)理專業(yè)大專自考和專升本自考輔導(dǎo)點(diǎn)。學(xué)院根據(jù)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需求設(shè)置課程。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序系統(tǒng)收集臨床護(hù)理資料的能力，分析和解決護(hù)理問(wèn)題的能力，計(jì)劃和組織護(hù)理過(guò)程的能力，以及控制和評(píng)價(jià)護(hù)理效果的能力，使護(hù)理畢業(yè)生能在臨床、社區(qū)等不同的場(chǎng)所為各種人群提供高質(zhì)量的健康服務(wù)。學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)淖匀豢茖W(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，以及現(xiàn)代護(hù)理知識(shí)和技能，能夠應(yīng)用護(hù)理程序，實(shí)施整體護(hù)理和急、難、重癥護(hù)理，能夠開(kāi)展健康咨詢和健康教育，并具備在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域不斷進(jìn)取的能力。成為從事具有護(hù)理臨床、教學(xué)、科研能力的高級(jí)護(hù)理人才。護(hù)理學(xué)院有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的院區(qū)，占地26畝。有國(guó)內(nèi)一流的"護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中心"，設(shè)有3個(gè)模擬病房、1個(gè)模擬手術(shù)室、1個(gè)模擬重癥監(jiān)護(hù)室、3個(gè)梯形護(hù)理實(shí)踐課程示教室，整個(gè)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中心配備電視電化教學(xué)設(shè)施。學(xué)院除了校內(nèi)教研室外，還擁有相當(dāng)規(guī)模的臨床實(shí)踐教學(xué)基地：中山醫(yī)院、華山醫(yī)院、婦產(chǎn)科醫(yī)院、兒科醫(yī)院、五官科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、第一人民醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心等三級(jí)甲等醫(yī)院，其中設(shè)有5個(gè)臨床護(hù)理教研室。臨床教學(xué)基地不僅為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提供條件，也為學(xué)院師資培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的臨床實(shí)踐和深化專業(yè)知識(shí)的環(huán)境。

學(xué)院積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展護(hù)理研究。曾連續(xù)兩年獲得中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)及多項(xiàng)上海護(hù)理學(xué)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)。二年來(lái)主編或副主編的全國(guó)護(hù)理本科規(guī)劃教材11部，護(hù)理研究課題10個(gè)，發(fā)表論文24篇。二、學(xué)生風(fēng)貌

這次參觀學(xué)習(xí)就我個(gè)人而言學(xué)生風(fēng)貌是亮點(diǎn)，也是我校示范校建設(shè)值得借鑒的部分。從學(xué)生的著裝看，凡是在校園里出現(xiàn)的學(xué)生都是護(hù)士服，那種天使的形象、敬業(yè)的精神仿佛就在眼前，給我印象很深，要讓一群正值花季的少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的護(hù)士服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)跟家長(zhǎng)多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè)，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，我很贊同這一做法！職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jī)差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不會(huì)長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)��?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能達(dá)到教育目的。

三、教學(xué)環(huán)境

該校教學(xué)環(huán)境從新建不久的教學(xué)大樓到實(shí)踐中心的所有設(shè)施給人一種人文色彩很深的印象。從大廳休息區(qū)的布置以及衛(wèi)生都非常干凈而舒適；從一樓到各樓層的走廊、樓梯處處都有學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)作的花籃、各種溫馨、勵(lì)志等語(yǔ)言。不時(shí)可以看到有學(xué)生執(zhí)勤，她們那種有人沒(méi)人一個(gè)樣的姿態(tài)，充分體現(xiàn)了一種“慎獨(dú)”精神，這種精神正是護(hù)士不可或缺的一種敬業(yè)精神，該校給人的感覺(jué)就是非常重視學(xué)生的自我管理，從整個(gè)樓層都看不到一位清潔工，看到的都是學(xué)生，而整個(gè)樓層都是那么的干凈，對(duì)比我們學(xué)校，真是不可思議。

在三樓我仔細(xì)參觀了護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心，巧遇她們?cè)谏献o(hù)理操作課，只見(jiàn)護(hù)理老師在中間講，學(xué)生則自動(dòng)圍成一個(gè)圈靜靜地聽(tīng)，沒(méi)有一位學(xué)生開(kāi)小差，老師講完課就不見(jiàn)了，只見(jiàn)學(xué)生自動(dòng)分散在操作大廳的各個(gè)護(hù)理單元進(jìn)行練習(xí)，根本看不到有說(shuō)話、坐在床上或偷懶不好好練習(xí)的同學(xué)。這時(shí)在操作大廳的入口處我看到了有一位同學(xué)坐在一張桌子前工作，我好奇地走過(guò)去問(wèn)她為什么不做操作，這位同學(xué)介紹說(shuō)自己在值班，也就是負(fù)責(zé)管理登記同學(xué)遲到早退、完成操作任務(wù)、整理登記物品使用和損毀情況。該校這種學(xué)生自我管理的最終實(shí)現(xiàn)必然是老師的科學(xué)育人和艱辛努力及學(xué)校師生共同配合的結(jié)果。我想，讓學(xué)生自我管理也是培養(yǎng)她們獨(dú)立自主的一種工作能力，很值得提倡，至少我們教師及學(xué)生管理部門(mén)應(yīng)該努力嘗試這方面的工作，同時(shí)，也能極大地減輕老師的負(fù)擔(dān)�？赡芪覀冇械睦蠋熅鸵獑�(wèn)了，這種學(xué)生自我管理、自己學(xué)習(xí)，成績(jī)有保證嗎？答案是肯定的。也不是說(shuō)她們的學(xué)生就一定自覺(jué)，我們也看到了，操作大廳在不同的角度安裝有教學(xué)視頻，當(dāng)學(xué)生操作中遇到操作步驟不會(huì)時(shí)，可自己放視頻，邊看邊做。另外還安裝有監(jiān)控，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師在監(jiān)控里會(huì)看到，無(wú)形中給學(xué)生的感覺(jué)是老師就在身邊。由此可見(jiàn)，示范校建設(shè)實(shí)質(zhì)之一是學(xué)生管理，學(xué)生的言行代表著示范校的形象，是我們每一位教育者努力的說(shuō)明。四、教學(xué)管理

學(xué)校的面貌、學(xué)生的自覺(jué)、教師的敬業(yè)等任何一方面都與學(xué)校管理者的智慧、能力、奉獻(xiàn)精神是分不開(kāi)的。在面臨全國(guó)示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更要用智慧去管理，以提高教學(xué)質(zhì)量，使我校盡快進(jìn)入示范校行列。

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追求卓越、精益求精、揚(yáng)眉吐氣、以人為本

參加集團(tuán)組織上海優(yōu)秀項(xiàng)目觀摩活動(dòng)的總結(jié)體會(huì)

第五安裝分公司季方才姚鵬

此次我第五安裝分公司有幸派代表參加由總集團(tuán)公司企業(yè)管理部主辦、公司上�？偛砍修k的為期兩天的上海地區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目觀摩活動(dòng)，并在觀摩交流會(huì)上聆聽(tīng)耿裕華董事長(zhǎng)、陳建總經(jīng)理、上�？偛筷悓殨�(shū)經(jīng)理及各分公司代表的發(fā)言，感覺(jué)深受教育、頗受啟發(fā)，對(duì)于我司所擁有先進(jìn)的項(xiàng)目管理水平和理念以及有能力建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程深感驕傲和贊嘆，同時(shí)從總公司成功組織舉辦如此龐大的全國(guó)范圍的交流活動(dòng)中感到公司日益發(fā)展壯大的實(shí)力，令大家從內(nèi)心深處受到鼓舞、充滿信心。

總結(jié)此次觀摩交流活動(dòng)，我們覺(jué)得可以用“追求卓越、精益求精、揚(yáng)眉吐氣、以人為本”四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。一、追求卓越

李正炎經(jīng)理負(fù)責(zé)的阿斯利康項(xiàng)目是此次觀摩活動(dòng)的第一個(gè)觀摩點(diǎn)，優(yōu)美的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和高規(guī)格的現(xiàn)場(chǎng)安保措施令人印象深刻。雖然是一個(gè)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，但良好的場(chǎng)容場(chǎng)貌和周邊開(kāi)發(fā)新區(qū)的整體格局沒(méi)有絲毫的格格不入。周邊通行過(guò)往的市民的舉止讓人感覺(jué)到他們完全沒(méi)有在意一路之隔就是一個(gè)大型建筑工地的存在，這完全得益于對(duì)施工揚(yáng)塵的控制、硬化整潔的施工道路以及美觀的施工圍擋。場(chǎng)地內(nèi)部各施工機(jī)械分類擺放整齊、標(biāo)識(shí)明顯，職工穿戴統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)，完全一派軍事化管理的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)，李經(jīng)理的項(xiàng)目也是土建結(jié)構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)的樣板工地，雖然我非土建內(nèi)行人員，但也能看感受出該工程在結(jié)構(gòu)施工上的得到之處，梁、板、墻體等施工質(zhì)量控制非常到位，將給后續(xù)的機(jī)電安裝帶來(lái)極大的便利，為機(jī)電安裝的精確度提供了有力的先決保障。二、精益求精

中科院上海有機(jī)所實(shí)驗(yàn)2號(hào)樓是上�？偛考夹g(shù)總工陳海芝同志帶領(lǐng)我們機(jī)電安裝專業(yè)代表參觀學(xué)習(xí)的第二個(gè)觀摩項(xiàng)目，該工程的機(jī)電安裝給大家?guī)��?lái)的最直觀的感覺(jué)就是管線走向合理、美觀，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高、要求統(tǒng)一。如何做到上述這些，看得出其實(shí)其中蘊(yùn)含了大量的管理人員的心血。對(duì)于圖紙的優(yōu)化及深化、對(duì)于安裝質(zhì)量（尤其是從材料源頭上）的控制和嚴(yán)格把關(guān)、對(duì)于創(chuàng)新思路的追求、對(duì)于“施工質(zhì)量決定企業(yè)命運(yùn)”的清晰認(rèn)識(shí)和把握，都從他們所完成的“藝術(shù)作品”中體現(xiàn)出來(lái)，讓同為搞安裝工程的我們嘆為觀止。三、揚(yáng)眉吐氣

交流會(huì)上，李正炎經(jīng)理的發(fā)言激情洋溢，讓到場(chǎng)的每一位同志深受感染。拋棄傳統(tǒng)的管理思想理念，開(kāi)創(chuàng)新思路，舍得在安全文明管理上百分百投入，利用良好的施工形象為企業(yè)增色，同時(shí)以此為金色招牌承接優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，不僅在國(guó)內(nèi)同行中走在前列，而且通過(guò)和外企項(xiàng)目的合作，讓外國(guó)人對(duì)我們南通四建的施工管理和企業(yè)文化得到充分的認(rèn)可和肯定。

根據(jù)沈笑非經(jīng)理的介紹，其公司有機(jī)所項(xiàng)目第一次的招投標(biāo)及施工過(guò)程中充滿了艱辛，但為了兌現(xiàn)對(duì)業(yè)主的承諾，公司上下一心、恪盡職守，質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)、施工精益求精，經(jīng)過(guò)不懈的努力，不但圓滿完成了施工任務(wù)，而且該項(xiàng)目獲得了建設(shè)領(lǐng)域各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給業(yè)主留下了良好而深刻的印象，同時(shí)利用該項(xiàng)目作為樣板工程承接了更多的項(xiàng)目。有機(jī)所有機(jī)所先后更換了三任一把手但其所有的機(jī)電項(xiàng)目均指定我單位施工，體現(xiàn)了業(yè)主對(duì)我們的充分信任和肯定！這就是恪守盡責(zé)的工作態(tài)度帶來(lái)的合作的繼續(xù)，怎能不讓人深受感動(dòng)和鼓舞？四、以人為本

對(duì)于此次的觀摩活動(dòng)，耿總在交流會(huì)上站在更高的高度上進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，歸納起來(lái)就是要“以人為本”。項(xiàng)目管理的水平實(shí)際上是管理人員水平體現(xiàn)，項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理過(guò)程中起主導(dǎo)作用，工人水平參差不齊要靠項(xiàng)目經(jīng)理的引導(dǎo)。學(xué)會(huì)更深層次的看待問(wèn)題，從我們此次觀摩的項(xiàng)目施工質(zhì)量、文明現(xiàn)場(chǎng)看到管理者的水平和企業(yè)文化。在我們施工企業(yè)內(nèi)部沒(méi)有做不好和不會(huì)做的事，關(guān)鍵在于想不想做。

觀摩和交流活動(dòng)是短暫的，但帶給我們的啟示和要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不是短期就能消化掉的。就像陳建經(jīng)理講的那樣，我們不能“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)”。我們將深刻認(rèn)識(shí)到集團(tuán)公司花費(fèi)大力氣組織舉辦此次活動(dòng)的重要意義和目的，以更高的管理目標(biāo)去要求自己，建立健全現(xiàn)場(chǎng)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，不拘泥傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新和改革，將高科技現(xiàn)代化的設(shè)備儀器運(yùn)用到施工現(xiàn)場(chǎng)和項(xiàng)目管理中去。明年的觀摩項(xiàng)目已落定在我們南京地區(qū)，作為南京地區(qū)的安裝分公司之一，我們有壓力也有動(dòng)力，不僅力爭(zhēng)開(kāi)拓優(yōu)秀項(xiàng)目，而且將此次觀摩所學(xué)到的先進(jìn)理念落實(shí)運(yùn)用到所有的在建項(xiàng)目中去，共同進(jìn)步，全面提升我公司整體實(shí)力和企業(yè)形象。

第五安裝分公司季方才姚鵬

201*年12月

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