歷史教師培訓學習心得

初中歷史教師培訓學習心得

泰來農(nóng)場學校金曉磊

時代在進步，社會在發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，人要想在社會中立足就要不斷地發(fā)展、完善自己。為此，黑龍江省農(nóng)墾總局分期對初中科任教師進行了每期九天的教師專業(yè)技能培訓。很榮幸，學校給了我這次機會，我于201*年7月25日至8月2日進行了為期九天的歷史教師培訓。這是我任教以來的第一次暑期培訓，因此感觸頗深，心有所得。下面我先談談這次培訓的感受：

第一、人文關懷突顯

7月25日經(jīng)過一天的顛簸我于下午4點半到達哈爾濱市農(nóng)墾培訓學校，我拖著滿身的疲憊來到報名處，辦完手續(xù)后發(fā)現(xiàn)我們培訓，食宿都被安排在相鄰的兩棟樓里，早中晚三餐的時間固定，上課時間固定，還有教材和課程表，因此我們還沒有上課就已經(jīng)知道給我們培訓的這些名師了。培訓學校給我們安排了這一切，無需自己操心。教室里都安裝了空調(diào)，讓我們在炎熱的暑期也能感受到一絲絲的清涼。更令我欣喜的是29日下午沒有安排課程，而是休息，這對于一個年輕女教師來說無疑是個驚喜。

第二、專業(yè)素質(zhì)極高

這次為我們培訓講座的有農(nóng)墾進修學院的教師、主任、省教育學院的講師、道里區(qū)進修學院的講師、還有很多哈市著名中學的一線教師能手。例如，哈爾濱市17中學的馬寧和李靜老師，哈爾濱市風華中學的梁小強和程艷慶老師，哈爾濱市113中學的關山，哈爾濱市第8中學的孟輝，哈工大附屬中學的楊潔。這些教師都是具有多年教學經(jīng)驗，有著很深的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能的，多次榮獲國家級證書的優(yōu)秀教師，在他們講課過程中就可以體會到他們的能力。這些教師的精彩講座早已令我激動不已。

第三、責任意識極強

每個學科的培訓班都配備一名班主任老師，負責我們的日常事務，宿舍樓中也配備一名宿舍管理員，只要我們有需要，他們絕對會義不容辭，不僅僅這樣，以上我提到的那些授課教師，他們的責任意識也是非常的強的，令我印象深刻的是生教育學院的白冬老師，她一共給我們上了兩節(jié)課，可以說我們得課程表就是由她一手組織和完成的，包括與外聘教師的聯(lián)系。課后我向白老師詢問了幾個問題，即使是他已經(jīng)回答了好多教師的問題了，在面對我時還是面露和藹的微笑，多了一分親切感，有時候即使自己解決不了的問題她也會找其他人把問題解決，所以我對白老師印象比較深刻，使我感受到了他們很強的責任意識。

以上這些是我在培訓期間的一點體會，培訓是以學習為主，在這段時間里我的專業(yè)技能，教法、評課觀念的轉(zhuǎn)變方面都有很大的收獲：

第一、視野得到開闊

作為一個科任教師外出學習的機會真的不多，因此每一次培訓都是我們開拓視野，了解其他地區(qū)教學情況的機會，培訓能使我們的視野的得到很大的開闊，尤其是在新課改的洪流中我了解到了不同學校的課改情況，了解到了不同學校的課改教學特色，這些都是我們應該學習的資源。例如哈爾濱風華中學的集體備課，哈爾濱113中學的歷史教學中思維導圖的運用，第八中學的杜郎口教學模式。這些學校真是各有特色，發(fā)揮了自己學生的特長。

第二、專業(yè)技能得到加強

專業(yè)知識的充實和專業(yè)素養(yǎng)的提升是教師培訓的終極目標，在這次培訓中我對此感觸頗深。授課教師們幾乎毫無例外的都在自己的講課過程中插入全國中學教師技能大賽中獲獎教師的參賽視頻，讓我們深刻了解到了同一節(jié)歷史課出現(xiàn)的多種不同的講解方法，而且是課課有新意，招招出奇制勝，開拓了自己的思維，達到了創(chuàng)新的目的。在新課改的要求下，多媒體計算機技術的應用也是一門必修課，在這次培訓中有兩名教師為我們講授信息技術與學科整合，系統(tǒng)的為我們講授了怎樣制作精美的PPT課件，怎樣插入視頻資料，怎樣制作動畫效果等等。期中高中課本中《安史之亂》的課件制作給了我很深的印象。

第三、教育理念得到提升

新課改要求我們打破傳統(tǒng)教學模式，最重要的就是要更新自己的教育理念，理念的更新才能導致教學方法的更新。省教育學院的劉海燕老師認為我們要重新審視新課堂理念下的歷史教育價值，歷史教育的根底是精神陶冶和人格培養(yǎng)。因此要想達到陶冶精神和培養(yǎng)人格的目的，我們就必須轉(zhuǎn)變理念，把時間、學習還給學生，從關注學生的學習變?yōu)殛P注學生的人格，是歷史課堂充滿“情”，無論是悲傷、憤怒、還是開心、狂喜。以上就是我這次培訓所得到的體會與收獲，我會把培訓中學習到的理論轉(zhuǎn)化為日常教學中的實踐，努力做一名適應新課改要求的歷史教師！

201*年9月3日

擴展閱讀：歷史骨干教師培訓心得體會

歷史骨干教師培訓體會

凌玉歡

清遠市教研室于七月七日至十二日組織了初中歷史骨干教師第二次培訓，我有幸參加學習，感到非常榮幸。對我來說，骨干教師培訓來得及時，來得實在，讓我受益非淺，深受啟迪。在這段時間里學習了六位教授的課程、了解到了很多先進而實在的教育理念和教學經(jīng)驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽講座和學習交流，使我從教學思想到教學技能、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中，各位老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，對自己的教育事業(yè)有很大的幫助。

在這次培訓中，有韋雪瓊教授的“上好初中歷史課的關鍵”、王德愛教授的“教師教學行為規(guī)范”、林燕芬教授的“歷史課堂的預設與生成”以及路瑞平教授的“初中歷史教學中多種教學方法的實施與運用”和邱志雄教授的“歷史學科的教育審視”等。經(jīng)過培訓學習，使我認識到要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，使自己盡快成為一名真正的歷史骨干教師。一、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。

六天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質(zhì)，以適應新時期學生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發(fā)展。

二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

一位優(yōu)秀而受歡迎的教師肯定伴隨著多彩的課堂。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生。一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學必須要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學，也不管學生會不會。三、教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。

通過清遠市骨干教師的培訓活動，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習、不斷地進步。

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