課堂游戲設(shè)計(jì)總結(jié),candy

課堂游戲設(shè)計(jì)

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，課堂游戲是必不可少的。好的課堂教學(xué)游戲不僅能讓孩子們玩得盡興，而且還能讓他們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握生詞以及一些難懂的句子，從而達(dá)到一箭雙雕的效果。我們的一堂英語(yǔ)課可以大致分為“warmup”,“review”,“read”,和“practice”四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均可穿插適當(dāng)?shù)挠螒蛴脕?lái)促進(jìn)教學(xué)。下面具體講述每個(gè)環(huán)節(jié)可以使用的游戲。

Ⅰ、Warmup

熱身環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，能使學(xué)生興奮起來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以采用歌謠，歌曲，游戲等方式。游戲方式我們有很多種。

游戲1standup/sitdown/run/gobacktoyourseat.

這個(gè)游戲有幾種玩法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力（在掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)上）。玩法一、老師說(shuō)：“Standup/Sitdown/Run.”學(xué)生就馬上做，如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”學(xué)生馬上回座位；玩法二、老師可以拿四張椅子，叫五個(gè)人玩此游戲。如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”那么大家都去搶位子，哪個(gè)沒(méi)有搶到就要受到懲罰；玩法三、老師說(shuō)：“Standup”，學(xué)生做“Sitdown”，即學(xué)會(huì)做的要和老師相反，誰(shuí)錯(cuò)了就要被淘汰。

游戲2Woodenman木頭人。

老師一邊走一邊說(shuō)“walk”，然后邊走邊說(shuō)，越走越快，學(xué)生要跟著老師一起做，同樣輸入“jump”“run”。如果老師說(shuō)“Stop”，學(xué)生就不能動(dòng)了，否則就要受到懲罰。

游戲3Simonsays.

這是一個(gè)很經(jīng)典的游戲。如果老師說(shuō)：“Isaytouchyournose.”學(xué)生就不要做動(dòng)作，如果老師說(shuō)：“Simonsays:“touchyournose.””那么學(xué)生就要做動(dòng)作。凡是聽(tīng)到“Simonsays”就要做動(dòng)作。這個(gè)游戲也可用在句型操練的環(huán)節(jié)。

游戲4Hello-hi

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生說(shuō)的和老師的相反。例如老師大聲說(shuō)“Hello”,學(xué)生則小聲說(shuō)“Hi”；老師小聲說(shuō)“Hello-Hello-Hi”，學(xué)生應(yīng)該大聲回答“Hi-Hi-Hello”。游戲的節(jié)奏和難易程度由學(xué)生的反應(yīng)確定。

Ⅱ、Review

復(fù)習(xí)一般是對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，游戲的方法有以下幾種：

游戲一、轉(zhuǎn)圈圈

此游戲可用在操練過(guò)后的鞏固環(huán)節(jié)，老師壓迫學(xué)生一個(gè)個(gè)地上來(lái)，閉上眼睛轉(zhuǎn)圈圈，然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，有一張沒(méi)讀出來(lái)就沒(méi)分加。游戲二、看誰(shuí)快

兩個(gè)人背對(duì)背，老師把卡片分別發(fā)給兩人，兩人手拿卡片必須把卡片向外，并且先不能說(shuō)出自己的卡片是什么。當(dāng)老師說(shuō)“1，2，3”時(shí)，數(shù)到3，兩人要同時(shí)轉(zhuǎn)身，誰(shuí)先讀出來(lái)了誰(shuí)就獲勝，輸?shù)奶蕴�，讓其他人�?lái)挑戰(zhàn)獲勝者，最后決出總冠軍。

游戲三、爬樓梯

可分成兩組，畫(huà)好一個(gè)梯子，準(zhǔn)備一個(gè)色子，兩組分別擲色子，哪組點(diǎn)數(shù)大老師就先問(wèn)哪一組的任一一個(gè)隊(duì)員問(wèn)題，回答出來(lái)了，這組爬一層樓梯，沒(méi)回答出來(lái)的就不加分或給對(duì)方加分。哪方最先到終點(diǎn)哪方獲勝。

游戲四、PaperScissorStone剪刀石頭布

兩人一組，剪刀石頭布。如果哪方贏了，就在一疊單詞中間抽一張卡片，說(shuō)出來(lái)的話那張卡片就歸他。沒(méi)說(shuō)出來(lái)就不能拿。最后看哪組個(gè)的卡片最多哪個(gè)就贏了。

游戲五、單詞接龍

可用于復(fù)習(xí)大量單詞時(shí)使用。一小朋友拍手說(shuō)出一個(gè)，指向另一個(gè)說(shuō)……

游戲六、聽(tīng)口令看誰(shuí)寫(xiě)得快

老師叫兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，給兩人一只筆，兩人必須背對(duì)著黑板，老師說(shuō)一個(gè)單詞或一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到以后，兩人必須把聽(tīng)到的寫(xiě)到黑板上，誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確誰(shuí)就贏。

游戲七、尋寶

老師在教室里藏著一些卡片，讓學(xué)生去找，找出來(lái)并說(shuō)出來(lái)，或者準(zhǔn)備一個(gè)袋子，讓學(xué)生摸袋子里的東西，并說(shuō)出這個(gè)單詞。

游戲八、LondonBrigde倫敦橋

兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰(shuí)，誰(shuí)就必須說(shuō)單詞。

游戲九、擊鼓傳花Passingdown

傳一樣?xùn)|西，敲鼓的人說(shuō)�；�落在誰(shuí)那兒誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞。

Ⅲ、Read

此環(huán)節(jié)是帶讀部分，可以由以下游戲進(jìn)行操作

游戲一、大小聲

老師教讀一個(gè)單詞，如果老師大聲讀，小朋友小聲讀，老師小聲讀。小朋友大聲讀�？傊�，學(xué)會(huì)要與老師相反。

游戲二、紅綠燈

老師帶讀多個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)地帶，在帶讀的過(guò)程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰(shuí)跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。游戲三、Bomberman炸彈人

老師要教多個(gè)單詞。首先，出示一個(gè)數(shù)字（迅速地）給學(xué)生看，告訴他們出示的數(shù)字就意味著第幾個(gè)單詞下有地雷，不要跟讀。如果誰(shuí)讀了那么大家就一起來(lái)炸他。

游戲四、Ghost

老師先準(zhǔn)備幾張凳子，叫一些學(xué)生上來(lái)排成一列手牽手站在老師身后，跟著老師一起讀單詞。如果老師在帶讀過(guò)程中突出玩ghost圖片，那么小朋友就得趕緊回座位，最慢的將受到懲罰

Ⅳ、Practice

此部分為鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步加深。

游戲一、IlikeIlike……

可以用在顏色或動(dòng)物或其他單元。給每個(gè)人一個(gè)單詞。老師說(shuō)到什么，手里拿著那個(gè)單詞的人就要到老師身后來(lái)，如果老師說(shuō)“Gobacktoyourseat”小朋友立即回座位。

游戲二、快速記憶法

把4，5張剛學(xué)過(guò)的卡片放在地上，讓學(xué)生記住卡片的位置，給足時(shí)間“十秒”，十秒倒計(jì)時(shí)過(guò)后，老師把卡片全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后隨便指一張問(wèn)學(xué)生是什么單詞，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生做得很好，可以增加難度，同時(shí)說(shuō)兩張。

游戲三、丟手絹

學(xué)生蹲成一個(gè)圈（或坐著）。老師在每個(gè)學(xué)生身后放置一個(gè)單詞（剛學(xué)過(guò)的）。老師說(shuō)“1，2，3”，然后隨便說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生在“3”時(shí)就轉(zhuǎn)身看自己卡片是什么。如果老師講到的那個(gè)單詞，那這個(gè)學(xué)生就必須馬上去抓老師，如果抓到了，重新說(shuō)；沒(méi)有抓到，那這個(gè)學(xué)生就接替老師的職責(zé)。

游戲四、無(wú)聲椅

老師傳耳語(yǔ)給第一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生再把單詞傳下去。如此一個(gè)接一個(gè)地傳，傳到最后，那個(gè)小朋友就到老師這拿剛才傳的那個(gè)單詞或圖片。

游戲五彈鋼琴

每個(gè)人手里都拿著一張卡片站成一排，老師隨意指，指到誰(shuí)，誰(shuí)就一邊跳一邊說(shuō)出手里的單詞。也可做成蹲蘿卜，形式一樣，只是動(dòng)作不同，是往下蹲。

游戲六、What’smissing？

四張或幾張圖片。老師讓學(xué)生記住這四個(gè)單詞。老師在倒數(shù)10秒后，會(huì)隨意抽走一張單詞，哪個(gè)能最快搶答出抽走的那張卡片是什么單詞誰(shuí)就贏了。

游戲七、PK

把學(xué)生分成兩隊(duì)A,B老師給每隊(duì)相同的單詞卡。喊開(kāi)始后，就開(kāi)始傳單詞。每人必須說(shuō)這些單詞。說(shuō)完后給下一位隊(duì)友，那人先完成任務(wù)，哪隊(duì)就獲勝。游戲八、What’sthetime?Orhungry/full.

一個(gè)人扮wolf，其余人問(wèn)“Wolfwolf,what"sthetime?/Areyouhungry?”如果Wolf說(shuō)：“It’ssixo’clock/No,Iamfull”那么學(xué)生走一步。如果Wolf說(shuō)：“It’s12o’clock/Yes,I’mhungry.”那么底下人趕快跑，不要被Wolf抓住，被抓住的就要扮老狼。

游戲九、猜水果

準(zhǔn)備一個(gè)籃子，在籃子里放上水果圖片并放在頭上，要學(xué)生猜，如猜出來(lái)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲十、火眼金睛（金手指）

將學(xué)過(guò)的生單詞寫(xiě)在黑板上，學(xué)生分組比賽。老師說(shuō)中文，學(xué)生讀出英文，并將其指出來(lái)。

游戲十一、快樂(lè)傳真

1.動(dòng)作傳真在教學(xué)時(shí)搭配肢體動(dòng)作教。老師將動(dòng)作傳給一個(gè)學(xué)生，學(xué)生再一一傳下去，小朋友說(shuō)出代表意思的可得一分。

2.耳語(yǔ)傳真用耳語(yǔ)傳遞單詞或短語(yǔ)，分組比賽。

游戲十二、聽(tīng)指令做動(dòng)作

用于動(dòng)詞學(xué)習(xí)，如聽(tīng)到“Run,Swim,Touchyournose”學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲十三、滾皮球

學(xué)生蹲成一個(gè)圈，主持人站在中間，皮球滾向誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出老師所出題目的答案，對(duì)了的得一分。

游戲十四、蹲蹲游戲

學(xué)生扮演不同的單詞，如水果類，長(zhǎng)輩稱呼類等，小朋友任說(shuō)一個(gè)單詞，代表該單詞的另一小朋友就要說(shuō)出來(lái)，并做蹲的動(dòng)作。

游戲十五、補(bǔ)全句子

在學(xué)習(xí)句子，慢讀，必要時(shí)分解讀，跟讀幾遍后，補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分，或?qū)⒕渲猩�詞用同類詞替換。

游戲十六、拼單詞對(duì)抗賽

分成兩小組，一組一名學(xué)生說(shuō)中文，另一組一名學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的英文

游戲十七、點(diǎn)名

將字母卡片發(fā)給學(xué)生，點(diǎn)到其卡片，學(xué)生說(shuō)“I’mhere.”

游戲十八、跟我走

持卡片的學(xué)生被點(diǎn)名后按順序排好隊(duì)

游戲十九、搶凳子玩法1將學(xué)生分成兩組，將字母卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，老師說(shuō)出三個(gè)字母，代表這三個(gè)字母的六位學(xué)生出列圍成一圈搶凳子，一組三人都搶到的加分。

玩法2先將所有學(xué)生圍著凳子站一圈，然后，老師或領(lǐng)頭的學(xué)生帶領(lǐng)身后的人邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌謠或者歌曲，接著，在繞圈的途中老師或領(lǐng)頭的學(xué)生突然喊“Stop!”，學(xué)生們便馬上去搶凳子，最后沒(méi)有搶到的就出局，應(yīng)該表演節(jié)目。如此循環(huán)直到最后一個(gè)勝出的人。

游戲二十、找朋友

用于大小寫(xiě)字母配對(duì)或單詞的中英文配對(duì)

老師在做游戲時(shí)應(yīng)該注意的是：第一，進(jìn)行游戲前，一定要交代清楚游戲的玩法或規(guī)則，如有必要可以做示范；第二，游戲過(guò)程中，評(píng)判一定要公正公平；第三，游戲結(jié)束時(shí)，必須做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，不能把輸贏結(jié)果強(qiáng)調(diào)得很重，避免功利性。當(dāng)然，以上游戲仍可以進(jìn)行改進(jìn)或者變形，這需要我們老師們?cè)诮窈蠖喽嗫偨Y(jié)和創(chuàng)造，也希望大家提供更多更好的游戲！

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課堂游戲設(shè)計(jì)

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，課堂游戲是必不可少的。好的課堂教學(xué)游戲不僅能讓孩子們玩得盡興，而且還能讓他們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握生詞以及一些難懂的句子，從而達(dá)到一箭雙雕的效果。我們的一堂英語(yǔ)課可以大致分為“warmup”,“review”,“read”,和“practice”四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均可穿插適當(dāng)?shù)挠螒蛴脕?lái)促進(jìn)教學(xué)。下面具體講述每個(gè)環(huán)節(jié)可以使用的游戲。

Ⅰ、Warmup

熱身環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，能使學(xué)生興奮起來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以采用歌謠，歌曲，游戲等方式。游戲方式我們有很多種。

游戲1standup/sitdown/run/gobacktoyourseat.

這個(gè)游戲有幾種玩法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力（在掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)上）。玩法一、老師說(shuō)：“Standup/Sitdown/Run.”學(xué)生就馬上做，如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”學(xué)生馬上回座位；玩法二、老師可以拿四張椅子，叫五個(gè)人玩此游戲。如果老師說(shuō)：“Gobacktoyourseat.”那么大家都去搶位子，哪個(gè)沒(méi)有搶到就要受到懲罰；玩法三、老師說(shuō)：“Standup”，學(xué)生做“Sitdown”，即學(xué)會(huì)做的要和老師相反，誰(shuí)錯(cuò)了就要被淘汰。

游戲2Woodenman木頭人。

老師一邊走一邊說(shuō)“walk”，然后邊走邊說(shuō)，越走越快，學(xué)生要跟著老師一起做，同樣輸入“jump”“run”。如果老師說(shuō)“Stop”，學(xué)生就不能動(dòng)了，否則就要受到懲罰。

游戲3Simonsays.

這是一個(gè)很經(jīng)典的游戲。如果老師說(shuō)：“Isaytouchyournose.”學(xué)生就不要做動(dòng)作，如果老師說(shuō)：“Simonsays:“touchyournose.””那么學(xué)生就要做動(dòng)作。凡是聽(tīng)到“Simonsays”就要做動(dòng)作。這個(gè)游戲也可用在句型操練的環(huán)節(jié)。

游戲4Hello-hi

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生說(shuō)的和老師的相反。例如老師大聲說(shuō)“Hello”,學(xué)生則小聲說(shuō)“Hi”；老師小聲說(shuō)“Hello-Hello-Hi”，學(xué)生應(yīng)該大聲回答“Hi-Hi-Hello”。游戲的節(jié)奏和難易程度由學(xué)生的反應(yīng)確定。

Ⅱ、Review

復(fù)習(xí)一般是對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，游戲的方法有以下幾種：

游戲一、轉(zhuǎn)圈圈

此游戲可用在操練過(guò)后的鞏固環(huán)節(jié)，老師壓迫學(xué)生一個(gè)個(gè)地上來(lái)，閉上眼睛轉(zhuǎn)圈圈，然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，有一張沒(méi)讀出來(lái)就沒(méi)分加。

游戲二、看誰(shuí)快

兩個(gè)人背對(duì)背，老師把卡片分別發(fā)給兩人，兩人手拿卡片必須把卡片向外，并且先不能說(shuō)出自己的卡片是什么。當(dāng)老師說(shuō)“1，2，3”時(shí)，數(shù)到3，兩人要同時(shí)轉(zhuǎn)身，誰(shuí)先讀出來(lái)了誰(shuí)就獲勝，輸?shù)奶蕴�，讓其他人�?lái)挑戰(zhàn)獲勝者，最后決出總冠軍。

游戲三、爬樓梯

可分成兩組，畫(huà)好一個(gè)梯子，準(zhǔn)備一個(gè)色子，兩組分別擲色子，哪組點(diǎn)數(shù)大老師就先問(wèn)哪一組的任一一個(gè)隊(duì)員問(wèn)題，回答出來(lái)了，這組爬一層樓梯，沒(méi)回答出來(lái)的就不加分或給對(duì)方加分。哪方最先到終點(diǎn)哪方獲勝。

游戲四、PaperScissorStone剪刀石頭布

兩人一組，剪刀石頭布。如果哪方贏了，就在一疊單詞中間抽一張卡片，說(shuō)出來(lái)的話那張卡片就歸他。沒(méi)說(shuō)出來(lái)就不能拿。最后看哪組個(gè)的卡片最多哪個(gè)就贏了。

游戲五、單詞接龍

可用于復(fù)習(xí)大量單詞時(shí)使用。一小朋友拍手說(shuō)出一個(gè)，指向另一個(gè)說(shuō)……

游戲六、聽(tīng)口令看誰(shuí)寫(xiě)得快

老師叫兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，給兩人一只筆，兩人必須背對(duì)著黑板，老師說(shuō)一個(gè)單詞或一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到以后，兩人必須把聽(tīng)到的寫(xiě)到黑板上，誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確誰(shuí)就贏。

游戲七、尋寶

老師在教室里藏著一些卡片，讓學(xué)生去找，找出來(lái)并說(shuō)出來(lái)，或者準(zhǔn)備一個(gè)袋子，讓學(xué)生摸袋子里的東西，并說(shuō)出這個(gè)單詞。

游戲八、LondonBrigde倫敦橋

兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰(shuí)，誰(shuí)就必須說(shuō)單詞。

游戲九、擊鼓傳花Passingdown

傳一樣?xùn)|西，敲鼓的人說(shuō)�；�落在誰(shuí)那兒誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞。

Ⅲ、Read

此環(huán)節(jié)是帶讀部分，可以由以下游戲進(jìn)行操作

游戲一、大小聲

老師教讀一個(gè)單詞，如果老師大聲讀，小朋友小聲讀，老師小聲讀。小朋友大聲讀�？傊�，學(xué)會(huì)要與老師相反。

游戲二、紅綠燈

老師帶讀多個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)地帶，在帶讀的過(guò)程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰(shuí)跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。

游戲三、Bomberman炸彈人

老師要教多個(gè)單詞。首先，出示一個(gè)數(shù)字（迅速地）給學(xué)生看，告訴他們出示的數(shù)字就意味著第幾個(gè)單詞下有地雷，不要跟讀。如果誰(shuí)讀了那么大家就一起來(lái)炸他。

游戲四、Ghost

老師先準(zhǔn)備幾張凳子，叫一些學(xué)生上來(lái)排成一列手牽手站在老師身后，跟著老師一起讀單詞。如果老師在帶讀過(guò)程中突出玩ghost圖片，那么小朋友就得趕緊回座位，最慢的將受到懲罰

Ⅳ、Practice

此部分為鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步加深。

游戲一、IlikeIlike……

可以用在顏色或動(dòng)物或其他單元。給每個(gè)人一個(gè)單詞。老師說(shuō)到什么，手里拿著那個(gè)單詞的人就要到老師身后來(lái)，如果老師說(shuō)“Gobacktoyourseat”小朋友立即回座位。

游戲二、快速記憶法

把4，5張剛學(xué)過(guò)的卡片放在地上，讓學(xué)生記住卡片的位置，給足時(shí)間“十秒”，十秒倒計(jì)時(shí)過(guò)后，老師把卡片全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后隨便指一張問(wèn)學(xué)生是什么單詞，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生做得很好，可以增加難度，同時(shí)說(shuō)兩張。

游戲三、丟手絹

學(xué)生蹲成一個(gè)圈（或坐著）。老師在每個(gè)學(xué)生身后放置一個(gè)單詞（剛學(xué)過(guò)的）。老師說(shuō)“1，2，3”，然后隨便說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生在“3”時(shí)就轉(zhuǎn)身看自己卡片是什么。如果老師講到的那個(gè)單詞，那這個(gè)學(xué)生就必須馬上去抓老師，如果抓到了，重新說(shuō)；沒(méi)有抓到，那這個(gè)學(xué)生就接替老師的職責(zé)。

游戲四、無(wú)聲椅

老師傳耳語(yǔ)給第一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生再把單詞傳下去。如此一個(gè)接一個(gè)地傳，傳到最后，那個(gè)小朋友就到老師這拿剛才傳的那個(gè)單詞或圖片。

游戲五彈鋼琴

每個(gè)人手里都拿著一張卡片站成一排，老師隨意指，指到誰(shuí)，誰(shuí)就一邊跳一邊說(shuō)出手里的單詞。也可做成蹲蘿卜，形式一樣，只是動(dòng)作不同，是往下蹲。

游戲六、What’smissing？

四張或幾張圖片。老師讓學(xué)生記住這四個(gè)單詞。老師在倒數(shù)10秒后，會(huì)隨意抽走一張單詞，哪個(gè)能最快搶答出抽走的那張卡片是什么單詞誰(shuí)就贏了。

游戲七、PK

把學(xué)生分成兩隊(duì)A,B老師給每隊(duì)相同的單詞卡。喊開(kāi)始后，就開(kāi)始傳單詞。每人必須說(shuō)這些單詞。說(shuō)完后給下一位隊(duì)友，那人先完成任務(wù)，哪隊(duì)就獲勝。

游戲八、What’sthetime?Orhungry/full.

一個(gè)人扮wolf，其余人問(wèn)“Wolfwolf,what"sthetime?/Areyouhungry?”如果Wolf說(shuō)：“It’ssixo’clock/No,Iamfull”那么學(xué)生走一步。如果Wolf說(shuō)：“It’s12o’clock/Yes,I’mhungry.”那么底下人趕快跑，不要被Wolf抓住，被抓住的就要扮老狼。

游戲九、猜水果

準(zhǔn)備一個(gè)籃子，在籃子里放上水果圖片并放在頭上，要學(xué)生猜，如猜出來(lái)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲十、火眼金睛（金手指）

將學(xué)過(guò)的生單詞寫(xiě)在黑板上，學(xué)生分組比賽。老師說(shuō)中文，學(xué)生讀出英文，并將其指出來(lái)。

游戲十一、快樂(lè)傳真

1.動(dòng)作傳真在教學(xué)時(shí)搭配肢體動(dòng)作教。老師將動(dòng)作傳給一個(gè)學(xué)生，學(xué)生再一一傳下去，小朋友說(shuō)出代表意思的可得一分。

2.耳語(yǔ)傳真用耳語(yǔ)傳遞單詞或短語(yǔ)，分組比賽。

游戲十二、聽(tīng)指令做動(dòng)作

用于動(dòng)詞學(xué)習(xí)，如聽(tīng)到“Run,Swim,Touchyournose”學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲十三、滾皮球

學(xué)生蹲成一個(gè)圈，主持人站在中間，皮球滾向誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出老師所出題目的答案，對(duì)了的得一分。

游戲十四、蹲蹲游戲

學(xué)生扮演不同的單詞，如水果類，長(zhǎng)輩稱呼類等，小朋友任說(shuō)一個(gè)單詞，代表該單詞的另一小朋友就要說(shuō)出來(lái)，并做蹲的動(dòng)作。

游戲十五、補(bǔ)全句子

在學(xué)習(xí)句子，慢讀，必要時(shí)分解讀，跟讀幾遍后，補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分，或?qū)⒕渲猩�詞用同類詞替換。

游戲十六、拼單詞對(duì)抗賽

分成兩小組，一組一名學(xué)生說(shuō)中文，另一組一名學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的英文

游戲十七、點(diǎn)名

將字母卡片發(fā)給學(xué)生，點(diǎn)到其卡片，學(xué)生說(shuō)“I’mhere.”

游戲十八、跟我走

持卡片的學(xué)生被點(diǎn)名后按順序排好隊(duì)

游戲十九、搶凳子

玩法1將學(xué)生分成兩組，將字母卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，老師說(shuō)出三個(gè)字母，代表這三個(gè)字母的六位學(xué)生出列圍成一圈搶凳子，一組三人都搶到的加分。

玩法2先將所有學(xué)生圍著凳子站一圈，然后，老師或領(lǐng)頭的學(xué)生帶領(lǐng)身后的人邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌謠或者歌曲，接著，在繞圈的途中老師或領(lǐng)頭的學(xué)生突然喊“Stop!”，學(xué)生們便馬上去搶凳子，最后沒(méi)有搶到的就出局，應(yīng)該表演節(jié)目。如此循環(huán)直到最后一個(gè)勝出的人。

游戲二十、找朋友

用于大小寫(xiě)字母配對(duì)或單詞的中英文配對(duì)

老師在做游戲時(shí)應(yīng)該注意的是：第一，進(jìn)行游戲前，一定要交代清楚游戲的玩法或規(guī)則，如有必要可以做示范；第二，游戲過(guò)程中，評(píng)判一定要公正公平；第三，游戲結(jié)束時(shí)，必須做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，不能把輸贏結(jié)果強(qiáng)調(diào)得很重，避免功利性。當(dāng)然，以上游戲仍可以進(jìn)行改進(jìn)或者變形，這需要我們老師們?cè)诮窈蠖喽嗫偨Y(jié)和創(chuàng)造，也希望大家提供更多更好的游戲！

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