2018年班主任述職報告 本文簡介:
一年如水而逝,新舊年交替之際,回顧工作,總結經(jīng)驗,以啟迪來年的工作。 本期是本人作為經(jīng)貿系系主任的第二個學期,在上個學期的基礎上,本人按照既定的工作思路,以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理,本著人本主義的思想,對全系的人力物力進行調配,充分合理地利用所有的教學資源,以求得最大的教學與學生管理的效益,
2018年班主任述職報告 本文內容:
一年如水而逝,新舊年交替之際,回顧工作,總結經(jīng)驗,以啟迪來年的工作。
本期是本人作為經(jīng)貿系系主任的第二個學期,在上個學期的基礎上,本人按照既定的工作思路,以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理,本著人本主義的思想,對全系的人力物力進行調配,充分合理地利用所有的教學資源,以求得最大的教學與學生管理的效益,在此基礎上,全系的工作在上個學期的基礎上,有了較大的起色,有了一定的創(chuàng)新效果。
這個學期,是我系有史以來,教職員工最多,學生人數(shù)最多,情況變化最大、最多的一個學期。從招生規(guī)模上來看,我系原計劃是500左右,但最后總新生人數(shù)達到了950人,由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動蕩。但我們提前做了大量的工作,把被動的局面基本扭轉過來了。另外,本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術,這對教學方面帶來了一定的負面影響,但我們合理調配教師,教師也積極配合,使整個教學工作相對平穩(wěn),沒有出現(xiàn)教學事故;并且,這個學期,我系面對的還有兩個專業(yè)的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情,但我們腳踏實地地工作,克服了一系列的困難,使我們在教學管理與學生管理等方面,都取得了一定的成績。
總體來說,本學期本人的工作思路十分清晰,堅持以教學工作的中心的原則,使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個特點:(1)全系工作的指導思想明確。根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃,我系在開學之初,就制定了工作指導思路,即:以日常管理為基礎,以師資建設為重點,以提高效率為手段,以制度建設為保障,以實踐教學為突破口,以實習就業(yè)為落腳點,加強教學與學生管理的結合,全面推進經(jīng)貿系的各項工作。(2)制度建設有長足的發(fā)展。本期,我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂,F(xiàn)在各種制度基本完善,在制度的約束下,全系的管理就變得簡單而有效了。(3)實踐教學開展得較好,有一定特色。本期,我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學之初的布置,在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié),每個專業(yè)的二年級,都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程,開展實踐教學,特別是文臘梅老師主持的市場營銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業(yè)的模擬投資活動、電子商務專業(yè)的各項技能實踐與培訓考試等活動,對我系的實踐教學的開展,打下了良好的基礎,做出了有益的探索。(4)教學管理工作與學生管理工作緊密結合。本期,我系建立了三大會議制度,即:輔導員與教研室主任聯(lián)系會議制度,輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度,輔導員不定期參加教研室會議制度。并且規(guī)定每個學期的開學與期末的兩個時段,各專業(yè)教研室必須與相關班級的學生進行溝通、交流與引導。(5)實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期,根據(jù)我系下學期畢業(yè)生多,實習與就業(yè)壓力大的情況,我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃,將相關的制度進行完善,并將相關的安排提前通知學生,提高了透明度。(6)合理規(guī)劃畢業(yè)生工作,把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長,讓學生家長知道什么時候該做什么,什么事情是必須要做的,以配合學生及教學管理工作的開展。下面,從幾個方面,闡述本人本期的工作與管理情況。
一、教學管理方面
(一)狠抓
教學管理制度建設,規(guī)范日常教學程序
教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作,是系部工作的中心,是系部發(fā)展的關鍵,我系是全院最大的系部,教職員工有100多名,學生人數(shù)超過2500人,有6個專業(yè)教研室,涉及8個專業(yè)的教學任務,而教學管理人員與其他系是一樣的,在這種狀況下,如果教學管理工作沒抓到實處,將會嚴重影響全系乃至全校的教學工作,所以,從XX年暑假開始,就狠抓教學管理制度的建設,并以學院有關教學文件為依據(jù),制訂了一套完整的包括教學管理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實施暫行辦法的教學管理文件,規(guī)范了日常教學程序,使教學管理制度化,教師考核公式化,崗位職責透明化,制度制訂后,經(jīng)過系務會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形,并于本期開學的第一周就組織全體教職員工認真學習貫徹,一期下來,已初見成效,系部領導、教學干事不再整天困擾在瑣碎事務中,有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設的加強。廣大教職員工自覺遵守和維護各項規(guī)章制度,本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外,無任何教學事故發(fā)生,調課請假現(xiàn)象也比過去減少許多,教學反應也很好,除了3位新教師在開學前幾周教學有不理想的反應外,無其它教學投訴。有了規(guī)范健全的教學管理制度,本期系里的教學工作可以說是圓滿地按質按量地完成了。
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